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　　大雾弥漫，看不到对面的楼。没有下雨，教室外面的走廊却积着水，栏杆上凝着水珠，墙面、室内的玻璃上、天花板上也都是水珠，不时落下，砸在路过的学生身上。现在是三月，我在我的高中，鹏城海边的山上，遇到了回南天。

　　我坐在教室里，和数学题作着斗争。同桌娉娉把她的学习机——一个少了些功能的手机，递到我的面前，说：“我们准备写封信投诉程老师，换掉她，你看看你有没有什么要补充的。”我拿过来，看着上面的“语言打击同学”“不认真备课”“无理由随意旷课”“不批改作业”等“罪状”，沉默了。

　　程老师确实不怎么批改作业，确实少上了两节课，也确实有时因为备课不到位导致一节课上到一半时间，就很不耐烦地把课件一关，说：“我课就备到这里，剩下的时间你们自习吧。”然后拎着自己的包，坐在讲台边的桌椅上，刷着手机，留我们面面相觑。她之前借口有事没来上课，说要为一个比赛做准备，但有同学看到她其实是在办公室玩手机；还没有理由地缺席了几次早自习。她那段时间有个比赛，我们都知道，也能够理解她的忙碌，但是她三番五次的缺课少课而毫不愧疚的态度惹恼了班上的同学。

　　可是，真的要投诉她，换掉她吗？说实话，我对程老师并没有那么大的意见，我也并不乐意和程老师起冲突，因为——“还有八十多天就高考了，你们确定要投诉吗？年级也没有别的老师有空来带我们班，换老师真的能成功吗？”我问。“不管了，试试再说吧！”娉娉有些破罐子破摔。

　　这件事当然不是只有娉娉一个人组织，还有好几个女生一起写信，打听消息。投诉信打印出来后，她们聚在娉娉周围。“让班上同学签名吧。”“要是有人不签呢？”“不签就不签，她们爱怎样怎样。”说着，娉娉转头问我：“你签吗？”我有些迟疑：“再看看吧……”

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　　晚自习的时候，这封信在班上传开了，总之，全班都开始参与进来了。还有几个男生好像早就知道有这样一件事情，他们兴奋极了，对娉娉说：“写完了？打出来了？快让我签名！我的信早就写好了，到时你们一起交上去吧！”说着，把写满了字的纸递给娉娉。我有些惊讶，原来他们对程老师也有那么大的意见吗？

　　晚自习下课，大家小声议论着这封信，直到回到寝室，议论也没有停止。“你签名了吗？”“没呢，我觉得成功的可能性很低。而且怕会得罪老师。”“我也觉得……而且要是惹恼了她，又换不掉她，我们之后的课怎么办？难道都上自习吗？我们只有八十多天就高考了啊。”我和别的同学聚在一起讨论着，也有同学感到不满：“要是没有成功，又得罪了她，那我们不就完了？她们怎么都不想想后果啊。她们成绩好，有底气自学，我们呢？没有老师我们就真的完了！”

　　而另一边，娉娉拿着那封信挨个寝室地宣传，很多同学聚在一起读信，群情激奋，几乎是毫不犹豫地签下了名，我却依旧踟蹰。真的要签吗？那一瞬间，我觉得自己像是热血漫画里的小反派，反对主角团的行为，甚至朝她们泼凉水——我与她们格格不入。

　　我小声地问另一个舍友：“你签了吗？”

　　“我签了。”

　　“签的人多吗？”我又问。

　　“挺多的。”她说。

　　“那我也签吧……”

　　这封信的上交是必然的了，惹恼程老师也无可避免，不管怎么样都不可能袖手旁观了，既然如此，至少要合群，我想。于是我也签上了名字。这时，这张纸上已经写满了名字。

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　　没过多久，这封信上交了，在年级里引起了轩然大波，很多别班的同学来和我打听，我不愿意多说，只是囫囵敷衍了过去。

　　一节晚自习，班主任把娉娉她们叫去开会，过程如何我不知道，据她们说“简直是舌战群儒”。开完会的第二天，程老师依旧到班上来了，却不是上课，她说希望我們可以提出意见，于是一节课，大家都在控诉她的所作所为。

　　她刚开始有些畏缩，声音也不大，到后面却逐渐大声了，反驳道：“不，不是这样的！”几乎每一个回答都是这样开头。教室里除了正在发言的同学，没有任何人说话，潮湿闷热的天气更增添一份窒息。我不敢说话，也不知道该说什么。我觉得程老师很可怜，在这种时候被投诉，但她甚至没有认识到我们投诉她的原因——态度，每个说她态度不好的同学都被她反驳了。

　　我能感受到她的难过，刚进教室时，她的脸色很憔悴，可奇怪的是，在她逐一反驳的过程中，她的神色反而好了起来。或许也不止我一个人觉得她可怜，明明之前她一直都很尽心尽力，可为什么临近高考了，到关键时候了，她反而懈怠了呢？我记得她以前挨个和班上同学讲作文的样子，认真又有耐心。她为什么会变成现在这样？我感觉心里很憋闷，却也说不清为什么，可能是因为高三压力，可能是因为投诉老师的惶恐，也可能是因为不知道投诉后会发生什么的迷茫。泪水在眼里打转，早已有同学哭了出来，可我不想哭。

　　下课了，最终也没有个结果，我不知道明天来上课的人还会不会是程老师，只觉得有什么堵在心中。我走出教室，迎面撞上和我关系比较好的任老师。我一把抱住她，眼泪突然就流了出来。

　　我哽咽着，断断续续地说着发生的事：“我……不知道该怎么办，我不想这样……”抓着湿润的护栏，看着一片大雾，我竭力抑制着自己，任老师只是静静地陪着我，不时拍着我的背：“哭吧，哭出来就没事了。”

　　哭出来确实好受了不少，下节课我平静地坐在教室里认真地上课，窗外依旧是一片大雾。回南天还没过去啊。

　　卓翊晴：2004年出生，祖籍福建，生长于广东，现为内蒙古大学2022级汉语言文学专业本科生。

　　指导老师：安宁

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