云洁

　　（内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗第一中学，内蒙古巴彦淖尔 015300）

　　高中思想政治以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。它与初中道德与法治、高校思想政治理论等课程相互衔接，与时事政治教育相互补充，与高中其他学科教学和相关德育工作相互配合，共同承担思想政治教育立德树人任务。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的同时，结合高中《政治生活》教学来进行爱国主义教育研究具有理论意义和现实意义。

　　习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话，先后18次提及“爱国”，9次提及“爱国主义”，五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，是中华民族精神的重要组成部分，其核心是爱国主义，与中华民族伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神息息相关。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。

　　青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代中国青年要继续发扬爱国主义精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。所以，爱国主义教育在高中思想政治课的渗透是十分必要的。

1 高中思想政治课教学案例展示

本教学案例主要从高中思想政治课教师的行为、学生的参与、反馈等来分析和探讨爱国主义教育的必要性、有效性。该案例的教学内容选自人教版高中思想政治教材必修二《政治生活》一、二、三、四单元，结合必修二的复习融入爱国主义，授课时间40分钟，授课教师，29岁，教龄5年，中学二级，授课班级高三年级某班，约40人，整体水平中等偏下。具体授课过程如下：

　　课堂导入环节，教师播放习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话节选部分，引导学生通过五四精神联系中华民族精神的知识，复习文化生活中华民族精神部分知识，提出为什么要高昂爱国主义的旗帜，让学生回答爱国主义的重要性，以及爱国主义不是抽象的，而是具体的。用时5分钟。

　　复习完毕，出示爱国主义的含义。教师引导学生结合整本《政治生活》教材，整体把握，结合主体法、总结爱国主义的表现，独立思考的基础上，进行小组合作，最后展示、交流。教师出示单元框架作为提示，第一单元公民的政治生活爱国主义教育内容，第二单元为人民服务的政府爱国义教育内容，第三单元发展社会主义民主政治爱国主义教育内容，第四单元当代国际社会爱国主义教育内容。这一过程中，教师一直在走廊观察，看同学有无问题，有问题帮助解决，难以下手的亲自示范，大约用时15分钟。

　　接着学生展示、交流、讨论。第一单元公民主体，通过国歌法、国旗法的实施分析公民的权利义务，以及参与政治生活的基本原则。第二单元政府主体，感受政府工作报告中，为人民服务的政府，第三单元从改革开放40年来中国的变化，少数民族自治区的变化等分析人大、党、政党制度、民族区域自治制度、中国共产党的宗教工作基本方针的知识，尤其中国共产党执政地位的确立，是历史和人民的正确选择。第四单元当代国际社会，在教师的引导下结合华为事件、中美贸易战进行分析。用时15分钟。

　　最后教师总结，以我国的根本政治制度——人民代表大会制度为例进行分析论证，爱国主义在新时代的体现，引导学生积极践行爱国主义。用时5分钟。

2 高中思想政治课教学案例分析

2.1 优点

（1）体现学生的主体地位，既有教师的讲解、引导，又有学生之间的互动，师生之间的互动，教学相长。

　　（2）结合具体事例讲解，让学生感受到爱国主义不是抽象的，而是具体的。有利于培育和践行爱国主义、社会主义核心价值观。树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　（3）时事的结合，了解最新的时政热点，符合思想政治学科的特点，接近高考趋势。

2.2 存在的不足

（1）学生的基础不扎实，教师难免说的多，影响学生主体地位的体现。

　　（2）学生缺乏对于整体框架的把握，部分同学对教材内容不熟悉，囫囵吞枣，效率并不高。

　　（3）部分同学存在被动接受情况，缺乏主动性。

3 改进建议

（1）教师提高自身素质。作为新时代的思想政治教师，学习落实学校思想政治理论课教师座谈会精神，提高对于课堂的整体把握能力，对于水平偏低的学生，想办法提高其学习的积极和热情，在小组讨论交流时积极发言并且有效发言，杜绝捣乱现象。教师对于理论的掌握要细致、全面、到位，理论联系实际，对于教材的整体把握要了然于心，将爱国主义教育渗透到教学的方方面面。

　　（2）加强爱国主义教育宣传教育。以校园文化为载体开展爱国主义教育，良好的校园文化会对学生产生潜移默化的影响，有很强的感染力，营造健康向上的文化环境，结合校园文化建设把爱国主义教育贯彻到各项活动中，如定期举行爱国主义教育主题班会、主题板报竞赛，诗朗诵会，征文比赛、观看爱国主义影片等系列活动。

　　（3）加强网络爱国主义教育。随着互联网信息化的快速发展，网络文化建设越来越重要，学生接触网络日益频繁，加强互联网内容建设，营造清朗的网络空间，通过网络平台创新爱国主义教育的宣传方式。

4 结语

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　充分发挥好思想政治课的作用，贯彻爱国主义教育，把每一位学生培养成为祖国的先锋力量，做新时代的开拓者，奉献者。