摘 要：随着时代的发展，我国出版业面临着时代变迁的挑战，这也对编辑提出了更高的要求。本文主要从政治素养、质量意识、责任意识、科研意识、服务意识、个人修养等方面探析新时代编辑核心素养的养成策略，使编辑能够拥有适应新时代出版业的品质和能力，以更好地完成编辑工作、传播文化。
关键词：编辑素养 政治素养 创新能力 国际视野
当前，我国出版行业处于战略机遇期，面临着时代变迁的挑战，这也对编辑提出了更高的要求。强化编辑素养对于增强民族文化自信，推进出版产业调整、变革与升级，实现科技兴国、文化强国有着重要意义。新时代编辑既要有良好的政治素養、过硬的业务基础与业务技能，更要努力提升个人修养，使自己具备创新能力、国际视野和终身学习的能力。只有这样，才能以不变应万变，在新时代新科技的大背景下胜任编辑工作。
一、汲取红色力量，把握正确导向，讲好“中国故事”
意识形态作为社会的观念或思想的上层建筑，具有价值导向、行动导向和群众导向的性质，是一个国家生存、发展的灵魂，而出版是意识形态的主阵地，对于营造良好的舆论氛围，推动党的各项工作顺利开展具有重要意义。[1]编辑工作是整个出版工作的中心环节，这对编辑的政治觉悟、政治立场、政治理论水平等都提出了较高的要求。
1.崇高的政治觉悟，坚定的政治立场
“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”是宣传思想工作的使命任务。编辑作为一名宣传战线上的“尖兵”，是精神文化产品的生产者和把关人，必须是政治上的明白人。编辑如果分不清政治是非，很容易出问题，造成的影响小则谬种流传、误人子弟，大则危害党和国家利益。正所谓，编辑无小事，事事连政治。因此，编辑必须具有崇高的政治觉悟、良好的职业道德和无私的奉献精神，做有理想的出版人。
作为新时代的编辑，要站在大局意识的角度宏观分析社会问题，坚持推动社会主义先进文化前进的方向，严格执行出版方面的法律法规，立足当下，与现实条件相结合，为推动社会主义精神文明发展做贡献。尤其在当今新媒体时代，作为出版社编辑，更应该具有坚定的政治立场，把好政治关，在不同的思想碰撞下，能够坚定地把握正确的政治方向。
2.在常态化的工作学习中提高政治理论水平
编辑要认真学习贯彻党和国家的各种方针与政策，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，围绕编辑工作实际和存在的问题，用新思想指导工作，不断提高自己适应新形势、解决新问题的能力。首先，编辑必须将学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想常态化，认真学习贯彻党和国家的各项方针与政策，增强理论学习的自觉性，提高政治站位。其次，立足当下，结合党史学习教育，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，把《中国共产党简史》《论中国共产党历史》等书籍作为常读常新的案头书目，准确把握中国共产党的主要发展脉络、初心使命、艰苦卓绝的奋斗史。编辑只有明了政治原则、知晓思想方向，才能赓续红色血脉，从红色基因中汲取力量，达到真正践行宣传使命，为讲好“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”的故事打下坚实的理论基础。
二、提高责任意识，推动编辑业务能力的发展
近年来，我国出版产业规模不断调整，生产结构不断优化，生产技术不断更新。[2]为了适应市场的不断变化和行业的不断发展，在时代的涤荡与历练之下，编辑必须努力提高个人的责任意识、质量意识、科研意识和服务意识，以适应并不断提高本职工作的业务基础与业务技能。
1.责任意识
责任意识，是工作出色的前提，也是职业素质的核心，更是一种永恒的职业精神。[3]作为新时代的编辑，要具有对本职工作负责的责任意识、奉献精神，这样才能在工作中永葆激情，对出版事业忠诚。笔者所在部门是期刊编辑部，与图书不同的是，杂志具有严格的周期性。为更好地开展工作，笔者所在编辑部实行流程编辑责任制，即每位编辑轮流负责稿件的统稿、流程等。作为一期杂志稿件流程的推动者，流程编辑必须清楚地认识自己的责任和义务。其一，把控好节奏，熟悉每个时间节点应该做的事情，及时提醒领导与同事开展“三审三校”相关工作，在重要时间节点上予以把关，确保整个出刊流程顺畅、及时，达到按时、高质量出刊的要求。其二，以高度细致为要求，保证杂志优质付印。每次统稿时，流程编辑都要认真核对相关内容，包括目录与正文标题统一，页码无错漏，天头、地脚内容无误，内文、参考文献要符合杂志规范等，从而保证杂志的质量。
2.质量意识
质量意识指编辑从选题的挑选（组稿）到图书（报刊）正式出版的全过程都要精准把控、保质保量，因为编辑的责任是向社会与人民群众提供优秀精神读物，出版产品的质量甚至可以影响精神文化和社会生活的发展。编辑只有具备质量意识，才能沉下心来不断精心打磨文字，从源远流长的文化中大浪淘沙，挖掘与高尚品德和美好情操相契合的选题，出版精品力作，让经典“活”起来，从而走进人民大众的心中。
笔者以编审的《模型认知教学的策略探析——以金属晶胞教学为例》为例进行分析。编辑在初审时，判断这篇文章选题新颖，具有较高的研究价值，作者也有自己独到的见解，方法策略可操作性强。但美中不足的是，作者在描述课堂细节时，语言零散，知识性内容阐述过多，教学分析思路不足，结构不够合理。针对上述情况，编辑按照学术期刊定位，与作者沟通修改事宜。经过与作者的多次沟通交流，磨合内容，调整框架体系，修改文章字句，最终形成了一篇研究价值高、思想有深度、结构清晰、逻辑严密的化学教学策略研究论文。
3.科研意识编辑工作不是简单的信息整合，也不是将知识点简单、机械地加减，而是要鉴审出版对象，将知识进行有机结合，相互融合与渗透，对出版对象做进一步的文化创造。编辑必须在相应的专业领域具有较高的学术修养、科研造诣，并具有扎实的语言文字功底，对选题鉴赏力和文字敏感性强，能够快速甄别选题的优劣和文章整体质量的好坏。在新时代背景下，多元化信息传播途径对编辑有着更高要求。gzslib202204011259在此，以中小学教育教学类学术期刊编辑为例进行略谈。这类编辑面向中小学教育的研究者、管理者及教师。基于这样的作者群与读者群特点，编辑必须站在中小学教育教学研究的高度，不断提升个人的科学素养与科研能力。首先，编辑必须熟悉中小学教育发展的方针、政策，尤其是关于教育改革的重要文件，把握教育发展的大方向。从这个角度来看，编辑也是中小学教育研究中的一个重要角色。其次，对所负责的学科有整体把握，掌握本学科的基本理论、基本知识、基本方法、研究现状、发展趋势等，力求在某些重要选题上有独到的见解。基于此，编辑必须对课程标准、教材，特别是自己所负责学科对应的课程标准及教材烂熟于心。只有这样，编辑才能在浩如烟海的教育教学论文中选出精品，才能给予作者有效的建议和帮助。最后，编辑要熟练运用写作概论，熟悉不同的写作文体，深耕写作之道，轻松驾驭文字，能够清晰完整且富有逻辑地表达自己的思想观点，做到既能输出大量的知识写作，又能准确巧妙地修改文稿。
4.服务意识
编辑的服务意识是指编辑在与出版相关的人交往中所体现的为其提供热情、主动、周到的服务欲望和意识，其发自编辑的内心。[4]编辑要具有服务意识，既为作者出版优秀作品服务，也为读者多样的精神需求服务，还要为社会文化发展和文化繁荣进步服务。一方面，编辑应当是作者的忠实友人，要将服务意识融入与作者的交往中，学会站在作者的角度思考问题，深入了解、掌握他们的研究动态，才能更好地与作者进行个性化讨论、有效沟通，共同打磨细节，更好地保证文章的优质产出。另一方面，编辑应该深入读者群体，分析读者、走近读者，帮助读者构建有效的反馈沟通机制，将读者进行圈层划分，使内容的推送针对性更强。在与读者互动的基础上，编辑可为不同圈层的读者提供相对应的个性化服务。另外，编辑要能及时将读者的善言良策、真实想法和变幻莫测的市场信息反馈给作者。
三、提升个人修养，适应时代发展
我国出版工作的主要任务是承载优秀文化、传播先进思想和积累有价值的知识，以达到开拓国际视野、融合不同文化、提高人民精神生活的目的。而当下网络技术突飞猛进，传播方式日新月异，人们的知识储备量和接触的信息量大增。因此，以输出文化为核心工作的编辑人员应紧跟时代步伐，加强自身修养，提升个人能力，使自己具有广博的知识、宽泛的兴趣、博览群书的日常习惯，即编辑应具有创新精神、国际视野及终身学习的意识和能力。
1.创新能力
创新是出版行业的灵魂，也是新媒体时代出版行业实现自身核心竞争力的关键。[5]编辑的创新能力指编辑能够根据特定的目的和需要，运用已有信息生产出某种新颖、独特而又有社会价值或个人价值的思维产品或物质产品的能力，主要包括洞悉信息的敏感度、创造性思维、批判性精神和独一无二的风格等。
编辑只有具有洞悉信息的敏感度，才能创造性地策划出新的选题，并从不同的角度编写、深入编辑加工出版物。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”编辑的创造性思维是社会精神文化发展的不竭动力，编辑只有具有创造性思维，才能将新旧知识结合在一起，跳出固化的思维定式，能更具慧眼地发现正确价值观的新人新作。编辑需要在批判性精神的引导下，不断优化自身知识体系，提升专业素养，严格把控图书质量。同时，编辑需要不断积累掌握新的知识、经验，培养自己的创新能力，坚持善于观察、乐于创新、精于创造，形成属于自己的独特风格，用与时代文化相契合的表现形式呈现社会新风貌，为社会输送优质的精神文化产品。
2.国际视野
编辑是优秀文化的传播者，要讲好“中国故事”，必须具有全球视野和开放的观念，具备适应国际交往和竞争需要的能力和素质。
当前，随着中国国际影响力的不断提升，我国出版走出去成效显著：内容上，不再局限于介绍传统文化，而是更加注重展现当代中国的发展成就及传播当代中国的价值理念;地域上，不再局限于东南亚、欧美地区，而是包括“一带一路”沿线及周边国家和地区在内的全球范围;形式上，注重媒介融合及平台、渠道和品牌建设。这对于新时代的编辑来说，应借着“一带一路”倡议的东风，担负起新的文化使命，兼容并蓄、求新求变，积极尝试和采用电子出版、数字出版、云出版、微出版等生产和传播方式，主动拥抱新业态，探路全球出版传播市场，实现图书（期刊）产品的精准传播，让更多的中国出版物和中国价值理念走出国门，走向世界。
3.终身学习的意识和能力
在新时代背景下，新媒体日渐兴盛，自媒体的表达方式与渠道逐渐多样化、高效率和直观化，编辑只有具有终身学习的意识和能力，才能紧跟文化产业的新技术潮流，更快适应文化传播的新途径，实现时间碎片化、统计数字化、操作智能化等工作方式的转变。编辑要坚持培养广泛阅读的兴趣和坚持实践先进的学习方法，在出版内容、出版形式等方面推陈出新，时刻保持对新知识求知不尽的状态，在社会或市场变幻莫测的情况下，能有“以不变应万变”的终身竞争力。无论在哪个时代，终身学习能力都有助于编辑紧跟时代步伐，提升自我认知修养，持续完善基础知识结构，不断延伸知识接触面，洞悉行业新动态，以更好地适应工作的变化。
编辑的终身学习具有整体性、稳定性、长期性等特征。为获得终身学习的能力，编辑应自觉将出版理论知识与数字出版新技术相结合，及时更新拓展知识体系，并熟练运用于出版实践中。编辑可以通过参加项目研究、专题讲座、各种教育培训等方式进行学习，也可以通过自主学习，在“思中干”，在“干中学”。如此，编辑才能不断成长、发展，才能在社会文化传播中扮演合格的编辑角色。
综上所述，为适应时代发展、社会进步，新时代编辑应努力提升个人的政治素养，扎实推动自身业务能力及个人修养的不断发展，使自己具有崇高的政治觉悟、坚定的政治立场，具备责任意识、质量意识、服务意识、创新能力等核心素养，做有理想、有贡献的出版人。
参考文献：
[1]张养志.出版业高质量发展中的意识形态主阵地建设[J].北京印刷学院学报，2021（1）：1-4.
[2]代新梅.新时代的编辑应当具备哪些核心素养[J].科技传播，2020（1）：69-70.
[3]王卫勋，杜亚勤，赵文义.责任编辑的责任意识与责任能力[J].技术与创新管理，2012（1）：116-118.
[4]盧妙清，禤展图.核心期刊编辑更应强化服务意识[J].广东海洋大学学报，2014，34（2）：101-104.
[5]王明琳.如何提高新时代编辑的创新能力[J].记者观察，2020（27）：39-40.
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