关键词：钢琴基础 应用能力 创新
高校钢琴教育是高校艺术教育的重要组成部分。当前，高校在钢琴基础教学的过程中要加强对学生的培养，提高其对音乐的理解能力、感受能力和创造能力，在提高理论修养的同时要提高学生的操作能力，只有这样才能真正提高学生的竞争力。
一、钢琴基础课教学中存在的问题
（一）学习氛围不佳
高校钢琴基础课所涉及的知识点都是比较基础的，学习起来也相对比较枯燥。一些高校学生上课睡觉、玩手机的现象比较明显，自我约束力不足，晚睡晚起，逃课、旷课时有发生，这样懒散、随意的学习氛围不利于学生学习。因此，如何将他们从懒撒的生活中拉回到紧张的学习氛围中，就成为高校钢琴基础教学中至关重要的问题，目前已经有很多高校采取了一定的措施，希望通过学校制订的措施来提高学生的学习动力，营造良好的学习氛围。
（二）教学方式单一
课堂教学是学生接受知识最重要的途径，所以课堂教学方式方法直接影响着学生的学习兴趣。但现在的高校钢琴基础课教学其方式比较单一，更多的是沿袭了传统的练习曲、复调、中小型乐曲、大型乐曲等，虽然这些都是非常经典的曲目，可以非常好地巩固学生的基础，但是这些曲目的难度普遍都是比较大的，学生在练习时会遇到非常多的问题，往往会出现效果不理想的情况。高校应确定钢琴基础课的教学方案，结合学生的具体情况与水平进行教学，才可以让学生更加积极主动地去学习与练习，让高校钢琴基础课不再那么乏味枯燥。
（三）教学内容有待升级
在当下高校，钢琴基础课都还是采用传统的授课模式，还有一些高校会去模仿专业院校的教学方式，往往忽视了学生的具体情况，这就导致学生既不能更好地掌握专业知识，又不具备钢琴演奏能力。除此之外，高校钢琴基础课教学中所使用的教材比较单一，更新速度比较慢，选用合适的教材变得至关重要，一部好的教科书内容应是与时俱进、适应时代潮流的，尤其是钢琴艺术类教材更要紧跟时代的步伐。
二、培养高校钢琴专业学生应用能力的策略
（一）使學生养成良好的学习习惯
高校学生要把好的钢琴学习习惯长久地坚持下去，要保证学习不只是在学校期间，应当有终身学习的意识。所以，高校需要为学生制订严格的学习计划来辅助他们培养良好的学习习惯。学生可以参考优秀钢琴演奏家及成绩优异学生的学习方式，持之以恒地练习并形成属于自己独特的学习方法，教师也需要引导学生每天进行基础训练，掌握正确的演奏方法，只有巩固好基础才可以进一步提升钢琴演奏能力，并创作出属于自己的优秀作品。
（二）注重培养学生的创新能力
创新能力和动手能力是非常重要的，所以，高校在钢琴基础课教学的同时，也要去发掘学生的创新能力，让学生通过学习基础知识拓展一些知识点，并提出一些创新性思路与看法。在提高钢琴基础知识储备的同时，创作一些适合自己的创新作品与学习方式，更好地提升自身综合能力。
（三）重视学生综合素质的提高
学校不仅是一个学习知识的地方，也是学生提升综合素质的地方。
首先，在高校钢琴基础课上，教师要侧重给学生讲解倾听的重要性，鼓励学生学会倾听，通过倾听教师和其他学生的演奏，从中学习一些演奏技巧。
其次，教师在进行钢琴基础课教学的同时，也需要提高学生的综合能力。让学生明白基础知识和演奏技巧的重要性，但又不能只是一味地重视演奏技巧，对钢琴作品的鉴赏也是钢琴专业学生的必备能力。在课堂上，教师可以播放经典钢琴作品，引导学生进行鉴赏，让学生简述自己对一些作品的理解。这样不仅可以提升学生的专业素养，还能够有效地培养学生的思考能力与表达能力。
三、结语
高校钢琴基础课是学生钢琴应用能力培养的场所，钢琴教师在课堂教学中要提高学生的实际应用能力，必须让学生养成良好的学习习惯，让学生意识到钢琴基础知识的重要性，通过掌握钢琴基础知识进一步培养学生的钢琴综合素质，为他们今后的钢琴学习、演奏奠定良好的基础，更好地为未来的发展铺路。
参考文献：
[1]何啸磊.基于学生应用能力培养的高校钢琴教改思路[J].北方音乐，2017（02）.
[2]葛琤.声乐专业钢琴基础课教学改革研究[J].艺术教育，2015（08）.
[3]刘勇.高校学前教育专业音乐课堂教学改革探讨[J].艺术教育，2012（12）.
（作者简介：王小杭，女，硕士研究生，广西科技师范学院，研究方向：音乐与舞蹈学<钢琴>）（责任编辑 刘月娇）
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