李 琛

　　晚餐后，孩子们都缠着雅各布，要他讲故事。

　　“讲个什么样的故事好呢？”雅各布问道。

　　“讲巨人。”孩子们七嘴八舌嚷道。 雅各布笑了，背靠壁炉边温暖的石墙，他的声音开始变得温柔而低沉。

　　“从前，一个小男孩让他父亲带他去观看从村子里经过的大游行。父亲还记得他小时候观看过的大游行，所以就一口答应了。第二天一早男孩和父亲就一起出发了。”

　　“他们快接近游行队伍的时候，人们从四面八方涌来，人群越来越拥挤。沿路的观众多得都快形成一堵人墙了，这时父亲将儿子举起放到自己肩上。”

　　“很快游行开始了。游行队伍经过时，男孩不停地为父亲描述那绚烂多姿的颜色和画面。这时候男孩因为看到了大游行而变得洋洋自得，开始嘲笑起那些看不到的人了，甚至对他父亲他都说：‘要是您能看到我看到的就好了。”

　　“但是，”雅各布直视着孩子们的脸孔，“男孩却没有看到他之所以能看到大游行的原因。男孩忘了他的父亲也曾一度看得见大游行。”

　　接着雅各布不说话了，好像他的故事就这么讲完了。

　　“就这样？”一个女孩很失望地说，“我们还以为你会给我们讲一个跟巨人有关的故事呢！”

　　“可我讲了呀，”雅各布说，“我这个故事讲的就是一个本来可以成为巨人的男孩的故事啊！”

　　“才不是！”孩子们叽叽喳喳地闹了起来。

　　“巨人，”雅各布说，“是随时记得自己是坐在别人肩膀上的人。”

　　“要是我们不记得了呢，那我们是什么？”一个男孩问道。

　　“负担。”雅各布答道。

　　（許海莉摘自《英语广场?美文》2010年11期图/李坤）