沙玲玲

　　摘 要：国家科技实力的发展离不开科学知识的传播和普及，只有广泛而深入地传播科学知识，才能提高全民的科学素质，才能将科学技术最大程度地转变为推动社会进步的力量。传播和积累科学文化知识是出版工作的主要任务，而原创性又是做好科普图书的内在要求。原创性要求对科普图书发展的意义体现在方方面面，同时如何做好原创科普也值得思考。

　　关键词：科学素质 原创性 科普图书 文化自信 文化复兴

　　科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。16世纪以来，世界发生了多次科技革命，每一次都深刻影响了世界力量格局。从某种意义上说，科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运。[1]

　　改革开放以来，我国科技实力显著提高，但与发达国家相比仍有较大的差距。特别是在一些关键核心技术领域，我国还存在受制于人，被西方科技强国卡脖子的现象，使我们更加感受到先进的科技对新时代中国发展的重要性和战略意义。

　　2016年，习近平总书记在“科技三会”中特别指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”[2]国家科技实力的发展离不开科学知识的传播和普及，只有广泛而深入地传播科学知识，才能提高全民的科学素质，才能将科学技术最大程度地转变为推动社会进步的力量。

　　在国家多措并举的促进下，我国公众科学素质提升显著。据第十一次中国公民科学素质调查结果显示，2020年我国公民具备科学素质的比例达到10.56%，比2015年的6.2%提高了4.36个百分点，比《科学素质纲要》颁布前2005年的1.6%提高了8.96个百分点，圆满完成了“十三五”规划提出的2020年“公民具备科学素质的比例超过10%”的目标任务。[3]颇感欣慰的同时，也必须看到我国与发达国家的差距仍旧明显，尤其与加拿大42%（2014年）、瑞典35%（2005年）、美国28%（2008）等国家相距甚远。[4]

　　作为科学普及最有效的传播方式之一，科普出版工作的意义深远。科普图书通过广泛地被公众拥有、阅读而发挥着对大众读者科学素质的提升作用，是有效传播科学知识、激发科学兴趣、培养科学思维、弘扬科学精神的重要途径之一。

　　一、原创科普图书的重要意义

　　传播和积累科学文化知识是出版工作的主要任务，而原创性又是做好科普图书的内在要求。原创性要求对科普图书发展的意义体现在方方面面。

　　1.原创性是图书文化市场发展的必然要求

　　目前原创科普读物市场认可度不高，存在作者、编辑队伍素质不高，成书内容参差不齐等诸多问题，但是加大对原创科普的投入，注重科普编辑、作者队伍培养是大势所趋。一方面，引进科普图书的大部分利润被版权方获取;另一方面，随着我国教育水平、科研水平的发展，全民文化素质的提高，国内涌现出诸多具有潜力的原创科普作者。

　　值得一提的是，我国互联网产业的迅速发展，为自媒体发展提供了基础，许多具有科普精神的个人在互联网平台上获得了很多粉丝，具有成为新时代科普作家的潜力。

　　2.增强民族文化自信

　　“文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的堅定信心”，“文化自信”作为“四个自信”中的重要一环，其重要性不言而喻。

　　2020年10月，党中央首次明确建成文化强国时间表，我国2035年将建成文化强国。[5]这一重要决策，无疑对我们出版业是巨大的鼓舞;在历史潮流中，顺势而为，尽其所能，开发原创科普读物对增强民族文化自信，具有重要作用。

　　3.帮助读者了解本国国情、增强文化认同

　　与引进版图书不同，原创图书内容立足于我国现状的原创科普，更贴近民众生活、符合人民认知，更能引导读者树立正确的文明观念，积极参与到实际行动中。如，各大城市开始推广垃圾分类，起初各个城市的垃圾分类的标准有差异，2019年住建部发布了《生活垃圾分类标志》新版标准，但是我国的标准和国外的标准仍有差异，甚至全球各大城市的标准也不统一。

　　这种情况下，引进的图书并不能帮助读者了解现实情况。世界各国的历史、地理、风俗、资源等国情均不相同，此类原创图书更能帮助读者了解国情、增强文化认同。

　　二、原创科普图书存在的问题

　　1.原创科普相较引进科普处于劣势地位

　　《时间简史》《人类简史》《未来简史》《从一到无穷大》《七堂极简物理课》《数学之美》《公式之美》《上帝掷骰子吗？——量子物理史话》等科普图书的销售数据证明了读者对于科普读物的强烈需求。但纵观近年来我国的科普图书市场，销量位居前列的多是引进版图书。

　　相对于引进的科普图书，国内原创科普书每年出书数量并不算少，并且也有优质作品，但不容忽视的是，无论从实体书店还是网络书店的销售数据来看，目前市面上更受读者欢迎的科普图书仍为国外引进版。

　　2.原创科普书偏向知识层面介绍，缺少人文元素融入

　　目前我国原创科普图书可读性不强、缺乏吸引力的主要原因是作者对科普作品的理解大都停留在对单一学科知识或技术的介绍层面，导致在写作或组稿行为上不由自主地忽视对科学精神、科学思想和科学方法的探求和传播，尤其缺乏科学与人文相互交融的思考。于是出来的作品多为机械式、说教式科普，通俗化和趣味性不足，读者自然认为这些科普读物不好看，也缺乏亲近感，从而这类作品对读者科学素质的培养和提升也从无谈起。这在一定程度上反映了我国科普作者写作能力的欠缺。

　　2016年3月，国务院办公厅印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》，对科学素质是这样表述的：“科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。”[6]可见，将科学知识、科学方法、科学思想、科学精神以及科学应用结合在一起，才构建起完整的科学素质，光有知识的普及和传播是远远不够的。

　　科学知识大多是科学家探索的智慧结晶，是有关于人的生动故事的，所以科学要以故事的形式传播，叙述科学知识的形成过程，强调过程与方法的重要性，将自然科学与人文科学有机结合，才会引起读者共鸣，因为科学思想、想象力比知识本身更重要。尤为重要的是，在追溯科学家探索的历程中，科学精神会潜移默化地浸润读者的心灵。所以，科普图书加入趣味人文故事，不仅增强了可读性，更是科学思想、科学方法、科学精神传达的必需，让读者在获得知识的同时，自身素质也得到了提高。这是国内科普图书需要改进的一个重要方向。[7]

　　3.原创科普书大都为单一学科领域读物，缺少学科交叉内容

　　原创科普图书市场中，大部分都是介绍单一学科领域的读物，很少有强调学科之间关联性的科普读物。从历史经验上看，学科交叉类的科普读物更能让读者融会贯通不同学科的精神，学会立体性科学思维、用联系与发展的观点看问题，进而内化为处事能力，提升综合素质。

　　从科技创新角度来看，交叉学科往往是创新发现的突破点，前沿科学的聚焦点;学科融合是创新成果产生的重要途径，单一学科只能处理简单问题，而学科之间交叉融合、相互渗透后，复杂的综合性问题便迎刃而解。另外，涉及学科交叉的科普图书受众面相对较广，从传播与影响角度来讲，也应多提倡。科普其实在一定意义上也是通识教育，强调具有学科交叉性、互通性的软科学，培养能力方面的意义大于灌输知识，这才是科普图书应该真正发挥的作用。[8]

　　在强调把科学普及放在与科技创新同等重要位置，弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法、普及科学知识的今天，我们不禁要问，原创科普图书如何才能做大做强？

　　三、如何做好原创科普

　　1.响应党中央对科普工作的重视，利用政策红利做好原创科普

　　党的十八大以来，党中央对文化建设高度重视，把文化建设提到了很重要的地位，特别是把文化自信和道路自信、理论自信、制度自信并列为中国特色社会主义“四个自信”。十八届五中全会对文化建设高度重视，从战略和全局上作了规划和设计。其中，最重要的，就是明确提出到2035年建成文化强国。这是党的十七届六中全会提出建设社会主义文化强国以来，党中央首次明确了建成文化强国的具体时间表。全会《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》还专门用一个部分对文化建设进行了部署，提出今后五年文化建设的基本思路，部署了三个方面的重点任务：一是提高社会文明程度，二是提升公共文化服务水平，三是健全现代文化产业体系。出版业者一定要利用好政策红利，把握机遇，回应党中央对文化界的期待，为建成文化强国事业添砖加瓦。[9]

　　2.必须处理好引进版权与原创作品的关系

　　随着经济全球化的演进，图书版权的贸易也得到了發展，一批优秀的国外科普图书大量涌入，使国内读者眼界打开，同时一些市场反映较好的图书也给出版单位带来了不错的利润。但要发展原创科普，势必要讨论如何处理引进版权和原创作品的关系：一方面，正如我国要坚持对外开放一样，图书版权贸易也要保持开放;另一方面，国外版权的大量涌入，挤压了原创科普的生存空间，盲目引进也让出版单位的原创能力进一步退化。

　　季羡林先生对跨民族文化交流极有见地，他认为“拿来”与“送去”应并举，“洋为中用”与“中为洋用”应结合。我们主动学习外来先进科技文化，同时也应该大力传播中华民族的先进科技文化，尤其是如今我国科技水平迅猛发展，亟需转化为科普著作走出去。

　　3.打造原创科普品牌，培养具有影响力的科普作者

　　正如很多企业的发展过程经历了从代加工到逐渐拥有自己的品牌一样，出版业也需要走出自己的品牌之路。结合笔者所在出版社的工作经验，总结原创科普品牌的发展之路如下。

　　第一阶段，发展初期以引进版权为主，全面学习国外优秀版权的成功经验，包括印刷、设计、体例、结构等。这一时期引进版权帮助实现科普板块的盈利，也扩大了出版社科普板块的市场规模。

　　第二阶段，在引进的基础上开发原创。这一阶段可以利用社会资源，与各平台合作开发科普作者、打造原创产品，学习借鉴市场经验。

　　第三阶段，在形成产品规模的基础上打造科普品牌，利用互联网各大平台，发展新媒体矩阵，逐步扩大品牌影响力。

　　第四阶段，基于现有科普品牌，重点打造原创科普品牌，利用好自身资源，向外输出版权，持续增强品牌影响力。

　　4.原创科普作品要重视知识的融会贯通，讲好中国故事

　　我国原创科普作品的绝对数量虽然不少，但是限于形式的陈旧，令读者缺乏亲近感。科普是一种双向互动的传播活动，一味摆出懂科学的人向不懂科学的人传播知识的教育姿态，使普及的效果大打折扣。科普作品不应该局限于科学专业，应该学习生动的叙述方式，运用互联网的传播方式，做到知识的融会贯通。

　　我国科技水平已然位居世界前列，但由于原创科普工作的不足，民众科学素质的提升并没有与科技水平的提升保持同步;出版单位肩负巨任，编辑要深知原创性要求对科普图书的意义，深入思考如何做好原创科普。长风破浪正当时，党中央的重视给原创科普工作带来了难得的历史机遇。各出版社要重视开发科普图书，打造原创科普品牌，讲好中国故事，让原创科普图书助力国民科学素质提升。

　　参考文献：

　　[1]习近平：科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂[EB/OL].http：//opinion.people.com.cn/n/2014/0610/c1003-25128050.html.

　　[2]南方时论：把科学普及放在与科技创新同等重要位置[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/politics/2016-06/02/c_1118975419.htm.

　　[3]第十一次中国公民科学素质抽样调查结果 公民具备科学素质的比例达到10.56%[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/science/2021-01/27/c_139701108.htm.

　　[4]刘立，孙楠，牛桂芹.公民科学素质测评国际新进展及对中国的启示[J].全球科技经济瞭望，2018（05）.

　　[5]中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2020-11/03/content_5556991.htm.

　　[6]国务院办公厅关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）的通知[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2016-03/14/content_5053247.htm.

　　[7][8]杨迎春.科普图书如何助力国民科学素养提升[J].中国出版，2019（09）.

　　[9]秦金月.党中央首次明确建成文化强国时间表 2035年将建成文化强国[EB/OL].http：//cul.china.com.cn/2020-10/30/content_41343268.htm.

　　 （作者单位系江苏科技出版社）