黄 蓉

　　(杭州师范大学外国语学院 浙江 杭州 310000)

　　浅谈小学英语教学及班主任工作
——记第一次教师见习

　　黄 蓉

　　(杭州师范大学外国语学院 浙江 杭州 310000)

　　进入英语师范专业学习一年了，终于在大二的第一个月迎来了第一次教学实践，即第一次见习。这让我以一个从前没有经历过的教师身份进入到学校生活中去，这一新的角色让我体验了很多，心态改变了，看待英语教学和班主任工作的角度也发生了变化，更坚定了我想要成为一个小学英语教师的决心，同时我也获得了一些新的认识，也感觉到了自己的不足和进步的方向。

　　因为一个特殊情况，这次见习我获得的自我锻炼的机会还是比较多的：见习第二天，原本上五六年级信息课的老师突然生病了，所以校长临时安排我去给他们代课，还告诉我想上什么课都可以。这样一来我就获得了很多可以与不同班级单独接触的机会，这是一个绝佳的机会，也是一个不小的挑战。有了这些机会，我先利用课堂前10分钟，对各班作了一个简单的学生情况调查，然后再根据不同的班级情况安排不同的课堂内容。比如说六三班比较安静好学，但有些沉闷，学习压力稍大，连最常见的击鼓传花游戏都没玩过，所以我就给他们上了一堂气氛轻松的班会课，在互动中增进了他们之间的了解；六二班的同学则比较好动，平时学习上问题较大，所以我给他们上的是一堂学习答疑课，又让他们看了自己平时喜欢却又没时间看的课外书；五二班的同学很热情，基本每个人都有自己的学习目标和梦想，有想当小提琴手的，有想成为运动员的，有想当厨师的，而且他们中的很多人都已经在课余时间学习与自己的目标有关的东西了。这些经历让我体会到每个班的风格都是不同的，都有自己的学习需求和长短处，因此我们就要善于观察，抓住这些班级的特色，因材施教。

　　在英语教学工作方面，由于我的指导老师任教了三四年级的英语课，而且我还另外去听了五年级学生的一堂英语课，所以我听了不同年级、不同类型的英语课，感悟还是蛮多的。首先我发现小学阶段的英语课不同于语数，并不是每天都有的，一般一周二到三节，而且一节课的时间只有35分钟，所以怎样利用数量较少的英语课来完成教学、考查和分析作业这些教学任务，就极大的考验了英语教师的规划能力和教学能力，怎样才能让学生在短时间内高效地掌握英语知识是值得小学英语教师思考的问题。这就需要教师能够在英语课上抓住学生们的注意力，牢牢抓住他们的兴趣所在，这样就达到了事半功倍的效果。老师指导我说新课一般可以分为三部分，即warming up(引出)，presentation(呈现)和practice(巩固)，如果时间多的话还可以布置一下homework。一个良好的引出可以使后面的呈现部分更顺畅的进行，所以一般课堂上是不会立刻翻开英语书的，有些甚至在最后五分钟才让学生打开书或是不用打开书。这一部分一般用游戏、实物、动画或是复习上单元引出新课的内容，这样就不会显得枯燥乏味，让学生立刻丧失了兴趣。呈现部分则不能只是一味地展示新的内容，这一部分是最有利于培养学生们良好的英语学习习惯的部分。正所谓词不离句，所以在教授他们新词汇的同时，要培养他们把词运用到句子中去的意识，并强调一些句型的使用。同时还要纠正学生们的发音，毕竟一旦读不标准养成习惯是很难改正的。另外，因为教的是刚入门的小学生，所以教师说英语时的语速要放慢，而且要有停顿，在说的时候要注意学生的反应。同时，在请学生回答方面的用语不能太单一，可以用you please，you try，what about you等，当学生不太积极时，可以自己做举手的动作以示鼓励，更重要的是他们回答完后要用clever，very good，well done，great等表扬语提高他们的自信心。总之，在小学英语教学上，要关注到学生年龄偏小，英语基础薄弱这一特性，在课前精心设计课堂环节来提高他们英语学习的兴趣，更要培养他们养成良好的英语学习习惯，为以后的英语学习打下良好的基础。

　　在班主任工作方面，我认为最重要的一个方面便是学生的安全问题，其次是做人处事问题，最后要培养他们养成良好的学习习惯。就学生安全问题而言，安全教育则显得尤为重要！因为学生本来就年龄比较小，缺乏自我保护意识，安全意识又比较淡薄，在突发情况下，很难做出正确的判断和分析，他们就会乱了手脚，而导致一些本该可以避免的伤亡事故。因此班主任要给本班学生上好安全教育课，强调安全的重要性，同时也要增强同学们的安全保护意识和能力，进行一些安全演练。小学是奠定基础的地方，这一时期是学生们的性格成型的时间段，因此班主任应该培养他们分辨是非的能力，引导他们向好的方向发展，多向他们讲述好人好事和先进事迹，提升他们的道德感和责任感。同时也要与他们多多交流，拉近与学生们的距离，多倾听学生们内心的真实想法，班主任也要融入到所负责的集体中去，和学生们共同进步。另一点我认为比较重要的就是要培养学生们养成规则意识。因为我所见习的班级是三一班，属于低年段，学生们普遍比较顽皮，其实我发现一些高年段班级有时也比较吵闹，而且低年级的学生普遍自制力较差，所以班主任应该比任课老师更为严厉一点，在新学期开始时，应该尽早地制定班级行为规范，强调遵守纪律的重要性，并且尽早地选出班委，让他们起辅助管理作用，使班级尽快进入正常的学习轨道。当然我认为更重要有效的是要培养学生们的主人翁意识，比如可以让他们每人轮流当一天值日班长，只有学生们自觉了，才能时刻做到老师在与不在一个样，而且有助于学生们在学习等其他各方面都能有大幅度的提高。

　　这次见习让我切身了解了当一名班主任和英语老师的大致工作，这些工作和责任远比我想象的要重，如果我要成为一个合格的人民教师，那么我的工作能力和心理素质还有待提高。虽然这次我有幸得到一些实践的机会，但更多的还是作为一个倾听者进入到教师生活，所以我将在日后的学习中好好提升作为一个教师应该具备的素质，虽然任重而道远，但是我一定好好努力。

　　黄蓉(1997-)，女，汉族，浙江诸暨人，英语师范本科，杭州师范大学外国语学院英语师范专业，研究方向：英语教育理论与实践。

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