——夏令营活动一瞥
　　
　　今年暑假由县团委组织发动的“高青好少年走进清华北大潜质潜能夏令营”活动，空前的热，虽然费用不低，可望子成龙的家长多为参观清华、北大这一环节所吸引，想借此机会开阔学生视野、激发孩子上进心，全县竟报名多达五百多人，再加之每十位营员需跟一个辅导员老师，如此浩荡的队伍一起进发北京，蔚为壮观。
　　
　　开营式在实验中学教学楼前举行，十辆大型的豪华旅行车早已等候在公路旁，送行的家长比营员还多，一脸憧憬的孩子，千叮咛万嘱咐的家长，领导热情洋溢的讲话，有秩序的分发营服、营帽、水壶等物品后，大约八点五十分，在家长关切的目光护送下浩浩荡荡的踏上征程。
　　
　　我们乘坐的是六号车，主要负责初二、初三共三个班的大学生，一路上欢歌笑语，石主任的几位高徒特别活跃，叽叽喳喳、兴奋不已，而张老师和王老师所带两个班的学生相对安静些，孩子们还算守纪律，自觉维持车内的卫生，在午饭份数不够的情况下，在老师和导游的提议下许多孩子还能主动匀出部分食物。炎热的夏季，出门在外最宝贵的是水，好在车上还备了水，可苦了几个晕车的孩子，班干部李娜还自觉给晕车的同学让出了前面的座，独生子女能做到这一些还真值得人们欣慰。
　　
　　车进天津时，远远可望见宽阔的海河缓慢悠闲的流淌，宽阔的公路、整齐的绿化带、巧取天津两个字的第一个大写字母设计的路灯，别具匠心、颇有特色。
　　
　　车很快驶入北京，孩子们兴奋起来，大半天长途颠簸的疲劳顿时烟消云散，地接导游上车，很年轻的小伙子，声音温柔，给人种有气无力的感觉，简单介绍北京的概况，无非是北京几个大区的分布、发展状况、政治经济中心，车多、官多、人多、有本事的多等。
　　
　　下午四点多终于到达第一处景点：圆明园。车依次停放在一片高耸的白杨树下，高大的白杨树恰似一把把天然的遮阳伞，遮挡着炎炎烈日，大家有秩序的下车排队，在导游的带领下参观这饱经沧桑的皇家园林遗址。
　　
　　景区入口处的原貌示意图向人展示着其昔日的辉煌与宏大，使人很容易想见当年皇亲贵族们在园中享乐嬉戏的场景，仿佛可看到当年无数能工巧匠为修建园林日夜忙碌的身影，那饱蘸中国几千年文化历史和人民智慧的建筑瑰宝，历经几代皇帝多次扩建修缮，堪称当时中国乃至世界建筑史上的奇迹，清政府的腐败无能、八国联军的入侵，奢侈的统治者煞费苦心的这一杰作，顷刻间化作一片废墟，以中国人任人宰割的屈辱永久载入史册，那把列强肆无忌惮的火烧毁的岂止是一座豪华的园林，那是闭关自守、经济落后的终极，是每一位炎黄子孙永世不能忘记的国耻。
　　
　　步入景区，孩子们兴奋的蹦蹦跳跳，前行不远，映入眼帘的是触目惊心、国人非常熟悉的一幕：八国联军火烧圆明园后的废墟，断壁残垣、东倒西歪的石柱、石梁、碎石等狼藉一片，导游简单说明了自由活动的时间和集合时间后便解散，孩子们自由观看被破坏的牌坊遗址。一时间到处是身着火红夏令营服的大大小小的孩子，初中的学生或许还了解那段屈辱的历史，小学生面对一片废墟，到欢快的小鸟一般爬上爬下，有的追逐嬉戏、捉开了迷藏，还有的自言自语：一堆烂石头有什么好看的。看到如此情景，我心中颇不是滋味，炎炎烈日，我们长途跋涉，到此游览的目的何在？如此观看，受其知识水平的限制，许多孩子仅以好不好玩来评判这一堆废墟，从中如何去感受那段屈辱的历史？如何感悟落后就要挨打的历史？如何明白国富才能民强的道理？可悲可叹！面对导游如此放羊式的应付了事，我好生失望，莫名的愤怒，仍抱有一线希望，期待着后面的讲解。
　　
　　十几分钟后，集合、清点人数，继续前行，前面又一处大大的废墟，仿佛倒置的梯形，足足有七八米高，长宽各有几十米，上面白白的石灰和青砖的迹痕清晰可辨，足以想见当时此建筑之坚固，导游照例一声不吭，大一点的孩子还匆忙自己看一下说明，小点的孩子仅是紧跟导游的脚步而已，如此导游着实令人费解，如此从废墟上匆匆穿过学生又会受到什么爱国主义教育！
　　
　　然后又是集合清点人数，明确集合时间，学生分散到迷宫中自由活动，若不是匆忙看一眼介绍，还真不知道当年的迷宫如何用途，大大的青砖、一米多高的厚厚的砖墙，围着一欧式建筑风格的白白的大理石亭阁，原为皇帝与宫女们逗乐的地方。置身迷宫中，足以想见当年众多的宫女，手举花灯、为那免死牌拼命奔跑的情景，足以想见当时统治者的腐败与奢侈，幸亏全为砖石结构才得以幸免于火。
　　
　　夏令营的五百多孩子，兴奋的嬉戏于其间，比试着谁最先到达亭阁，可又有几人关注这屈辱的历史？又有几人为这座豪园的毁灭而痛心？又有几人为曾经的国耻而震惊？又有几人为悲剧不再重演而发奋？我实在忍不住问导游为什么不讲解，他竟然回答没什么好讲的。当我询问目前圆明园湖底防渗工程停工后情况如何，他竟然对此事一无所知！仅简单的说圆明园很大，木制结构的多毁于那把火，我们参观的是石质结构的残存部分而已。
　　
　　面对如此服务态度，真令人失望、更令人忍无可忍！难道我们大大小小六百多人，冒着酷暑、饱受八九个小时的长途颠簸，就为了如此肤浅的接受这样的教育？难道就只给孩子们留下一堆烂石头没看头的印象？真不知随行的组织者此时做何感想？若没有起码的形式，哪来的实质性的爱国主义教育？
　　
　　此时此刻，身为教师，我心中隐隐作痛，是一种从未有过的焦灼的痛、是一中良知未泯的忧虑的痛、是一种莫名言状的无奈的痛、是一种展望未来揪心的痛、是一种痛彻心肺的愤怒的痛，我为夏令营几百个乘兴而来的孩子而心痛，我为默默的圆明园而心痛，更为有些人的麻木和冷漠而心痛……

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