张老师是在那次大地震中失忆的。
当地震发生时，张老师正在跟学生们上课。突如其来的巨大的震动，使得张老师和教室里的学生还没有来得及作出反应，教室里便腾起了很浓重的尘雾，那尘雾直往人的鼻子里钻。有瓦砾直往下掉。张教师在心里叫了一声：“糟了！房子垮了！”他随即喊了一声：“同学们，快躲！”事后，他觉得他这么喊，好像是出自本能的反应。
谁知他张开嘴喊，那尘雾直往他的嘴里灌，把他的整个心肺似乎都装得满满的了。他被呛得出不了气了，眼泪直流。这时，他觉得天昏地暗，天旋地转，奇怪的是他的脑子却出奇的清醒，他脑子里想到的是：他与班上的学生全都被埋在了坍塌的废墟里了。
不知过了多久，因为黑暗里的时间是处于凝固状态，任何人都无法判定出时间的长短。张老师感觉到这房子没有坍塌了，地也没动了，他试着动了动身子，那些压在自己身上的瓦砾便稀哩哗啦的直往下掉，他感觉到自己的身子完全能够活动，他的心里一阵惊喜，燃起了求生的希望。他想到自己没有被重大的物体压住，真的是不幸中的万幸。张老师用手把身边的瓦砾往旁边推，想尽量拓展自己活动的空间，即便出不去，也能在里面活动活动。
他又摸了摸头上，摸着有很大很硬的一块，他试着用手推了推，无法推动，他脑子里就在想，这是什么东西呢？如果在平时，张老师早已判断出了头上是什么了。可现在是压在废墟里，刚才又受到了惊吓，脑子还懵着，不是很清醒的呢。他想了一会，还是想出来了，是天花板上的预制板。“真的要感谢这块预制板，幸亏它救了自己的命。”张老师心里冒出了这么一句话。
渐渐渐地，张教师的头脑稍稍清醒了些，人也冷静了下来，他想到该怎样应对眼前的处境。有预制板在自己的头顶上撑着，至少说明自己生存的这个空间是安全的，以后就是要自救了。虽然张老师不知自己埋了有多深，也不知那些瓦砾大不大，但他相信，只要自己能坚持下去，是一定能够自救的。
张老师不像刚才那样用力的把自己身边的砖石、瓦砾往外推，而是小心翼翼的把那些松散的瓦砾拿开，他怕他这里一松动，上面的瓦砾滚下来，又会重新把自己埋在下面，那可就危险了。
就在张老师为自己打开一条生的通道时，他听到了自己班上那些被压在废墟下的学生，在哭着、喊着，那凄惨的声音，听得叫人的心直抽搐。
张老师在听到这些哭喊声后，眼泪直往下掉。他说不清心里那复杂的情感。他觉得自己应该好好的安慰安慰这些学生。他停止了拿瓦砾了，用平静的声音对学生们说：“同学们，我是你们的张老师，你们千万不要惊慌，不要哭喊。能够自己爬出去的，先爬出去，不能爬出去的，要静静的等，要把精神留着，等到外面的人来救我们。还有，千万不能睡，你要是睡了，就醒不转来了，大家千万要记住我说的话。我如果能出去，我就会来救你们的。”
有个学生哭喊道：“张老师，你快出去，快点叫人来救我们，我们等不了好久了。”张老师对着这个学生，同时也是对着全体学生说：“你要坚强，相信自己能等到有人来救你的时候。”
张老师一想到自己班上有这么多的学生需要人来救，觉得自己应该尽快出去，能多救一个是一个，像自己这么慢吞吞的，等自己出去时，那学生有的恐怕都不行了。
于是，他没去想自己危险不危险，一双手飞快的刨着那些松散的瓦砾，脑子里只有一个念头：我要出去，我要尽快出去。我要把班上的学生都救出去。
刨着刨着，突然，张老师发现从上方透进了一丝光亮，他抬起头来看时，那点光亮像一颗针一样，刺得他的眼睛生疼生疼的，他不得不把眼睛闭上。当他想到有光亮，那就说明要到地面上了时，他猛地睁开了眼，心里异常的兴奋，他更加快速的刨着，很快，他把瓦砾都刨开了，这下子，张老师怎么也睁不开眼了，但他还是闭着眼爬到了地面上来了。
当他睁开眼时，他看到，已经有解放军在废墟中抢救被压的学生了。也有些家长陆续赶来，投入到了施救的行列中。
张老师稍稍稳了稳心神，他似乎想起了什么。哦，原来他想到了自己的妻子和儿子。他看了看妻子教书的那栋楼，那栋楼比这栋楼坍塌得还要厉害，妻子无疑被埋在了废墟里，她不可能有自己这么幸运，肯定是凶多吉少的了。儿子呢？儿子不是在自己班上么，就压在这废墟里，可儿子在那个方位呢？这倒是无法判定的。
现在也管不了那么多了，只要有能救的学生，先救了再说。反正任何一个孩子都是孩子。
张老师在自己的周围搜寻着，看有没有被压着的学生。这时，他看见了班上的李懿，李懿的头露在外面，头发上积满了很厚的灰尘，如果不仔细看，还以为是一个圆形灰球呢，只有那双眼睛由于充满了对生的渴望而亮晶晶的，他的身上堆满了瓦砾，使得他无法动弹。
张老师猛地奔跑了过去。李懿看到张老师跑了过来，对张老师大喊：“张老师，快来救我！张老师，快来救我！”
张老师对李懿说：“别喊，别喊！把精神留着。我一定会把你救出去的。”
张老师弯着身子，双手猛刨着李懿身上的瓦砾，那举动，像鸡在地里刨食的样子。他刨着刨着，隐隐约约听到了一个他十分熟悉的声音，“爸爸，快来救我！”这不是儿子的声音吗？张老师身子猛地一震，那双手不由自主的停了下来。他循声望去，看到在离自己大约有十来步远的地方，儿子被压在了一块预制板下面，一只手露在外面，在不停的摇动着。声音就是从那儿传过来的。可能是他在听到李懿和张老师的声音后，知道父亲就在离自己不远的地方，便喊了起来。
看到这情景，张老师的眼泪涌了出来，他哽咽的对儿子说：“孩子，你再坚持一会儿，爸爸把李懿救了就来救你。”
“那你要快点哦，我已受不了了！”
张老师重新弯下身子，像疯了一样的猛刨了起来。他的手指被粗糙的沙石磨破了，那沙石上也沾上了血，可这些对张老师来说，完全不存在了。他一个劲的在心里对自己说，我是在跟死神抢时间，我必须得从死神手里把儿子抢回来。
终于，张老师便把李懿救了出来，他把李懿背在背上，往急救地点跑去。他把李懿放下后，就转身往回跑。这时，余震来了，这次的余震比较大，引起了教学楼的第二次坍塌，张老师亲眼看到儿子被埋的地方，那上面的砖石纷纷的往下掉，其中好像有块预制板砸到了埋儿子的地方。
张老师凄厉的大喊了一声：“儿子！我的儿子！”也不管楼上还在往下掉瓦砾，猛奔过去，用双手刨着埋住儿子的瓦砾，其他的人见了，也来帮张老师。
当大家把张老师的儿子刨出来时，张老师的儿子在第二次的坍塌中丧生了。原来是三楼悬挂着的一块预制板，掉下来正砸在张老师儿子身上的那块预制板上。张老师撕心裂肺的惨叫了声：“我的儿子啊！”然后，就昏了过去，人事不醒的了。
大家又忙着对张老师进行抢救。掐的掐人中，按的按胸口，最后又做人工呼吸，忙乱了好一阵子，张老师才缓过气来。
醒来的张老师坐了起来，他看着在废墟上忙忙碌碌的人们，问身边的人：“那些人在干什么？怎么这房子全部垮了？”
有人感到很惊奇，就问张老师：“张老师，你真的不记得刚才发生的事了？”
“刚才发生了什么事？”张老师茫然的问道。
有人就叹气说：“糟了，张老师失忆了！”
张老师对那人说：“你说啥子失忆不失忆的，你快告诉我，究竟发生了什么事了？看把人都急死了！”
大家便把发生地震的事告诉了他，并说那些人是在抢救被压在废墟里的人。
张老师一骨碌爬了起来，对着大家吼道：“你们这些人才怪呢，怎么能看到人被压在下面却不去救呢？还呆在这里干什么，赶快去救人噻！”说完，张老师便跑进废墟里救人去了。
张老师失忆的事很快就传开了。有人就说：“失忆好，他失了忆，就不会想到死去的妻子、儿子，他的心里便不会有痛苦了，大家也就不用为他担心的了。”
有的叹息道：“这失了忆，把前半生的事都忘了，那他只能算半个人了。这张老师为了救别人的儿子，自己儿子却死了，他真的好伟大！”
张老师一直和战士们在一起救人，几天几夜都没有合眼。有人劝他休息一会儿，他却说：“这个时候，哪个还敢休息？你休息一会儿，就可能少救一个人呢？”大家听了张老师的话，都很感动。
就这样，张老师坚持到整个救人过程的结束，他整个人瘦了好几斤肉，可是他的精神却很好。学校领导叫他休息几天再来上课，他不干，说是学生的学习再也不能耽搁了，他必须得为学生上课，这也是他的职责。领导没法，只得听他的。
李懿的父母得知张老师是为了救他们的儿子，失去了自己的儿子，都感动得热泪盈眶。同时，他们觉得自己的儿子也就是张老师的儿子。
他们带着李懿到了张老师家，对张老师说千恩万谢的话。还叫李懿跟张老师跪下，一方面是感谢张老师的救命之恩，另一方面是要张老师收他为儿子。
张老师在听李懿父母说感恩的话时，他像是被搞糊涂了，不知李懿父母在说些什么。又看到李懿跪在地上，张老师更是感到莫名其妙的了。他忙劝阻说：“你们这是在干什么？我哪里救过李懿，肯定是你们搞错了，你们再去问问，看是不是另外哪个老师救的。你们这样子，我可是不敢当的。”说着，张老师便要把李懿搀扶起来。
李懿父母知道张老师失忆了，已不记得先前发生的事，就不再说什么。他们坚持要张老师收李懿为儿子，今后李懿有什么不懂的，就好问张老师，今后李懿也才会有前途的。
李懿硬是不起来，他泪流满面的对张老师说：“张老师，不管是不是你救的我，你今天如果不收我为你的儿子，我就长跪不起！”
张老师笑了，显得很无奈的说：“你这娃儿才怪呢，哪有逼到别人收你为儿子的？好，好，好，我看你这么实诚，我就收你为儿子。”
从这以后，李懿在上学期间就住在张老师家，假期里就两边住。
李懿也很懂事，爸爸前爸爸后的喊张老师，不知情的还以为是亲生儿子呢。他还抢着干活，其实张老师家也没什么活可干的，主要就是打扫卫生之类。干家务活张教师不在行，有了李懿，家务活不用张老师干了。张老师也学着干这些活，他不想让李懿因为干家务活影响成绩。两父子这样谦让有礼，相处倒也其乐融融的。
一天，李懿有问题想去问张老师，他敲了几下门，见没有声音，就推开门进去，原来张老师不在，可能有事出去了。那电脑却是开着的，李懿想到网上去查查。
李懿把查得的结果想存在我的电脑的D盘里，以备以后搞忘了好直接来查找。
当李懿把D盘打开，建立了个自己的文件夹，把资料存了进去。这时，李懿看到爸爸的文件夹，李懿按捺不住自己的好奇，打开了那文件夹，里面全是张老师写的文章。当李懿看到《写给在天堂的妻子、儿子的一封信》这篇文章时，李懿的心狂跳了一下，他想到爸爸不是已经把妻子和儿子忘记了吗？他怎么还会给他们写信呢？
李懿点开了这篇文章，李懿在看完这篇文章后，惊呆了，那眼泪禁不住涌了出来。
原来，张老师并没有失忆。当众人把他救醒后，他的脑子里确实成了一片空白，他对眼前发生的一切都不知道了。不过，这只是一会儿的事，马上他便明白了一切。这时，他听到有人说他失忆了，并说失忆不会有痛苦，于是他觉得自己装失忆好，因为自己一失忆，领导和同事们以及亲朋好友就会认为自己忘了失去妻子、儿子那深悲巨痛，便不会为他担心的了，而且，李懿和他的父母也不会为这事感到欠自己一辈子的恩情。张老师在信中对他先救李懿后救儿子并不感到后悔。他认为，任何一个人，处在当时的情况下，都会像他那样先把正在救的这位学生救了，再去救自己的儿子的。这是人之常情。不过，他还是请妻子、儿子原谅他，都怪他无能，最后，他要妻子、儿子在天堂快乐，因为灾区有党、国家、人民的关爱和支持，大家都过得很快乐。
李懿在他爸爸的房间里呆了好一会儿，他的心再也无没平静下来。他觉得自己的爸爸好伟大，好伟大。
当地震发生时，张老师正在跟学生们上课。突如其来的巨大的震动，使得张老师和教室里的学生还没有来得及作出反应，教室里便腾起了很浓重的尘雾，那尘雾直往人的鼻子里钻。有瓦砾直往下掉。张教师在心里叫了一声：“糟了！房子垮了！”他随即喊了一声：“同学们，快躲！”事后，他觉得他这么喊，好像是出自本能的反应。
谁知他张开嘴喊，那尘雾直往他的嘴里灌，把他的整个心肺似乎都装得满满的了。他被呛得出不了气了，眼泪直流。这时，他觉得天昏地暗，天旋地转，奇怪的是他的脑子却出奇的清醒，他脑子里想到的是：他与班上的学生全都被埋在了坍塌的废墟里了。
不知过了多久，因为黑暗里的时间是处于凝固状态，任何人都无法判定出时间的长短。张老师感觉到这房子没有坍塌了，地也没动了，他试着动了动身子，那些压在自己身上的瓦砾便稀哩哗啦的直往下掉，他感觉到自己的身子完全能够活动，他的心里一阵惊喜，燃起了求生的希望。他想到自己没有被重大的物体压住，真的是不幸中的万幸。张老师用手把身边的瓦砾往旁边推，想尽量拓展自己活动的空间，即便出不去，也能在里面活动活动。
他又摸了摸头上，摸着有很大很硬的一块，他试着用手推了推，无法推动，他脑子里就在想，这是什么东西呢？如果在平时，张老师早已判断出了头上是什么了。可现在是压在废墟里，刚才又受到了惊吓，脑子还懵着，不是很清醒的呢。他想了一会，还是想出来了，是天花板上的预制板。“真的要感谢这块预制板，幸亏它救了自己的命。”张老师心里冒出了这么一句话。
渐渐渐地，张教师的头脑稍稍清醒了些，人也冷静了下来，他想到该怎样应对眼前的处境。有预制板在自己的头顶上撑着，至少说明自己生存的这个空间是安全的，以后就是要自救了。虽然张老师不知自己埋了有多深，也不知那些瓦砾大不大，但他相信，只要自己能坚持下去，是一定能够自救的。
张老师不像刚才那样用力的把自己身边的砖石、瓦砾往外推，而是小心翼翼的把那些松散的瓦砾拿开，他怕他这里一松动，上面的瓦砾滚下来，又会重新把自己埋在下面，那可就危险了。
就在张老师为自己打开一条生的通道时，他听到了自己班上那些被压在废墟下的学生，在哭着、喊着，那凄惨的声音，听得叫人的心直抽搐。
张老师在听到这些哭喊声后，眼泪直往下掉。他说不清心里那复杂的情感。他觉得自己应该好好的安慰安慰这些学生。他停止了拿瓦砾了，用平静的声音对学生们说：“同学们，我是你们的张老师，你们千万不要惊慌，不要哭喊。能够自己爬出去的，先爬出去，不能爬出去的，要静静的等，要把精神留着，等到外面的人来救我们。还有，千万不能睡，你要是睡了，就醒不转来了，大家千万要记住我说的话。我如果能出去，我就会来救你们的。”
有个学生哭喊道：“张老师，你快出去，快点叫人来救我们，我们等不了好久了。”张老师对着这个学生，同时也是对着全体学生说：“你要坚强，相信自己能等到有人来救你的时候。”
张老师一想到自己班上有这么多的学生需要人来救，觉得自己应该尽快出去，能多救一个是一个，像自己这么慢吞吞的，等自己出去时，那学生有的恐怕都不行了。
于是，他没去想自己危险不危险，一双手飞快的刨着那些松散的瓦砾，脑子里只有一个念头：我要出去，我要尽快出去。我要把班上的学生都救出去。
刨着刨着，突然，张老师发现从上方透进了一丝光亮，他抬起头来看时，那点光亮像一颗针一样，刺得他的眼睛生疼生疼的，他不得不把眼睛闭上。当他想到有光亮，那就说明要到地面上了时，他猛地睁开了眼，心里异常的兴奋，他更加快速的刨着，很快，他把瓦砾都刨开了，这下子，张老师怎么也睁不开眼了，但他还是闭着眼爬到了地面上来了。
当他睁开眼时，他看到，已经有解放军在废墟中抢救被压的学生了。也有些家长陆续赶来，投入到了施救的行列中。
张老师稍稍稳了稳心神，他似乎想起了什么。哦，原来他想到了自己的妻子和儿子。他看了看妻子教书的那栋楼，那栋楼比这栋楼坍塌得还要厉害，妻子无疑被埋在了废墟里，她不可能有自己这么幸运，肯定是凶多吉少的了。儿子呢？儿子不是在自己班上么，就压在这废墟里，可儿子在那个方位呢？这倒是无法判定的。
现在也管不了那么多了，只要有能救的学生，先救了再说。反正任何一个孩子都是孩子。
张老师在自己的周围搜寻着，看有没有被压着的学生。这时，他看见了班上的李懿，李懿的头露在外面，头发上积满了很厚的灰尘，如果不仔细看，还以为是一个圆形灰球呢，只有那双眼睛由于充满了对生的渴望而亮晶晶的，他的身上堆满了瓦砾，使得他无法动弹。
张老师猛地奔跑了过去。李懿看到张老师跑了过来，对张老师大喊：“张老师，快来救我！张老师，快来救我！”
张老师对李懿说：“别喊，别喊！把精神留着。我一定会把你救出去的。”
张老师弯着身子，双手猛刨着李懿身上的瓦砾，那举动，像鸡在地里刨食的样子。他刨着刨着，隐隐约约听到了一个他十分熟悉的声音，“爸爸，快来救我！”这不是儿子的声音吗？张老师身子猛地一震，那双手不由自主的停了下来。他循声望去，看到在离自己大约有十来步远的地方，儿子被压在了一块预制板下面，一只手露在外面，在不停的摇动着。声音就是从那儿传过来的。可能是他在听到李懿和张老师的声音后，知道父亲就在离自己不远的地方，便喊了起来。
看到这情景，张老师的眼泪涌了出来，他哽咽的对儿子说：“孩子，你再坚持一会儿，爸爸把李懿救了就来救你。”
“那你要快点哦，我已受不了了！”
张老师重新弯下身子，像疯了一样的猛刨了起来。他的手指被粗糙的沙石磨破了，那沙石上也沾上了血，可这些对张老师来说，完全不存在了。他一个劲的在心里对自己说，我是在跟死神抢时间，我必须得从死神手里把儿子抢回来。
终于，张老师便把李懿救了出来，他把李懿背在背上，往急救地点跑去。他把李懿放下后，就转身往回跑。这时，余震来了，这次的余震比较大，引起了教学楼的第二次坍塌，张老师亲眼看到儿子被埋的地方，那上面的砖石纷纷的往下掉，其中好像有块预制板砸到了埋儿子的地方。
张老师凄厉的大喊了一声：“儿子！我的儿子！”也不管楼上还在往下掉瓦砾，猛奔过去，用双手刨着埋住儿子的瓦砾，其他的人见了，也来帮张老师。
当大家把张老师的儿子刨出来时，张老师的儿子在第二次的坍塌中丧生了。原来是三楼悬挂着的一块预制板，掉下来正砸在张老师儿子身上的那块预制板上。张老师撕心裂肺的惨叫了声：“我的儿子啊！”然后，就昏了过去，人事不醒的了。
大家又忙着对张老师进行抢救。掐的掐人中，按的按胸口，最后又做人工呼吸，忙乱了好一阵子，张老师才缓过气来。
醒来的张老师坐了起来，他看着在废墟上忙忙碌碌的人们，问身边的人：“那些人在干什么？怎么这房子全部垮了？”
有人感到很惊奇，就问张老师：“张老师，你真的不记得刚才发生的事了？”
“刚才发生了什么事？”张老师茫然的问道。
有人就叹气说：“糟了，张老师失忆了！”
张老师对那人说：“你说啥子失忆不失忆的，你快告诉我，究竟发生了什么事了？看把人都急死了！”
大家便把发生地震的事告诉了他，并说那些人是在抢救被压在废墟里的人。
张老师一骨碌爬了起来，对着大家吼道：“你们这些人才怪呢，怎么能看到人被压在下面却不去救呢？还呆在这里干什么，赶快去救人噻！”说完，张老师便跑进废墟里救人去了。
张老师失忆的事很快就传开了。有人就说：“失忆好，他失了忆，就不会想到死去的妻子、儿子，他的心里便不会有痛苦了，大家也就不用为他担心的了。”
有的叹息道：“这失了忆，把前半生的事都忘了，那他只能算半个人了。这张老师为了救别人的儿子，自己儿子却死了，他真的好伟大！”
张老师一直和战士们在一起救人，几天几夜都没有合眼。有人劝他休息一会儿，他却说：“这个时候，哪个还敢休息？你休息一会儿，就可能少救一个人呢？”大家听了张老师的话，都很感动。
就这样，张老师坚持到整个救人过程的结束，他整个人瘦了好几斤肉，可是他的精神却很好。学校领导叫他休息几天再来上课，他不干，说是学生的学习再也不能耽搁了，他必须得为学生上课，这也是他的职责。领导没法，只得听他的。
李懿的父母得知张老师是为了救他们的儿子，失去了自己的儿子，都感动得热泪盈眶。同时，他们觉得自己的儿子也就是张老师的儿子。
他们带着李懿到了张老师家，对张老师说千恩万谢的话。还叫李懿跟张老师跪下，一方面是感谢张老师的救命之恩，另一方面是要张老师收他为儿子。
张老师在听李懿父母说感恩的话时，他像是被搞糊涂了，不知李懿父母在说些什么。又看到李懿跪在地上，张老师更是感到莫名其妙的了。他忙劝阻说：“你们这是在干什么？我哪里救过李懿，肯定是你们搞错了，你们再去问问，看是不是另外哪个老师救的。你们这样子，我可是不敢当的。”说着，张老师便要把李懿搀扶起来。
李懿父母知道张老师失忆了，已不记得先前发生的事，就不再说什么。他们坚持要张老师收李懿为儿子，今后李懿有什么不懂的，就好问张老师，今后李懿也才会有前途的。
李懿硬是不起来，他泪流满面的对张老师说：“张老师，不管是不是你救的我，你今天如果不收我为你的儿子，我就长跪不起！”
张老师笑了，显得很无奈的说：“你这娃儿才怪呢，哪有逼到别人收你为儿子的？好，好，好，我看你这么实诚，我就收你为儿子。”
从这以后，李懿在上学期间就住在张老师家，假期里就两边住。
李懿也很懂事，爸爸前爸爸后的喊张老师，不知情的还以为是亲生儿子呢。他还抢着干活，其实张老师家也没什么活可干的，主要就是打扫卫生之类。干家务活张教师不在行，有了李懿，家务活不用张老师干了。张老师也学着干这些活，他不想让李懿因为干家务活影响成绩。两父子这样谦让有礼，相处倒也其乐融融的。
一天，李懿有问题想去问张老师，他敲了几下门，见没有声音，就推开门进去，原来张老师不在，可能有事出去了。那电脑却是开着的，李懿想到网上去查查。
李懿把查得的结果想存在我的电脑的D盘里，以备以后搞忘了好直接来查找。
当李懿把D盘打开，建立了个自己的文件夹，把资料存了进去。这时，李懿看到爸爸的文件夹，李懿按捺不住自己的好奇，打开了那文件夹，里面全是张老师写的文章。当李懿看到《写给在天堂的妻子、儿子的一封信》这篇文章时，李懿的心狂跳了一下，他想到爸爸不是已经把妻子和儿子忘记了吗？他怎么还会给他们写信呢？
李懿点开了这篇文章，李懿在看完这篇文章后，惊呆了，那眼泪禁不住涌了出来。
原来，张老师并没有失忆。当众人把他救醒后，他的脑子里确实成了一片空白，他对眼前发生的一切都不知道了。不过，这只是一会儿的事，马上他便明白了一切。这时，他听到有人说他失忆了，并说失忆不会有痛苦，于是他觉得自己装失忆好，因为自己一失忆，领导和同事们以及亲朋好友就会认为自己忘了失去妻子、儿子那深悲巨痛，便不会为他担心的了，而且，李懿和他的父母也不会为这事感到欠自己一辈子的恩情。张老师在信中对他先救李懿后救儿子并不感到后悔。他认为，任何一个人，处在当时的情况下，都会像他那样先把正在救的这位学生救了，再去救自己的儿子的。这是人之常情。不过，他还是请妻子、儿子原谅他，都怪他无能，最后，他要妻子、儿子在天堂快乐，因为灾区有党、国家、人民的关爱和支持，大家都过得很快乐。
李懿在他爸爸的房间里呆了好一会儿，他的心再也无没平静下来。他觉得自己的爸爸好伟大，好伟大。
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