学问不只是读书，读书是学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事，更是全人类的事，每科学问到了现在的阶段，都是全人类分途努力日积月累得到的成就，而这成就还没有被淹没，就全靠有书籍记载流传下来。

　　历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，读书也就愈不易。

　　读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心慌意乱，空手而归。

　　读的书当分种类，一种是为获得现代世界公民所必需的常识，一种是为做专门学问。有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书，就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此，虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚。这种读法有如打游击，好处在于使读书成为乐事，爱上阅读，养成超凡的思路与胸襟；坏处在使读者泛滥而无所归宿，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。

　　读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。以科目为中心时，就要精选那一科要籍，一部一部地从头读到尾，以求对于该科得到一個概括的了解，做进一步做高深研究的准备。读文学作品以作家为中心，读史学作品以时代为中心，也属于这一类。以问题为中心时，心中先须有一个待研究的问题，然后采关于这问题的书籍去读，用意在搜集材料和诸家对于这个问题的意见，以供自己权衡去取，推求结论。重要的书仍须全看，其余的这里看一章，那里看一节，得到所要搜集的材料就可以丢手。这是一般做研究工作者所常用的方法，对于初学不相宜。不过初学者以科目为中心时，仍可约略采取以问题为中心的微意。

　　记忆力有它的限度，要把读过的书所形成的知识系统，原本枝叶都放在脑里储藏起，在事实上往往不可能。我们必须于脑以外另辟储藏室，把脑所储藏不尽的都移到那里去。记笔记和做卡片有如植物学家采集标本，须分门别类订成目录，采得一件就归入某一门某一类，时间过久了，采集的东西虽极多，却各有班位，条理井然。这是一个极合乎科学的办法，它不但可以节省脑力，储有用的材料，供将来的需要，还可以增强思想的条理化与系统化。预备做研究工作的人对于记笔记做卡片的训练，宜于早下功夫。

　　（摘自《谈修养》，朱光潜著，中华书局，2018年9月）