课堂白日梦

六月。蝉鸣和热风。最后一堂课。

　　多年来，在同一时刻苦等午餐

　　这些被时间困囿的人将走下去

　　像是急于说出某个真相。

　　楼梯盘旋往复，百无聊赖

　　301，小眼睛胖教授的粉笔字

　　执意留在黑板上

　　是另一种东西，黑板擦刷不去

　　始料未及的点名。有人无所适从

　　有人对自己的姓名浑然不觉

　　有人的声音此时属于别人

　　“凌晨看球现在打瞌睡的男生！”

　　“埋头看手机的女同学！”

　　有谁会回答呢？谁能不回答

　　“卢悦宁！”

　　“到。”

　　它无法不千篇一律。这千篇一律的回答。

　　“我在。”

　　其实我更想这样说

　　我已不甘于不存在

　　我正在接受知识，接受更多的无知

　　“下课！”

　　扁桃树曝晒在阳光下，不懂得光合作用

妈妈的白大褂

那一年

　　我的舌头第一次尝到

　　某种药水的味道

　　我细小的血管

　　第一次扎进了针头

　　我第一次看到妈妈穿着白大褂

　　综合频次统计分析指标和中介中心性指标,判定微网领域的技术热点主要集中在下垂控制技术、分布式发电技术、逆变器的研究、孤岛运行与孤岛检测技术、微网中的电能质量5方面。

　　那一年我体弱多病，可是

　　快乐与玩具一样多

　　年轻的妈妈睡了

　　白大褂悬挂在衣钩上

　　那一年发了洪水

　　那一年扁桃特别多

　　跌落在妈妈上班的路上

顺 便

八十年代

　　他去亲戚家吃火锅

　　顺便与她相识

　　饱餐后，他们一起去县医院

　　值班。某次夜班后

　　她顺便在隔壁妇产科

　　诞下我。

　　每天，他们顺便也煮一碗饭

　　给我。多少年了

　　我吃下每一粒米

　　顺便享受他的宠爱她的陪伴

　　我吃下的每一粒米

　　都顺便与一些罪罚和折磨有关

　　现在是时候省下剩余的索要和哀求了

　　【叙事性诗歌诗论】

　　叙事诗不是想当然地用诗歌去记录一件事情。当你想讲述一个故事，叙事诗也不会是一个最好的载体。窃以为，叙事诗区别于其他诗歌的地方，在于它往往将视角转向他人或外界，在对若干精神线条的重组中，完成对诸多细节的呈现。