师者，传道、授业、解惑也。“传道”之所以放之首位，其重要性显而易见。“传道”是师之最重要的责任之一，是“授业”“解惑”的基石。师之道德素养和文化素养水平的高低，是做好教育教学工作的先决条件，直接影响左右着所培养人才的质量。因此，为师之魂德为先，加强师德建设，切实转变教育教学观念，提高教师的道德素养，培养德才兼备的教师队伍，是抓好教育工作、营造良好育人氛围、提高教育教学质量、树立教师队伍形象的重中之重。
　　
　　一、师德素养水平高低，对学生人生观影响至关重要。
　　
　　人们常说：一个人有德无才是庸人，有才无德是危险品，无德无才是小人，德才兼备才是真正的人才。青少年正处在成长时期，有极强的模仿力，其价值观和人生观尚处在形成时期，讲义气、易激动、可塑性强、是非观念淡薄，极易受周围人的影响和左右。处在成长时期的青少年学生，接触最多的是老师、家长和同学，三者对其影响作用很大。其中朝夕相处的老师尤其是班主任老师对其影响之大更是至关重要。在教育教学过程中，教师自身潜移默化的作用非常大，教师自身的道德修养的高低、人生观、价值观的正确与否对学生的影响更是巨大，直接影响着学生价值观、人生观、道德观的形成和正确与否。
　　
　　教师为人处世的原则和道德水准，潜移默化地影响着身边的学生。人们常常说什么样的老师就会带出什么样的学生，学生身上或多或少有老师的影子，这话很有道理。身教重于言教，有时老师劳心废神的讲半天道理，学生有可能口服心不服，他们潜意识中会反思对照老师的言行是否一致，假如老师言行不一致，要求学生一套，自我标榜一套，实际行动又是一套，那么教师的说教不但不会起到应有的作用，反而会令学生反感，甚至起到相反作用。只有亲其师，才会信其道。这是相辅相成的，只有教师自身真正具有较高的师德素养，做人正派、公道、是非分明、有正义感、真心爱护学生、关心学生、尊重学生、处处为学生着想、对学生的终身发展负责，才会真正赢得学生的信赖和尊重。在老师人格魅力的影响和感召下，学生才会得到健康的发展。作为成年人的教师，绝不能忽视学生的心理感受，更不能无视学生的是非判断能力，学生心中有杆秤，他们能清楚的掂量出老师是否真正关心他们、爱护他们。
　　
　　试想：一个心理灰暗、急功近利、道德扭曲的教师，纵有天大的本领，又怎能培育出拥有健康心灵的学生？因此，教师师德素养水平的高低，对学生人生观的影响至关重要。
　　
　　二、师德素养良莠不齐，师德建设有待进一步加强。
　　
　　要想培养高素质的学生，必须具备一支高素质的教师队伍。纵观当今教师队伍的现状，大多数教师敬业爱岗，无私奉献、勤勤恳恳、兢兢业业、安贫乐教、辛勤耕耘，关爱学生、对学生的终身发展负责，固守教师职业道德规范，无怨无悔的奋斗在三尺讲坛，努力践行一个人民教师应该操守的职业道德。这是教师队伍的中流砥柱，是家长、学生、社会信得过的教师主流群体，正是他们坚持不懈的努力，擎起了教育的一方蓝天。
　　
　　可我们也应该清醒地认识到目前教师队伍良莠不齐，更应该客观的承认部分教师师德素养低下，有违师德的现象时有发生。少数教师责任意识淡薄，对待学生不负责任，对待工作得过且过，大局意识差，是非观念差，教育方法粗暴简单，教育思想传统落后，唯我独尊，急功近利，置学生的身心健康与不顾，片面追求所谓的成绩，恣意践踏学生的尊严，挫伤学生的学习积极性，打击学生自信心。学生面前标榜一套，私下里则是自行其是、消极应付，上级明令禁止的事转为地下暗箱操作，置学生与家长的利益与不顾，伤害了学生的身心健康，失信与社会与家长。这虽是少数人所为，但在社会上造成极坏的负面影响，极大的影响了广大教师的社会声誉，更给教育界造成不可估量的损失。
　　
　　目前教师队伍的道德素养现状不容乐观，少数教师师德素养低下的现状需引起高度重视，应及早采取一些相应措施，防微杜渐，防患于未然。
　　
　　三、切实强化师德建设，积极造就师德高尚的教师队伍。
　　
　　面对不容乐观的教师队伍现状，面对深化实施素质教育的新形势，面对新时代不断提高的家长和学生的需求，面对日益严峻的高素质人才的需求及竞争，面对教育的市场化、服务化，切实强化师德建设，提高广大教师师德素养，积极造就高素质的教师队伍已迫在眉睫。
　　
　　在当今的经济大潮中，学校这方净土已不再是风平浪静，正日益受到一些世俗观念的冲击，有些教师也为利益所驱动，耐不住寂寞、耐不住清贫，从而心理失衡，把大量精力和时间投入到追求享乐上，不安心工作，消极应付，不求上进，得过且过，使学生和家长怨声载道，很影响广大教师和学校的整体形象。因此，学校及教育主管部门，应采取得力措施，积极营造良好的教师成长氛围，浓厚责任意识和职业道德意识，采取多种形式，加强对青年教师的师德教育。奖优树先，正面引导，以人品定优劣，以业绩论功过，真正让师德高尚、敬业爱生的教师扬眉吐气、得到实惠，从而弘扬正气、凝聚人心、激发教师的进取心。作为学校更要切实为教师成才搭建成长和施展才华的平台，从小事入手，切实为教师着想，真正设身处地为教师排忧解难，及时了解教师的思想动向，给予教师更多的人文关怀，帮助每位教师成就一个最好的自己。
　　
　　榜样的力量是无穷的，学生道德素质的高低关键在教师，教师队伍师德素质的高低关键看干部的模范带头作用发挥的好与坏，因此各级各类干部更应以身示范、自觉加强师德修养，切实转变教育教学观念，模范遵守教师职业道德。
　　
　　加大师德教育引导力度，强化师德建设的同时，还需加大监督监管力度，充分发挥民主监督作用，及时倾听广大家长和学生的心声，多渠道征求家长和学生的意见，将每位教师的学生满意率和信誉度与奖惩挂钩，定期反馈，促使教师自觉加强师德修养，主动遵守职业道德规范，从而造就一支德高望重、德才兼备的高素质教师队伍。
　　
　　教育走向市场化、服务化已成大势所趋，家长、学生的满意度将成为学校能否生存发展的关键。因此，广大教师及教育工作者，要切实牢记为师之本德为先，自觉加强师德修养，人人争取成为学生满意、家长满意、社会满意的优秀教师，教育的明天才会更加灿烂。