■张明源

　　星期五放学时，我给全班同学布置了一项特殊的“家庭作业”——利用周末为母亲洗一次脚，并要求大家今后坚持不懈形成习惯，每周末都要如此。我想通过这种方式，使同学们常怀感恩之心，从小养成孝敬父母、知恩图报的美德和行为。

　　星期一开学后，我就检查这项“家庭作业”的完成情况，问同学们：“给母亲洗过脚的同学请举手。”

　　五十多双手齐刷刷地举了起来，只有张晓宇同学没有举手。

　　张晓宇长得黑黑瘦瘦的，平时穿着破旧、少言寡语，但他学习很刻苦很用功，在班内成绩一直名列前茅。

　　我不高兴地问他：“张晓宇，你为什么没有给母亲洗脚？为什么把老师的话当成了耳旁风？”

　　张晓宇站了起来，低垂着头，不敢看我和同学们，吞吞吐吐地说：“张老师，我很想给母亲洗脚，哪怕只洗一次，可是……我不能……”

　　“别的同学都能为什么你就不能？不要找借口！你难道不知道你母亲为了养育你，多年来付出了太多的辛劳吗？给母亲洗脚这么简单的一件事你都不肯做，以后还能指望你为她做些什么呢？”我严肃地说。

　　张晓宇抬起头来，眼里闪烁着泪花：“老师，我想做，真的想做，可我做不到。我家里很穷，我爸爸常年在外地打工。去年冬天，我奶奶病重住进了医院，妈妈一直在病床前守护着奶奶，晚上她回家给奶奶做好了可口的饭菜，骑着自行车去医院送饭时被一辆卡车撞倒了，从此失去了双腿……”

　　教室里的空气仿佛在这一刻凝固了，静得能听到心跳声。

　　停了一会儿，张晓宇又说：“不过，老师，我早就开始给妈妈洗头了。您放心，以后我会一直给妈妈洗头的，给妈妈洗一辈子……”

　　张晓宇哽咽着说不下去了。我心情沉重地走到他身边，轻轻地揩去他脸上的泪水，手扶在他稚嫩的肩上久久没有放下……