新媒体环境是当今社会最为活跃的领域之一，也是汉语言文学发展的重要环境之一。在这种环境下，汉语言文学不仅面临着传统文化的继承和创新的问题，而且还要适应新媒体环境中传播方式和受众的变化。对汉语言文学发展的研究和探讨，必须考虑到新媒体环境下的特殊性和复杂性，才能更好地应对发展困境。
一、新媒体环境下汉语言文学的特征
（一）多元化的内容
在新媒体环境下，汉语言文学的内容呈现多元化。通过新媒体平台，汉语言文学可以更加灵活地表现自己的特色和特点。传统文学的限制在这里被打破，不再受到纸张、版面和篇幅的限制。新媒体平台提供了更多的创作空间和展示机会，让更多不同类型和形式的汉语言文学得以发展和传播。（二）广泛的受众
新媒体环境下，汉语言文学的受众变得更加广泛。传统的出版渠道受限于时间和空间，而新媒体平台的普及则使得汉语言文学能够面向更广泛的读者，不局限于有限的读者群体。同时，新媒体环境下的读者更加年轻化和多元化，对文学作品的接受度和审美观点也与传统读者有所不同［1］。（三）碎片化的阅读
新媒体环境下的阅读方式变得更加碎片化。由于新媒体平台的特性，读者更容易受到其他信息的干扰，导致对文学作品的关注度下降。此外，新媒体平台上的文学作品往往被分割成更小的单位，如微小说、微信公众号文章等，阅读过程变得短促且易受到其他信息的干扰。（四）快速更新的需求
新媒体平台的快速更新性给汉语言文学的发展带来了挑战。在这种环境下，文学作品的传播和推广需要更快的速度和更灵活的方式。同时，新媒体环境下的读者也更加倾向于追求时效性和热点性，这就要求文学作品的更新和适应能力更高。（五）与其他领域的交叉
在新媒体环境下，汉语言文学与其他领域的交叉更加频繁，如影视、音乐、游戏等领域与文学的结合成为一种趋势。这种交叉创作不仅可以促进文学作品的传播，也能扩大文学的受众范围，提高文学的社会影响力。（六）多元化的表现形式
在新媒体环境下，汉语言文学的表现形式变得更加多元化。文学作品可以通过文字、图片、音频、视频等多种形式呈现，从而使作品更加生动、形象和有趣。此外，互动式的文学作品、VR 文学等新型文学形式的出现也使得读者的体验更加多元化和丰富化［2］。二、新媒体环境下汉语言文学发展的意义
（一）拓宽汉语言文学的传播途径和受众范围
传统的出版渠道有一定的时间和空间限制，而新媒体平台的普及则使得汉语言文学能够面向更广泛的读者，不局限于有限的读者群体。同时，新媒体环境下的读者更加年轻化和多元化，对文学作品的接受度和审美观点也与传统读者有所不同。通过新媒体平台，汉语言文学得以实现在更多人群之间的传播，扩大了受众范围，有利于传统文化的传承和发扬。（二）促进文学作品的多元化和创新性
新媒体平台提供了更多的创作空间和展示机会，让更多不同类型和形式的汉语言文学得以发展和传播。同时，新媒体环境下的文学创作也更加自由和灵活，可以在传统文学的基础上创新出更具现代感和时代特色的作品，不仅可以提高文学作品的审美价值，还能够推动文学的发展和进步。（三）增强文学作品的社会影响力
在新媒体平台的传播下，汉语言文学的社会影响力得以提高。同时，新媒体平台也提供了更多的互动和反馈机会，可以使文学作品与读者之间建立更加紧密的联系，增强文学作品在社会中的影响力。由定义6可知，求解M中长度为T的最大可能执行路径的时间复杂度为O(|S′|T)，显然不能满足运行时验证需求.对于该问题可以采样随机优化算法近似求解[13]，本文采用动态规划算法来求解，下面的引理给出了系统反例的生成方法.
（四）传承和发扬中华传统文化
汉语言文学作为中华传统文化的代表之一，通过新媒体平台的传播，不仅可以使更多人了解中华传统文化，还可以使传统文化更加有活力。同时，在新媒体环境下，汉语言文学也可以更好地与当代社会和现代文明相结合，将传统文化和现代文明相互融合，使得文学作品更具有时代感和现代性［3］。三、新媒体环境下汉语言文学发展的困境
（一）汉语言文学面临创作水平和审美标准的下降
在新媒体环境下，许多文学作品过于追求热点和流量，忽视了文学的本质和内涵，导致作品质量下降和文化价值降低。此外，新媒体平台的传播机制也带来了许多负面影响，如文学作品的抄袭和盗版现象屡见不鲜，严重侵犯了作品的著作权，对汉语言文学的发展带来了很大的影响。（二）汉语言文学的市场竞争压力不断增大
随着新媒体平台的普及和发展，许多新兴的文学平台涌现，与传统文学平台展开激烈的市场竞争。这不仅使得文学作品的价值被低估，还使得文学创作和传播的成本不断增加。同时，新媒体平台的商业化和营销化也使得文学作品的创作和传播逐渐脱离了文学本身的价值，导致市场化趋势的过度发展。（三）汉语言文学的传统文化属性受到一定的冲击
随着新媒体环境下文化消费的多元化和时尚化，许多读者更倾向于追求时尚、流行的文化产品，而对传统文化和经典文学的关注度和接受度有所下降，使得传统文化和经典文学的传承和发扬面临很大的挑战。同时，新媒体环境下的文学作品也更多地面向年轻化、时尚化的读者，而对于传统文化和经典文学的积淀和传承却缺乏关注和重视。（四）汉语言文学的多元化和全球化发展面临困境
随着新媒体平台的发展和全球化的深化，汉语言文学逐渐向国际化和多元化方向发展。一方面，由于汉语言文学的国际传播和翻译难度较大，许多优秀的汉语文学作品难以传播到国际市场，影响了汉语言文学在全球范围内的影响力。另一方面，新媒体环境下的文学作品多样化和碎片化，导致文学作品的整体性和传统文学的内涵受到一定的损害，影响了汉语言文学的全球传播。（五）读者群体和阅读习惯发生了变化
随着新媒体平台的普及和发展，许多年轻的读者更喜欢通过手机、平板电脑等新媒体设备来获取文学作品，而传统的纸质阅读方式逐渐被取代。同时，新媒体平台的文学作品呈现出碎片化、快餐化等特点，也影响了读者的阅读习惯和阅读深度，导致文学作品的思想性和深度受到了一定的冲击［4］。四、新媒体环境下推动汉语言文学发展的方法
（一）树立正确的态度面对网络流行语
2.需要对网络流行语进行筛选和评价。网络流行语的大量涌现也面临一些问题，如虚假、低俗、低劣等。因此，在推动汉语言文学发展的过程中，应该对网络流行语进行筛选和评价，挑选出有价值、有内涵、有艺术价值的网络流行语，并加以整合和创新。这有助于提高网络流行语的质量和影响力，也可以为汉语言文学的多元化发展注入新的活力和创造力。3.注重网络流行语和传统文化的结合。网络流行语的出现，是当代文化的一种新的表现形式，同时也蕴含着传统文化的元素和内涵。因此，在推动汉语言文学发展的过程中，应该注重网络流行语和传统文化的结合，将传统文化的精华融入网络流行语的创作和表达中。这不仅有助于传承和弘扬优秀传统文化，也可以为网络流行语的表现形式和内涵注入更多的文化内涵和艺术气息。
4.需要通过文学创作树立正确的态度来面对网络流行语。文学创作是推动汉语言文学发展的核心，也是树立正确的态度面对网络流行语的重要途径。文学创作应该积极探索网络流行语和文学创作的结合，挖掘网络流行语的内涵和文化价值，并将其转化为文学创作的灵感和素材。同时，文学创作者应该树立正确的态度面对网络流行语，既要保持开放的心态和审美眼光，也要对网络流行语的负面影响保持警惕和批判的态度。只有通过文学创作，将网络流行语融入文学创作中，并树立正确的态度面对网络流行语，才能够推动汉语言文学在新媒体环境下的健康发展［5］。
（二）提升受众的汉语言主观能动性
1.注重培养受众的汉语言文学兴趣和阅读能力。通过开展文学推广活动，如文学讲座、文学展览、文学读书会等，引导受众深入了解汉语言文学，增强其文学阅读兴趣。同时，也应该注重提高受众的文学鉴赏能力，通过对文学作品的解读、评析和讨论等活动，引导受众深入理解文学作品，提高其文学鉴赏能力和文学素养。2.通过新媒体平台扩大汉语言文学的传播范围。在新媒体时代，受众获取信息的渠道和方式发生了巨大变化，传统的出版方式已经无法满足受众的需求。因此，应该充分利用新媒体平台，如微博、微信、抖音、快手等扩大汉语言文学的传播范围，吸引更多的受众参与到文学创作和传播中来。
3.注重挖掘和传承汉语言文学的传统文化内涵。汉语言文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。因此，应该注重挖掘和传承汉语言文学的传统文化内涵，通过对传统文学作品的研究和推广，引导受众了解和传承中华文化，提高其对汉语言文学的认知和理解。
4.注重汉语言文学和当下社会、生活的紧密联系。汉语言文学作为一种文化形态，应该与当下社会、生活密切联系，反映人们的生活、思想和情感。因此，要注重挖掘和推广紧密联系当下社会和生活的文学作品，如反映社会现实的现实主义文学作品、反映人生哲理的抒情诗歌等，引导受众深入了解和反思社会现实，提高其对汉语言文学的认知和理解。
5.注重引导受众主动参与到汉语言文学的创作和传播中来。在新媒体时代，受众已经不再是单纯的接受者，更是可以积极参与文学创作和传播的主体。因此，应该充分发挥新媒体平台的互动性，鼓励受众参与文学创作、文学评论和文学传播等，通过互动交流，提高受众的汉语言主观能动性，增强其对汉语言文学的认知和理解。
（三）优化现有的汉语言教育模式
1.提高汉语言教学的互动性。在新媒体时代，互联网等新媒体平台为教学提供了全新的途径。因此，应该注重利用新媒体平台提高汉语言教学的互动性，例如通过在线教学、视频教学、微信群等方式，使学生能够与教师进行更为广泛和深入的交流互动，从而更好地掌握汉语语言和文学知识。2.注重汉语言教学与文学创作的结合。汉语言文学作为一种文化形态，应该通过教学与文学创作的结合，使学生能够更好地理解和掌握汉语言文学的精髓。例如，可以通过让学生阅读和分析汉语言文学作品，引导他们深入了解汉语言文学的内涵和特点，从而更好地掌握汉语言文学的创作方法和技巧。
3.注重提高学生的汉语语言水平。在新媒体时代，汉语言的使用范围越来越广泛，因此，注重提高学生的汉语语言水平是非常重要的。可以通过增加汉语语言课程的内容和难度，注重汉语语言的实际应用和口语表达，使学生能够更好地应对各种汉语语言的使用场景，从而更好地了解和掌握汉语言文学［6］。
4.注重提高学生的汉语文化素养。汉语言文学不仅仅是一种语言和文学形态，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。因此，要注重提高学生的汉语文化素养，使他们能够更好地理解和欣赏汉语言文学的内涵和特点。例如，可以通过讲授汉语言文学的历史、文化、哲学等方面的知识，引导学生更好地理解和掌握汉语言文学的文化价值和意义。
五、结语
综上所述，新媒体环境下汉语言文学发展的困境是多方面的，需要从多个层面寻找解决之道。尽管新媒体环境对汉语言文学的影响是不可避免的，但是我们仍然可以通过不断创新和拓展传播方式以及通过强化文学教育和组织推广活动等手段，来提高汉语言文学的影响力和创作质量。同时，我们也应该认识到，汉语言文学的发展离不开社会的关注和支持，只有社会各界共同努力，才能实现汉语言文学的持续发展和繁荣。
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