孔 雷

　　(武汉纺织大学 湖北 武汉 430000)

　　家庭摄影与情感表达
——以笔者的创意思维课程实践为例

　　孔 雷

　　(武汉纺织大学 湖北 武汉 430000)

　　“艺术源于表达情感的需要,摄影创作的全过程中应始终充满着艺术情感。”①本文从四个方面叙述了作者的创意思维课程摄影研究的的形成的四个方面，分别为课题研究准备工作、分析过程、实践过程和情感情感表达综述。本文结合笔者实例从艺术创作中情感的重要性出发,深入研究摄影作品情感传达的方式和方法。

　　家庭；摄影；情感表达；课程实践

1 前期准备

大约在两年前笔者初次接触摄影这门庞杂的艺术领域，就感受到摄影的记录真实和表达想法的乐趣，但是真正进入到摄影领域还是从武汉纺织大学研究生以摄影表达创意思维的课程开始，也由此让笔者决心深入钻研这门充满情感内涵和社会价值的学问。经过慎重考察和思考，笔者在导师的指导下加入了同班的家庭摄影小组(后简称小组)。本次的课程的研究的主题是家庭摄影，作者初次接触摄影课题，十分具有挑战性，不单是摄影技术方面的问题，更多的是如何运用自己的脑与手以及多年从事设计研究的知识表达对摄影的理解和表现摄影对象的情感(摄影师希望表达的情感和摄影对象的真实情感)，以及如何选择摄影对象、摄影场景、摄影方式和与摄影对象的沟通等等问题。拍摄工具我们选择了佳能70d佳能DEF-S 18-135mm IS STM 套件，魅族pro5拍照手机，三脚架，自制反光板。

2 分析过程

在迷雾中探索，学习摄影需要借鉴优秀摄影师的经验并参考优秀的摄影作品，因此需要大量搜集优秀作品并从中吸取营养，优秀作品包括纪实摄影、风景摄影、新闻摄影以及肖像摄影等等(由于课题时间的问题，以纪实摄影和肖像摄影为主)，并定期组织小组讨论，一周两次得出自己的想法。

　　富有情感的作品欣赏:

　　

　　朱英豪黑白纪实摄影作品《滑梯玩具》

　　对于两个姐妹而言，这个滑梯是她们最热衷的玩具器械之一，姐姐总是做出奇怪的姿势下滑，而小妹妹也不服输，常常会模仿姐姐的姿势，她们的脸上充满的喜悦，而母亲玛丽却为她们的每次滑落担心。这张照片的内容与情感不用过多的揣摩就是十分真实的展现出来。

　　阳光明媚的中午，一对夫妻带着自己的孩子在图书馆前广场静静的看着书，孩子认真的表情，父亲给孩子依靠，母亲将书对着孩子眼里时刻装着孩子，浓浓的爱意由此展现出来。

　　海南图书馆优秀作品

　　

　　《图书馆前的一家人》

　　

　　LOFTER用户仲铭获奖作品

3 实践过程

小组制订了一系列拍摄计划以摸索并解决现存的问题，并时刻关注可能出现的新问题。如前面所提到的，小组需要克服技术层面的困难，逐个击破实际操作方面的障碍，才能圆满完成任务。如此，小组开展了多次交流与讨论，期望能获得一些有用的思路与方法。在大量交流与学习过后，小组经过分析认为，只有在实践中才能真正解决这些问题。只有经过大量的实际拍摄，用量变促成质变，才能使每个人的拍摄水平得到提升。而如何克服在实际拍摄中遇到的各种突发情况和沟通难题则更为棘手，也是更加难以预料和解决的。每个人在遇到困难的第一反应往往都是烦乱、猜想，之后才会一步步地走上解决问题的正确道路。在经过了大量的分析之后，小组制订了详细的拍摄计划，几乎精细到每周一到两次。这样拍摄任务与要求，也使小组感受到了巨大的压力，但同时也是动力。一个月下来，小组安排拍摄计划，不断尝试不同拍摄方式(包括俯拍仰拍侧拍，逆光顺光)，虽然每次都会累得筋疲力尽，但疲劳之外是满满的充实与进步，这些都足以支撑小组继续走下去。在拍摄走上正轨以后，技术性的难题如小组所预料的那般逐渐解决，虽然也会有麻烦的事情，但都不足为惧，路都是这样一步一个脚印走出来的。对于与被拍摄者的沟通与交流问题，这些不可知的因素也是很大的困难与障碍。起初与被拍摄者很难沟通与交流，但是迈出第一步之后，凭借诚意与信任，被拍摄者感受到了小组的善意，多数人还是很乐于接受的。这让笔者感受到了极大的欣慰，人与人之间的坦诚与信任原来也可以这么纯粹与简单，不需要刻意地掩饰或是表达什么，而这对于小组来说也是最有意义的收获。初期小组去到东湖旁的大李文创村的一家庭艺术作坊进行角色演绎拍摄(一位朋友和爱人的手作工作室)，工作室的布置十分家居但也多了一份文艺的美术气息，老久的沙发、装满可爱朴质的艺术手作、活泼生动的装饰画、从云南讨来的靛蓝染织作品还有几只可爱憨态的小狗。就在这样的小组成员进行的多次角色演绎：姐妹、姐弟、母子、岳母与女儿、夫妻和一家四口等等。这段角色演绎开心不断换了不断。作者也尝试特殊家庭的演绎同性夫妻以及尝试观念摄影的表达。《同之痛》是用演绎的方式来表现同性恋家庭的爱与纠葛，在现代社会的认同上，同性恋并不被人接受的，然而笔者想用这种方式来表现出同性恋家庭的自我与社会的冲突以及同性夫妻的情感纠葛，并用此方式来引起人们的关注，多给予些包容。

　　后期也考虑到演绎作品与纪实作品相比缺乏真实感，后期笔者深入到真实家庭的生活中去。拍摄尝试许多表达方式，母亲为孩子做饭时的喜悦，儿媳照顾护住婴儿摇篮的爱意和儿子与媳妇真挚的爱情等等；构图方面拍到儿媳的护摇篮的手、母亲包饺子的手、母亲的坐姿等等。在这样的过程中体会到一个家庭的浓如老酒的情感，温润暖心平静而自然。

　　

　　《同之痛》

　　

　　《包饺子的母亲》

　　

　　《母亲的手》

　　

　　《儿媳的手》

4 情感表达

通过这段时间的学习和拍摄，对比一下家庭摄影与影楼摄影，这两者从本质上讲没有根本区别，区别在于影楼讲究仪式感。在影楼家人穿漂亮衣服，一家人摆姿势，用最好的光线拍摄。家庭摄影是穿上自己的衣服在在家庭里进行拍摄,可以把琐碎的场景都拍下来。因为自己的衣服和家庭周围的环境都有自己的记忆，都是个人成长的元素，若干年后感动的绝不是我们的笑脸和完美的光线，而是人们的记忆里所透露出来的当时的氛围。睹物生情，这些物件会让人们能想起来。我们所提倡的拍摄方法更加自然，更加能让人把回忆保留下来。比如作者现在看到太爷爷的照片，太爷爷穿得很破烂很节省，可以看到一个老人生活的态度。现在太爷爷去世了，怀念她就会看这个照片，会想到当时跟她在一起的场景，她一直在提醒我要节省节俭。人是很健忘的，需要不停地去提醒。家庭摄影就是拍家人，无论自己拍还是请摄影师，拿起手机或相机拍摄自己家人，表现家庭生活只是浅层次的，最重要的是把记忆留下来。因为现在能保存记忆的除了文字，还有影像。影像有视频还有照片，照片就是非常直观的把历史保存下来的一种工具，但是我们很少用照片去记录，所以我们觉得这个事情非常重要。

　　除此之外，孩子的笑容与调皮，母亲的温柔，一家人的互动...“在家这个小小的空间，当镜头对准家人，把这些珍贵的记忆与故事用影像的方式保留了下来，记录了一个完整的家庭最原始的样子”。我认为，家就是最好的风景。无论作品或待人处事，我们都用最大的耐心对待，保持作品的真情实感。有故事的照片首先是能够打动人心，不能太直白。一定要有场景，和家庭是一样的，要有环境，交流，要自然。像作者偷拍过一对带着孩子的夫妻，但拍摄效果不理想。后来作者主动向他们提出了我的想法，经过同意得到了一张比较理想的照片。

　　“情感是人受外界刺激产生的心理反应，如喜、怒、悲、恐、爱、憎等。情感源于内心,彰显于外表,是人类在认识世界和改造世界的过程中产生和发展,又伴随着人的立场、观点、生活经历而转移的。”②笔者认为一张照片好的照片一定是讲述了一个故事，并包含了有浓厚的情感，不仅是拍摄者的情感更多是拍摄对象本身具有情感。最后，“摄影是瞬间艺术，它要选择拍摄时机把我情绪在变化多段的动作、神态中恰到好处摄取最典型最有意义的瞬间”③，除此外一张好的作品技术和设备指示一方面，更重要的是相机镜头的眼睛和大脑。

　　注释：

　　① 引自《浅谈摄影作品中的情感传达》摘要

　　② 引自陈世装《浅谈摄影作品中的情感传达》第一段

　　③ 刘丽娟 《情深才得意真-论摄影艺术的情感体现》第三段

　　[1] 陈世装 《浅谈摄影创作与感情的表达》[J]《品牌》2014年3期

　　[2] 刘丽娟 《情深才得意真-论摄影艺术的情感体现》[J]《美与时代》 2007.02

　　[3] 孙晨.《浅谈摄影作品中的情感传达》[J]《吉林省教育学院学报》2010年第10期第26卷

　　孔雷，男，汉族，湖北人，学生，硕士，武汉纺织大学，研究方向：装饰艺术设计。

　　J401

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　　1672-5832(2017)08-0184-01.5