侯斗林
　　那是2009 年年末的一天早上，我有幸参加吐鲁番地区文联举办的迎新春古诗词茶话会。几十位诗人和诗词爱好者以热爱党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱幸福生活的饱满激情，朗诵着自己的新作，迎接新年的到来。最后登台的是位老者，个头不很高，已见苍老的脸上那双明亮的大眼睛很显精神，眉宇间依稀可见年轻时的英武之气。他即席朗诵的《满江红·祖国颂》引起了我的特别关注。他那满口的川北乡音，一听就知道和我是近老乡。一打听果不出我所料。由于当时那特殊场合颇有点庄重严肃，得尊重会议，哪能随便私下“开小会”，多说话。但我还是记下了他的手机号。
　　晚上回到家，不知是什么原因，使我迫不及待地拨通了对方的号码。“喂！你好！我是今天在茶话会上和你相识的那个和你隔了一个座位的‘老乡’。听说你是红光乡人，我向你打听一个人。”
　　“谁？”
　　“张德辉。”
　　“张德辉？我就是。”
　　“什么？你就是张德辉？不会吧？”我真有点不敢相信自己的耳朵。“我说的那个张德辉是位老师，曾经在红岩中学高中部担任语文老师。他一米七五的个头，体魄健壮，身材魁梧，可您——”
　　“三十多年前，我曾经在红岩中学教过书。请问你是？”
　　“我是您的学生，我叫侯斗林呀！老师，您还记得我吗？哎呀！太巧了，真是！”我激动得有点语无伦次，“这地球说大也大，说小也小，没想到时隔三十多年后，会在这几千公里之外的吐鲁番在这样的场合见到我经常感念的您啊？”
　　“哦——你瞧我这记性，真是！人老了记忆力也就差了。真不好意思！”接着长时间的沉默。估摸着他是在极力回忆思索，把我们带入昔日的记忆长河。
　　小时候就听大人们讲：一个想有所作为的人，少年时要加入少年先锋队，青年时要加入共产主义青年团，成人后要加入中国共产党。于是，我羡慕大哥哥、大姐姐们，胸前飘动着鲜艳的红领巾，好神气，好光荣。上二年级时就开始写“入队申请书”，可一连写了四次，终因父亲在国民党时当过伪保长而未能如愿。后来上了中学，心想一定要“入团”。于是勤奋学习，处处严格要求自己，怎奈前后写了五次“入团申请书”，终因“只专”“不红”而被“继续考验”。高一时，教我们语文课的张老师当上了学校的团委书记。有一天，我趁着给老师送作业本的机会，把我“入队”“入团”的经历讲了一遍。张老师听后非常气愤，拍了拍我的肩头，“我做你的入团介绍人。我不相信一个青年要求进步有什么错？我支持你，不要灰心，要继续努力，争取上进。周总理还说过‘出身不由己，道路可以选择嘛’。”在张老师的亲自过问下，我很快成为一名共青团员。只是我所在的团支部在我的“入团志愿申请书”上的批语是：“同意该同志加入共产主义青年团，在组织内教育成长”。至今那“教育”二字仍使我茫然。
　　那个时代，虽然也提“红透专深”，可实际上却是“知识越多越反动”。出了个大英雄张铁生交白卷上了名牌大学。于是乎，不少青年学子倍觉彷徨。学生作文一般都是摘抄几段“最高指示”“最新指示”毛主席语录，就是一篇作文。当时是“政治挂帅”“路线斗争”，个人崇拜，有哪个老师敢说摘抄毛主席的话有毛病？弄得老师们哭笑不得。
　　我从小喜欢读书，课堂上的知识满足不了我的求知欲望，回到家就把父亲的藏书找出来偷偷地读，反复的看，越看越新鲜。像《林海雪原》、《红岩》、《东周列国志》、《三国演义》、《隋唐演义》等书的不少精彩片段都能背诵。我最喜欢作文课，一到作文，别的学生总说找不上话说，而我却是一写就长。但每次作文都遭到老师的严厉训斥。说我的作文尽是写“封资修”那一套，什么花呀，鸟呀的，没有阶级性。一句话：没有突出政治。
　　自从张老师教我们语文课起，我发现他与以前的老师不一样。记得有一次作文课，张老师让我们写一篇题为《红岩精神代代传》的文章，要求是要写自己的心里话，真实感受，并不少于五百字。
　　同学们陆陆续续把作文本交到前面讲桌上，老师当堂批阅。当他翻到有篇作为只有五个字外加叹号“毛主席万岁！”时，气得手发抖，当堂撕毁了那个作文本子，还激动地拍了桌子。那时候张老师刚三十左右，站在讲台上像指挥千军万马的大将军，不失凛凛正气。敢于抵制那些只喊空头口号、标语式的作文，如果没有教书育人的责任心，没有那种敢于和邪恶势力作斗争的勇气，绝不可能在那特殊年代、特殊场合做出这样的义愤之举。
　　当他翻阅到我的那篇作文时，脸上的怒气慢慢消失了，变得兴奋起来，忽地从凳子上站起来了。“同学们，这里给大家介绍一篇好作文！都给我仔细听好了。”随即声情并茂地读着，全班六十一名学生都用惊异的目光盯着张老师，静静地听着。他从文章的段落结构、修辞手法的运用到遣词造句，仔细地向同学们分析讲评。完了要求全班同学工整地抄写在笔记本上，读会背会。在老师的鼓励下，我更加刻苦，更加努力，学习成绩越来越好，以优异的成绩毕业。
　　自高中毕业分别后，张老师被调到一所农村中学任教。那所学校是新房岭何氏家族的老祠堂，有十多间房屋，全是木质结构。
　　一个骄阳似火的夏天，晴空万里，学校正在上课，忽然听到外面有人大喊“着火啦！着火啦！”
　　原来，学校后面是一块石板镶铺而成的大坝子。平时被农民用来堆放柴火、麦秸秆，正值麦收，场上堆放得如小山似的。不知什么原因竟一下子着起了火。一阵大风吹来，火趁风势，风助火威。顷刻间浓烟滚滚，火势乱窜，整个学校成了一片火的海洋。张老师一方面急忙组织全体师生疏散，一方面组织抢救教学仪器。当得知还有两名学生被大火包围出不来时，便不顾一切毅然冲进火海，两只手一边抱着一个被吓懵了的学生，可就要冲出大门时，恰巧被厢房顶上呼喇喇掉下来的大檩棒砸中了头部。两名学生安然无恙获救了，张老师却处在昏迷之中，送往医院抢救，性命总算保住了，却落下了脑震荡后遗症。
　　“哎呀！我想起来了，想起来了！”张老师那激动话语从电话那头传来，把我从三十多年前的追忆中惊醒。“早就听说你在新疆当了老师，我也一直在打听你，真没想到！”
　　几天后，我带了些新疆土产前去看望他，师生二人几乎通宵长谈。正如俗话所说的那样：久旱逢甘雨，他乡遇故知。
　　原来，张老师的一双儿女都考上了新疆的学校。儿子毕业后留在了乌鲁木齐，女儿也在吐鲁番找上了工作，买了房子，成了家。张老师退休后也随儿女来疆。爱上了这里独特的自然风光，喜欢上了这里古朴醇厚的民风，夫妻俩也定居吐鲁番，和儿女们一起生活。一家和顺，天伦之乐，其乐融融。
　　“老骥伏枥，志在千里”，张老师人老心不老，参加了地区老年大学，继续学习书法，学习古诗词。并参加地区古诗词协会，积极参加地区文联组织的各种社会活动。
　　愿张老师青春永驻，好人平安。