赣榆区华杰双语学校七（15）班 姜雨含

　　妈妈，我想告诉您

　　赣榆区华杰双语学校七（15）班 姜雨含

　　小编心语

　　老师，架起一座知识的桥梁。走过冬的严寒，走过夏的酷暑，培养出莘莘学子。一支粉笔，指点知识的王国的迷津。一块黑板，记下比海还深的真情。一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛。

　　

　　每个人都有心里话，有的不会去表达，有的去倾诉，也许每个人的心里话都不一样。但很少去倾诉去表达。我有许多心里话，我想告诉我妈妈。

　　妈妈总是认为，成绩的好坏是决定我们未来之路的好坏，这并没有错，但妈妈为了我的成绩，却不顾我的感受，暑假让我补习班补课，买了相关的资料，做一些辅助练习。虽然都是为了我的学习成绩好，但是我不想成为一个书呆子，我需要自由的，我是需要快乐的。

　　妈妈，我想告诉您，我知道您所做的一切都是为了我，都是为了我的未来，是为了未来有一份好的职业。但是我需要自由，每一次与同学玩的时候，您总说这么长时间，利用时间多读几本课外书，提高你的作文成绩.以后考课外读物的分值大了，小心考不好。每次当我打开电视，你又说，一天到晚就知道看电视，你的眼睛都因为看电视而近视了，戴眼镜滋味好受吗？每次和弟弟打闹时，把弟弟弄哭了，您就说，看看人家孩子照顾她弟弟有多好。你学习不好好学，还不知道关心弟弟。每到这个时候，我心里想，人家孩子是别人的，又不是你的。

　　妈妈，我想对您说，我知道你所做一切，都对我好，可您太唠叨了，每次教育我，我总是左耳朵听，右耳朵冒。不是我不认真听，而是你有时候真的有点烦。

　　妈妈，我想对你说，谢谢你把我含辛茹苦地养育大了，但我不想成为书呆子，我想要快乐，无拘无束的自由。

　　

　　点评：

　　能够表达真情实感，是本文的一大优点。作者写和妈妈相处，妈妈最关心的就是孩子的学习，总想孩子把所有的时间都用在学习上，不断地提高学习成绩，这是可以理解的。

　　“进补习班”“读课外书”“看电视”“和弟弟玩”等一些平日的小事情，写出了妈妈的特点：唠叨，但是“唠叨”背后就是母爱。母爱，需要理解，需要沟通。

　　作为妈妈，确实需要给孩子一点自由的空间。比如看电视，看完电视，想一想剧情，写到日记里，也是学习。和弟弟玩，是生活中真实的事，可以相互了解，增加亲情，产生生活体验，把过程写出来，有自己的心理描写，有弟弟的情态描写，有双方的对话描写，等等，多有趣的事情啊，写出来非常生动。陆游说：“村村皆画本，处处有诗材。”生活，就是学习。

　　生活是真实的，但要写成作文，记事情需要详细一些，详细记事情，把一件事的起因、过程、结果和自己的感想具体写下来，文章内容就充实了。行文过程中再产生一些联想和想象，文章就活泼和有张力了。这是多么好的事情啊。

　　特级教师 李震