冯 洁

　　(牡丹江师范学院 黑龙江 牡丹江 157009)

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　　国产动画片的思想政治教育功能研究

　　冯 洁

　　(牡丹江师范学院 黑龙江 牡丹江 157009)

　　在新时代下，国产动画片以其独特的优势，在思想政治教育方面发挥了越来越重要的作用。动画片颜色艳丽，人物生动鲜明，刻画出的形象十分深入人心，言语幽默诙谐，这一系列特点决定了动画片将能更好地挑起对人们进行思想政治教育的重任。国产动画片的受众人群一般为青少年，但是动画片并不是少年儿童的专利，一些制作精良的动画片同样是成人的楷模，存在一定的教育功能。但是从现实生活中我们可以发现，动画片的教育功能不完全是正面的，相反有时还会成为反面教材，一定程度上误导了辨别能力较低的儿童。本文便是从国产动画片的现状入手，分析其内容、呈现形式等，以期使广大受教育者和动画片的创作团队辩证地认识到动画片正面及负面的教育功能。针对其负面教育功能，本文也将提出一些切实可行的建议，旨在让动画片更好地成为青少年思想政治教育的重要载体。

　　国产动画片；思想政治教育；功能

　　近年来，国产动画片的发展态势良好、蒸蒸日上，例如：《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》、《大头儿子和小头爸爸》等动画片受到了很多孩子们的欢迎和喜爱。虽然国产动画片取得了不小的成绩，但其在内容和呈现形式上，也有一些不足，从而导致了其思想政治教育功能发生了转变。

1 国产动画片的正面教育功能

某些国产动画片取材于现实生活，贴近儿童心理，很容易让他们产生情感共鸣。儿童善于模仿的天性，也会让他们习惯性地把动画片中的主人公变为自己的榜样，比如《大头儿子和小头爸爸》中一家人其乐融融的氛围会深深地感染到儿童，让其不知不觉地学习大头儿子在生活中的种种孝敬父母的行为，从而在潜移默化中形成了良好的习惯，这比苦口婆心地劝说和教导更为有效。

　　动画片塑造的形象如果来自现实生活、角色也符合生活常理的话，无论是在娱乐大众、趣味性方面，还是对儿童认知发展的促进方面，都是再好不过的。以《快乐东西》、《小呆和老呆》为例，情节十分吸引人且耐人寻味，在开心大笑之余，还能够体会到其中蕴含的真正生活意义。这样的国产动画片不仅对孩子们的成长有一定的帮助，而且也会得到成人的支持和赞美[1]。

　　一些动画片为孩子们树立了良好的榜样，一定程度上促进了其社会性的发展，通过观看，儿童们学会了关爱他人，学习好榜样，并逐渐分辨出善恶。无论是《喜羊羊与灰太狼》还是《熊出没》，很多动画片都离不开人物间的相互交流与沟通，这就将孩子们置于一个有关社会交往的环境下，他们观看时便会进入到其中，逐渐学到如何进行人际交往，为孩子们与小伙伴、老师、长辈如何相处打下了良好的基础。

2 国产动画片的负面教育功能

国产动画片的好多内容都来自于文学作品、历史事件、寓言故事、神话传说、历史人物、动漫作品，这些题材大多远离儿童的现实生活，更别说有的动画片中存在大量的虚幻成分，譬如动画片的主人公是具有特异功能的，又或者是他有着拥有神奇力量的“特殊朋友”，以《天眼》、《西游记》等为代表。儿童的成长过程中确实需要一些幻想的因素，这是符合其成长过程发展规律的，但也要认识到他们生活在真实的世界，具备良好的思维能力更为重要。儿童长期在这样虚构动画片的熏陶下，会产生一些虚幻、不切实际的想法，不利于他们健康快乐的成长。

　　动画片中经常会出现一些近乎完美的形象，有些神通广大，有些知识渊博，有些绝顶聪明，虽然这些人物形象身上都或多或少有着的可贵品质，但是这些毫无缺陷的角色却十分远离现实生活中的儿童们，属于一种空想，没有任何现实根基，并不能够从实质上对儿童的人格进行塑造，对其成长进行指导或者是促进其思维的发展，这些高大的形象都是具有明显的成人特质，从而儿童们真正向往的精神却少之又少[2]。

　　儿童十分善于模仿，因为这是他们学习的基本方式，当他们看到动画片中一些不正确的行为时，并不能够准确地分辨出其善恶，更多的是对其进行模仿。以《喜羊羊与灰太狼》为例，据报道，一位小孩在看到动画片中的烤全羊情景后，并没有认识到这样的行为是极其危险的，而是将小伙伴绑在了树上，对动画片中的情景进行了再现，结果可想而知，小伙伴不仅严重烧伤，对其心理、家人来说也是一个极大的打击，一朵正艳的花朵被无意地摧残了，这一切的罪魁祸首都是动画片带来的“教育”作用。再者动画片中的暴力性语言和行为也会成为孩子们的模仿对象，如果动画片中过多的出现暴力场景，潜移默化中会使孩子们处理事物时的方式发生转变，并不能够心平气和地去处理问题，而是采取暴力的、不适当的方式。《喜羊羊与灰太狼》中，红太狼经常以平底锅为武器来揍灰太狼，这个场面看似好笑，但却给正在处于成长过程中的儿童树立了反面的榜样，还有《熊出没》中，光头强与熊大、熊二的某些对话更是不妥，比如“惹我光头强，揍你没商量”、“可恶的家伙，我要你的命”等等，这样话孩子们并不能理解其中的含义，贸然的学了并使用在现实生活中，不仅对成长没有任何好处，相反还可能招来争吵、打架的祸端。

　　通过以上分析，不难看出国产动画片是一个两面性的存在。它既对孩子们的成长起到一定的正面教育作用，同时也有其负面的阻碍作用。但是针对这些存在的问题，我们可以从各方进行努力，从而避免或者减少其对孩子们的负面影响。从动画片的创作、制作团队来说，要深入调查、积极思考，设计出更符合儿童心理、更能够满足其成长发展需要的好作品，不要单单考虑到市场利益问题，盲目地追求市场而忽视孩子们真正所需要的，这样的做法得不偿失。作为孩子的家长来说，首先要仔细地挑选适合孩子、有利于其成长的动画片来观看，不要盲目地、不加以选择就抛给孩子；其次要适当控制孩子们观看动画片的时间和频率，不要因为自己工作忙的缘故而忽视了这一点，不仅是出于对孩子视力的保护还是对身心影响的考虑，都要严格控制；最后要多抽出时间陪孩子们观看动画片，这样做的目的是为孩子们身边放了一位可以随时讲授的老师，动画片的情节中出现了不正确的语言和行为，家长可以及时地对孩子进行讲解，告诉他这样是不对的、不能向他学习之类的话，或者双方可以针对这样的场景展开一场小讨论，不仅加深了双方的感情，更有利于及时教育孩子并把握他的思想动向。动画片在孩子们的成长过程中意义重大，所以无论从哪个方面来说都必须引起足够的重视。

　　[1] 龙红芝.国产动画片：儿童观的分析与反思[J].甘肃社会科学.2011(03)

　　[2] 甘波.浅谈国产动画片对幼儿的影响-以《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》为例[J].郧阳师范高等专科学校学报.2013(06)

　　[3] 郭艳.张军.别碰孩子们的动画片[J].山西日报.2013

　　本项目由牡丹江师范学院研究生科技创新专项资金资助，项目编号：yjsxscx2015-43mdjnu

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　　1672-5832(2015)12-0241-01