罗敏

　　内容摘要：图画书《逃家小兔》是一部诠释母爱的作品，通过小兔和妈妈之间“逃跑与追寻”的精神游戏简单地概括出了母爱最基本的内涵，表现了母爱的四个特质：不能分离是母爱的最基本表现;喂养是母爱的最基本内容;呵护与温暖的怀抱是母爱的典型特质。此外，作品联系儿童生活实际，通过趣味游戏场景，形象简洁地概括出母爱的特质，可使儿童获得对母爱的深切感知。

　　关键词：母爱 不能分离 喂养 呵护 温暖的怀抱

　　《逃家小兔》是一部关于诠释母爱的图画书，其阅读对象主要是成长阶段的儿童尤其面向低幼儿。作品将母子之情蕴藏在温馨动人的故事之中，通过叙述母亲与孩子之间极富趣味性的精神游戏，对母爱作出了单纯诠释，传达出了母爱最基本的内涵。作品至始至终都洋溢着满满的温情，通过简洁形象的画面表现母爱的突出特质，使思维能力尚处于初级阶段的儿童尤其是低幼儿获得对母爱的深切感知。

　　一、母爱，是不能分离

　　故事的开头，小兔子说：“我要跑走了。”妈妈回答说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀。”母爱是什么？母爱往往被人们赋予了丰富的内涵，然而，诸多的内涵都是基于“爱孩子”的出发点，是对“爱孩子”的阐释和延伸。母爱，是一种非常单纯的爱，就是母亲爱自己的孩子，而爱孩子最基本的表现，就是“母亲和孩子不能分离”。

　　中唐诗人孟郊写下了著名的《游子吟》，其中“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”作为颂扬母爱的文学典型被千古传唱，慈母一针一线细细缝衣的场景，传达出了母亲不忍、不舍与孩子分离、又不得不和孩子分离的痛苦心情，也抒发了诗人对母亲心情的深沉感受。诗人在普通日常生活情景中感受到了并传达出母爱最单纯最基本的表现——和孩子不能分离，即便孩子远游，心中也是无时无刻不在牵挂。《逃家小兔》的故事与儿童的现实生活相联系，在现实生活中，儿童尤其是低幼儿与母亲之间的联系是一生中最为紧密的，一方面是孩子不能离开母亲的客观依赖，另一方面是母亲与生俱来的母爱中的责任感，因此，“不能分离”是母爱的最基本特质。为什么兔子妈妈要去追孩子？“因为你是我的小宝贝呀。”因为是最亲爱的孩子，也因为孩子尚幼，所以母亲不能和他分离，必须要让他和自己在一起，照顾他，爱护他。

　　基于“不能分离”的母爱最基本特质，所以，在后来的游戏环节，小兔子不断变成小鳟鱼、大石头、小花、小鸟、小帆船、空中飞人、小男孩，妈妈便不断地变成捕鱼的人、爬山的人、园丁、树、风、走钢索的人、小男孩的妈妈，不管小兔子要跑去哪里，妈妈最终都要找到他。整个故事以一个个充满乐趣的精神游戏幻想场景，生动形象地叙述并描绘出母子之间不能分离的亲密关系，切合儿童的生活经验，让他们在快乐中获得母爱的感知。

　　二、母爱，是喂养

　　母亲最基本的职责是什么？“母”字的甲骨文，是在“女”的胸部位置加两点指示符号，表示妇女因生育而发达的两乳，意在指婴儿的生育、哺乳者。《说文解字》中，“母”的意思是像养牛一样哺育子女，字形采用“女”作边旁，像怀抱孩子的样子。“母”，现代汉语里当用作动词，又有哺育之义。综上可知，母亲最基本的职责应是“喂养”。母亲对孩子的“喂养”，简单讲，就是给孩子饭吃，让孩子不饿肚子，让他的身体得到成长。“喂养”在生活中太平常太平凡，所以，我们很多人常常忽略掉了“喂养”是母爱最基本的内容，是母爱的基础，它建立了母子之间最亲密不可分离的关系。

　　《逃家小兔》故事中突出了“红萝卜”这一典型形象，这一形象出现在小兔子和妈妈第一个游戏环节中，也出现在最后母子两人温馨相处的场景中。

　　逃跑游戏一开始，小兔子说他要变成一条小鳟鱼，妈妈说要变成捕鱼的人去抓他，接着黑白画面转换成了一幅颜色鲜艳的画面，妈妈以渔者形象站立水中，甩出一根长长的鱼线，鱼饵就是一根红萝卜，小兔子紧盯红萝卜向它游去，艳丽可爱的红萝卜形象在蓝色、绿色组成的背景中非常醒目。“红萝卜”是完成妈妈找回孩子游戏环节的关键事物，在喂养过程中，一个深爱自己孩子的母亲总是知道孩子最喜欢吃什么，红萝卜是小兔子最爱的食物，所以，红萝卜把小兔子找了回来。故事把食物放在第一游戏环节，突出红萝卜这一形象，隐喻出喂养是母子关系的基础。母爱内涵丰富，创作者却叙述了母爱最实质的东西，用简单可爱的形象反映出儿童心中对母爱最单纯的理解，可谓返璞归真。

　　故事结束部分，小兔子不想再逃走了，对妈妈说“我不如就呆在这里，做你的小宝贝吧。”妈妈并没有回应“宝贝，我爱你”而是说“来根红萝卜吧。”然后游戏场景照例是由先前的黑白画面转换为彩色画面，宁静优美的辽阔田野中，大树底部的树洞就是母子二人非常温馨的家，妈妈手拿着一根新鲜可爱的红萝卜，母子二人相互对视，整个空间充满着浓浓的母爱，也充满着小兔子对母亲深深的依恋。红萝卜的形象放在故事的结尾，显然再次强调了喂养是母爱的基础，没有喂养就没有母爱，正是喂养，建立了年幼孩子对母亲的最初依恋，从而形成了母子之间最亲密无间、不可分离的关系。

　　三、母爱，是呵护

　　呵护，是母爱的典型特质之一。在母子逃跑与找寻的游戏中，小兔子变成高山上的石头，妈妈则变成勇敢的爬山者;小兔子变成了花园里的小花，妈妈则变成温柔的园丁;小兔子变成海里的小帆船，妈妈则变成明智的引路人;小兔子变成马戏团的空中飞人，妈妈则变成走钢索的人。这四个极富趣味性的游戏环节看似随意编排然而绝非如此。成长阶段的儿童尤其是低幼儿，危险、弱小、迷茫、困难是他们时常面临的四个突出问题，所以，看似随性想象的四个游戏环节实则是体现了创作者的匠心，作为生活中与孩子最亲密的人，这四个问题实则也是母亲在陪伴孩子过程中必须要面对的，作为一个母亲，母性使之会竭尽全力帮助孩子度过人生初级阶段的这些难关，不让孩子处于危险境地、细心地关爱孩子、给孩子指引正确的前进方向、当孩子面对困难时进行积极接力，母亲做到了这四个方面，也就给予了孩子全面细致的呵护，体现了母爱的典型性。

　　小兔子变成高山上的石头，高耸的山峰突兀嶙峋，小兔子凭着兴致全然不顾危险一个劲儿往上爬，躲在危险处同妈妈捉迷藏。生活中这样的情形对于儿童时常发生，因为一时快乐而全然不知危险就在身边。而兔子妈妈“全副武装”，毅然走上崎岖曲折、悬崖峭立的山路，勇敢地去保护孩子把他带离危险境地。小兔子变成花园里的小花，生活中的儿童就如花朵般弱小，尤其是低幼儿更需要细心地呵护，兔子妈妈为“小兔子花”浇水、松土等行为暗示出生活中母亲对孩子温柔细心地照顾和培育。小兔子变成海里的小帆船，大海茫茫，波涛汹涌，孤单的小帆船前路不明，则暗示出生活中的儿童在浩瀚的生活海洋中的迷茫感，这时兔子妈妈说“我就变成风，把你吹到我要你去的地方”，带小兔子回家的情节暗示出生活中母亲对处于迷茫中的孩子以正确方向的指引。小兔子变成马戏团的空中飞人，妈妈则变成走钢索的人，“走到半空中好遇到你”，“空中飞人”的表演是马戏团的高难度项目，又暗示出生活的儿童在成长过程中遇到的相对于其能力来说不易解决的困难。兔子妈妈的“半空遇见”非常形象地表现了母亲对孩子在前行路途上处于困境中时的积极接力，帮助孩子解决困难，助其成长。

　　四、母爱，是温暖的怀抱。

　　在很多图画书中，表达母爱时都有“母亲温暖的怀抱”这一场景。如《大卫，不可以》[2]表达“大卫乖……我爱你”时，就是妈妈温暖的怀抱，又如《我妈妈》[3]表达“她也爱我（永远爱我）”时，母亲怀抱着孩子，表情亲昵而甜蜜。孩子一开始就在母亲温暖的怀抱中喝着母亲的奶水长大，就是这样的特殊关系，母亲的怀抱给了孩子别人无法替代的安慰和安全感，孩子对于母亲怀抱的依恋也远超于其他怀抱所带来的。所以，温暖的怀抱自然是母爱的典型特质之二。

　　《逃家小兔》是一部通过趣味游戏来表现母爱的作品，以“温暖的怀抱”展现母爱自然不可少。有两个游戏环节很有意思，一是小兔子说要变成一只小鸟，飞得远远的，妈妈说“我就变成树，好让你飞回家”，说着，妈妈就变成了一棵大树，半蹲着身子并张开了手臂，迎接“小鸟”回家，而小兔子则从远方飞回来，这样的姿态，这样的情景，巧妙地再现了生活中孩子学走路时，或者孩子奔跑玩耍时，母亲半蹲着身子，张开手臂迎接孩子的场景;一是小兔子要变成小男孩跑回家，妈妈说“我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你”。接着，出现的画面中，母子二人穿着家居服，妈妈把小男孩抱在怀里，母子温柔地注视孩子，一旁是温暖的火炉，这样的场景对于儿童尤其是低幼儿来说再熟悉不过。

　　“小鸟”在广阔的天空中飞累了，母亲的怀抱给予他停靠;当“小男孩”跑回家时，母亲的怀抱正等着他。故事中这样的游戏环节，突出了“温暖的怀抱”这一母爱典型特征，充满着浓浓的深情，感动人心，耐人寻味。

　　《逃家小兔》以简洁的画面和语言，简单形象地传达出母爱的四个特质：母子不能分离的亲密关系、喂养是母爱的基础，呵护与温暖的怀抱是母爱的典型特质。故事素材提炼自儿童熟悉的生活，把生活中处处体现的母爱通过几个游戏场景概括出来，儿童通过联系生活经验对故事场景进行理解和想象，从而获得对母爱的深切感知。

　　（作者单位：琼台师范学院中文系）