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我在教丁香树开花

时间:2023/11/9 作者: 意林 热度: 14325
第一次遇见那少年,是初冬。午后的阳光暖得像春天,小小的蛋糕店里,溢满了糕点刚出炉的香甜,仿佛每个人都幸福。

  此时,顾客不多,店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树,一个打算挖掉重栽,一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼:“我六十岁了,又不是六岁,等不了那么久!”老爷爷笑:“明天起我就教它开花,保证到春天就学会了。”

  我不禁莞尔,拎着盛糕点的纸袋,准备离开。身后忽然有人叫道:“阿姨偷走我们的点心啦!”我大惊,转头,那位个子高高面庞稚气的男孩,正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉,边揽住男孩的肩,努力安抚道:“你看,我们的点心在这里呀!”少年恍然大悟:“原来,是我们偷了阿姨的呀!”大家都笑了,连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。

  那位父亲温和地解释了很久,男孩才弄明白大家都不是小偷。他用双手蒙住脸,向我道歉,那模样似乎只有三岁。

  父亲平静地告诉我,儿子十九岁了。他一直在努力学习说话、购物、坐公交车等技能,希望能变成一个像大家一样的普通人。

  父亲头发斑白,语气平和。我什么也没问,只是目送这对父子远去,那棵丁香树,默默与我站在一起。我想:老爷爷将会怎样教它开花呢?

  天越来越冷,丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子。出来的时候,男孩喜欢站在丁香树下,与树比一比身高,老奶奶逗他:“谁高呀?”男孩大声回答:“我高!”这时候,他很像一个普通人。

  一个春天的周末,男孩居然独自来到蛋糕店,店主一个人忙,他说老妻又在为丁香树不开花的事不高兴了,为了给她个惊喜,已经找人来挖树了。男孩神色越发紧张、嘴唇哆嗦着,欲言又止,只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂,蹲下去,再站起来。一句话哽在胸口,如一朵花梗在枝丫,他只能以这种方式表达。

  忽然,男孩的目光充满惊喜,他的父亲出现了,像魔咒被解除,男孩开口,一个字一个字地说:“我在教丁香树开花,不要挖掉丁香树。”

  老奶奶匆匆下来了,她气喘吁吁地向男孩保证:永远不会挖掉这棵丁香树,会一直等著它开花,如果不开,也没有关系。

  这句话让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里,我们相互学着开放,学着摇曳,或羞怯,或放肆地释放出心里最明净的温柔。

  (本文入选2021年山东省威海市中考语文试题,文章有删减)

  刘继荣,女,作家。多篇作品被教育部课题组选入作文教材。著有《坐在路边鼓掌的人》《遇见世上最好的爱》。

  《意林》:写这篇文章的初衷是什么?

  刘继荣:写这篇文章的初衷是记录生活。在街边的蛋糕店里,见到一个大男孩,说话和动作都很天真可爱,后来才发现孩子的智力发育比较迟缓。父亲将孩子照顾得很好,非常温柔细心,孩子对陌生人讲话也很温和。男孩子在做花开手势的时候,令我震动。我看见,所以我记录。

  《意林》:中学生写作怎样才能“言之有物”?

  刘继荣:首先,眼里有“物”。观察生活,上学放学的路上,都有你想要描述的生活,有你需要的写作素材。其次,手里有“物”。眼里看见了,手下却不会表达,空对素材叹息。

  读书,一开始,并不一定马上读古今中外的名著,练成绝世武功。选择自己感兴趣的文章阅读,哪怕是报纸杂志上的一小篇经典文章,能被自己吸收的才是营养。

  观察也观察了,阅读也阅读了,还是写不好怎么办?

  那不可能。有心栽花花会发,有心插柳柳成荫。

  《意林》:怎样才能写好一个故事?

  刘继荣:一、对你写的事情有兴趣,想要与别人分享。

  二、叙事有逻辑,前后连贯,没有自相矛盾的地方。

  三、多做修改,在修改的过程中,基本功会不知不觉提高。
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