尹霁佳

　　(武汉传媒学院 湖北 武汉 430205)

　　虚拟现实环境下的动画教学创新研究

　　尹霁佳

　　(武汉传媒学院 湖北 武汉 430205)

　　随着虚拟现实技术的日渐成熟和日渐普及，其在各行各业的实用价值也日渐凸显。在高校动画专业的课程教学中引入虚拟现实技术，是一种新的教学思路和方法。本文了探讨虚拟现实技术如何在动画专业教学过程中发挥作用。将虚拟现实技术的创新性引入动画专业教学，将两者在实际教学的过程中有机融合，在一定程度上，能弥补传统教学模式的短板和盲区；能改善教学方法，帮助突破教学瓶颈；能提升教学质量，较好的激发学生能动性，从而获得良好的教学效果。

　　虚拟现实;动画;教学

1 引言

科技的突飞猛进，思想的日新月异，决定了高校教学的不断推陈出新。如何使我们的教学富有生命力，紧跟时代步伐，与我们的学生受众一样永远年轻有活力，是教育者们永恒的课题。对于新的潮流、新的变革、新的技术，年轻的学生们总是趋之若鹜，紧跟潮流。相比之下，动画教学中的一些保守的教学方法，保守的互动模式却止步不前，与学生渐行渐远。在计算机技术高度发展与普及的今天，采用虚拟现实技术与动画专业教学相结合，改善传统教学模式的短板与弊端，是动画专业教学改革创新的一种途径。

2 虚拟现实技术在教学中的实现

将虚拟现实技术应用到教学中，主要有三种手段：桌面式虚拟现实、沉浸式虚拟现实、网络式虚拟现实。

　　2.1 桌面式虚拟现实主要以计算机的显示屏作为窗口，设计者通过屏幕能够进行全角度的查看，并且通过键盘、鼠标等输入设备对作品进行全角度的操作，通过专业软件对作品进行制作和修改。此类虚拟现实的应用最为广泛，硬件设备投入低，在设计领域与影视领域应用最多。

　　2.2 沉浸式虚拟现实是参与者通过头盔式显示器获得视觉和听觉的封闭，从而产生虚拟现实的感受。设计者利用计算机和专业软件制作出一个虚拟的世界，使参与者各个感官都能沉浸在这个虚拟的世界中。此类虚拟现实的硬件成本相对较高，但是推广速度很快。

　　2.3 网络式虚拟现实是通过互联网技术，使更多的参与者能够同时进入同一虚拟空间，自由互动交流，获得更多信息。此类虚拟现实有多媒体、跨领域的特征，对处理速度和网络带宽要求更高。

3 虚拟现实技术在动画专业教学中的创新

在高校的动画专业教学过程中运用虚拟现实技术，就是将动画专业的理论知识、操作技法和最终成果要求，通过虚拟化的设计传输并展现给学生们。这样可以使学生通过网络亲身感受和自主吸收课程内容，调动学生的主观能动性，帮助学生发挥个人的创造意识，拓展学生思维与认知。高校动画专业教学的虚拟现实技术主要体现为四种教学和训练方法。

　　3.1 计算机仿真模拟教学

　　在动画专业课程的教学过程中，有些案例和知识点是学生无法实际体会到的额。遇到学生无法真实触及，无法实景展示的教学内容，教师即可通过计算机仿真模拟教学来进行实现。这种教学法，要求教师将课程内容做成综合性的教学课件，并且针对课程内容引导学生对课件进行学习和观摩，在学习和观摩的过程中进行指导和答疑。仿真模拟教学的应用，能够较好的突破教学瓶颈，弥补教学演示的短板，通过计算机仿真模拟教学的方法，让学生“真实”体验直观的教学感受，提高学习兴趣，提升学习效果。

　　3.2 计算机演示模拟教学

　　在动画专业课程的技能训练上，可由教师运用计算机操作系统进行模拟实操演示。分步骤、分阶段引导学生对模拟演示进行充分观察了解。在每个阶段的演示模拟教学中，使学生充分体会实际制作的情境，让学生通过此情境构建自我的主体知识体系，帮助学生产生清晰的映像，加深对于操作要领和造作要求的理解，从而掌握动画专业课程的教学内容。演示模拟教学能够帮助学生克服动手难的问题，通过模拟演示和及时的指导答疑，使学生完成从观看到实操的顺利转变。

　　3.3 计算机情景模拟教学

　　在动画专业课程的教学过程中，学生在情景模拟中作为参与者，在模拟其发展的虚拟环境中进行学习，更容易对其定位有清晰的认知，产生自我认同感。在教学过程中能帮助学生产生真实感知，更容易产生主动学习的意愿，产生主动思维的求知意识。计算机情景模拟教学能保证在交流实际操作中，教师监控操作进程，及时答疑并指导。使学生能够自主的将书本理论转化为实际操作，亲自动手解决问题，获得实际的锻炼。

　　3.4 网络“链式”教学

　　在动画专业课程教学过程中，将教材转变为网络多媒体教材体系，在动画专业课程中将各项教学资料整合为一体，由学生自行调取，自行了解和使用，学生能够在网络环境中完成作品的调研及准备工作，再利用计算机进行设计和制作。网络“链式”教学以计算机为载体的多媒体电子书作为教材，能够使学生与教材良性互动，使知识不仅仅依靠文字的传播形式，而是由多媒体的形式进行传递，更加生动有趣。

4 结语

动画专业的教学创新研究，一直以来都是动画专业教师孜孜不倦的追求。在动画专业教学中引入虚拟现实技术，是为了更好的营造教学氛围，转变教学思路，激发学生潜能，努力提高教学水平，强化教学质量，优化教学效果，促进学生自主学习。目前在高校动画专业的实际教学中，仍存在一些困难需要我们共同克服。谨以此文为动画专业的教学创新贡献一份力量。

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　　1672-5832(2017)11-0130-01