青海，这片高高在上的高原?;青海，?这块三江之上的净土，孕育着勤劳质朴?和豪迈洒脱的高原人民，坚守着雄浑苍?茫和神奇秀美的高美净土。在这片高天?厚土之上，大江大河里有流淌不尽的诗?意，雪山草原中有能歌善舞的民族。那?一首首情真意切、大气磅礴的赞歌，那?一声声发自肺腑、优美动听的咏唱，都?是对这片高大陆的深情赞美和衷心热爱。?身处这样一片亘古绝世的大美高原之中，?怎会没有天籁之音的歌者。是的，高生?耀就是这样一位生于斯长于斯的天籁歌 者，他用歌声唱响了高天厚土的旋律，?用音乐留声了自己的艺术人生。

　　放歌高原，为故土和生命留声在高原上一路踏歌而行的高生耀 ，?回 望他走过的路?，?深深浅浅?，?曲曲折折?，?有?成功的自豪 ，?也有失落中的欣慰和奋发。?当他回首自己每一个坚定而稳健的脚步 ，?仿佛是在聆听一曲跌宕起伏的高歌。那?些时而沉静时而激越的音符 ， 始终跳荡在?他生命的五线谱上 ， 永远回荡在他的事业?舞台上。他相信 ， 站在高原唱青海 ，?所有 的成功和失败 ， 所有的付出和得到 ，?都是 因为他对歌唱事业的毕生热爱 ， 而那一声?声最热烈、最真挚的掌声和喝彩，他都?会献给这片养育和成就他的高天厚土。

20 世纪 60 年代初 ，?高生耀出生于地处扼海藏咽喉、茶马互市的湟源县。60?年 代中期，由于家庭成分的原因，父母带着?4?岁的他举家下放到乌兰县铜普公社都兰?河大队生活。乌兰县纯朴而粗犷的民风?，?能歌善舞的人民，多元的文化交融 ，?给他 幼小的心灵带来了潜移默化的影响，使他?从小就非常热衷于唱歌表演等文艺活动。 就读于乌兰县第一中学时期的高生耀，非常痴迷于唱歌，当时的中学音乐?老师祁玉岚发现这个眉清目秀、质朴老?实的学生很有歌唱的天赋，于是，祁老?师便把他吸收到了学校的“毛泽东思想?文艺宣传队”。在祁老师的悉心辅导下，?他渐渐在学校的文艺活动中开始登台演 出。高生耀记忆犹新，当时在学校演唱?的第一首歌曲是电影《闪闪的红星》中?的插曲《红星照我去战斗》，此时的他在?学校里因唱歌已崭露头角和小有名气。

1978 年 ，?剛刚恢复招生的青海省艺 术学校来乌兰县招生，毕业于上海音乐?学院、任教于青海省艺术学校的丹措老?师和其他三位老师来乌兰县招生。在班?主任的推荐和鼓励下高生耀走进了考场，?很快顺利通过初选，第二天他又被单独?叫到招生组的驻地——县招待所进行了?进一步测试，经过多种考试后，高生耀?成绩良好并当场拿到了体检表。后来，?据丹措老师回忆说?：“当时在那么多的考?生中，就看上了他一个人。”

在当时招收高生耀是有一些争议的?，由于他是地主家庭出身。最后，丹措老师 力排众议决定录取高生耀。他最终被青海?省艺术学校录取并成为该校恢复招生后的 首届学生，实现了他多年来埋在心中学习?音乐的梦想。高生耀满怀深情地说?：“丹措?老师虽然已经不在人世了，但她是我的伯?乐也是我的恩师，我会永远怀念她。”高生?耀从偏远的小县城来到西宁，学习声乐专?业 ， 师从李慧琴老师，李老师为高生耀的?声乐学习付出了许多心血，在生活上也给?予了无微不至的关怀。李老师和后来学校?特邀的上海音乐学院教授倪承丰给了高生 耀声乐专业上的良好启蒙 ， 为他日后的演?唱事业奠定了良好的舞台基础。高生耀说：?“当时如果没有旦措老师的慧眼发现和力?排众议的选拔，没有李慧琴老师的精心培?养，就没有现在走上音乐之路的我。”

1982 年 ，?经过四年的艺校学习，高?生耀毕业分配到海北州民族歌舞团（当?时为海北州文工队）工作?，?一待就是十年。 所谓“十年磨一剑”， 在这片也同样磨砺?过“西部歌王”王洛宾的海北草原上 ， 高?生耀用 10 年的时间 ，?砺练着自己的舞台 实践能力，增加着社会阅历 ， 不断强化和?完善自己 ， 尝试涉足多方面的业务领域?，?拓宽自己的精神视野 ，?提高自我驾驭能 力。在此期间，先后担任过团里的独唱、?节目主持、领唱、重唱、合唱等各层面?的业务工作 ，?也演过歌剧、平弦、小品、?相声，还从事过钢琴伴奏等工作。除此之外 ， 还积极参与地方音乐教学事业和各?类文艺赛事活动 ， 频频担任各种大型演出?活动的主持和评委。在培育新人、提携?后进的同时 ，?也让他发挥出“一专多能、?一能多用”的多项艺能 ， 在实践中不断积?累经验 ，?充分释放自己的能量和激情。

1986 年至 1988 年 ，?海北州民族歌舞 团公派高生耀赴上海音乐学院和北京高?等音乐院校等文艺团体进修深造 ， 相继师?从上海音乐学院著名声乐教育家胡逸文教 授 ，?原中央民族歌舞团著名男中音歌唱家、?现为中国音乐学院声乐教授宋一先生等。?在这两年多的时间内，高生耀十分珍惜来?之不易的机会，除在学校刻苦学习音乐知?识外，还利用课余时间去看、去听国内外?著名歌唱家的音乐会，接受大师的洗礼和?熏陶。最让他深有感触的一次是在北京聆?听“世界三大男高音”之一的国际大师多?明戈的独唱音乐会，这次音乐会给他带来?的视听震撼，让他至今铭记于心。

　　

通过几年的刻苦学习和悉心求教 ，?无 论从专业技能还是舞台实践都使他获益匪?浅 ，?视野和观念也得到极大的拓宽和改变，?演唱水平也有了长足的进步 ， 回到海北州?民族歌舞团后，他也将所学知识和技能运?用于工作实践当中。为团里的各项工作发?挥着自己的一份光和热，他的良好表现和?成绩，获得了海北州干部观众的称赞。

在海北州民族歌舞团工作期间，他?的演出足迹走遍了海北州的山山水水，除了县乡的下基层演出外，还为州县培?训班学生上课。他说?：“我最美的青春年?华都留在了海北的那片热土上，我感恩?海北那片神奇秀美的土地，感恩那里勤?劳善良和潇洒豪迈的人民，感恩扶我走?上舞台和帮助我的满当烈老师、卓玛措?老师、董金祥老师和王生瑛老师等，他?们都是海北本土优秀的艺术家，也是我?艺术道路上的师长和朋友。海北，在我?内心深处早已成为第二故乡。”

20 世纪 90?年代初，在改革开放的浪 潮下，团里的有些演员纷纷出走，高生?耀也萌生了走出大山追求更高一级舞台 的念想。

人生的道路是漫长而曲折的 ，?而成功?的机遇总是垂青于有充分准备的人。1991?年 ， 他参加了青海电视台藏历金羊年春节?晚会《金羊迎春》，?这是他第一次在电视 上露面。其后?，?他在第五届全国“青歌赛”?青海赛区的比赛中获专业组美声唱法“荧?屏奖”， 虽然这个并不是大奖，但这是他?第一次参加歌唱比赛且首次获奖。随之，?在全省的文艺调演中海北州大型音乐舞蹈 诗画《雪山魂》中担任朗诵和独唱 ， 这也?让他得以在省城的舞台上绚丽亮相。

由于这些演出获得成功且取得良好 的反响，高生耀被时任青海省民族歌舞?剧团团长的马伟民看中，马团长托人带?话让他报考省民族歌舞团，经过严格考?试，1992 年底 ，?他正式调入青海省民族歌舞剧团。

省民族歌舞团工作条件和各方面设 施自然要比海北州优越许多，但这里的?压力也很大。初来乍到的他知道，当时的?团里人才济济、群英荟萃，有一段时间也?有一些不如意，但他很快就从种种不适应?中走出来，用自己的业务能力和歌唱水平?得到了团领导的认可和肯定。并很快担任?了团里的独唱、节目主持等一些重要工作，?参加全国和省上举办的大中型文艺演出活 动，还频频在青海电视台的各种节目中亮?相。从此 ， 人生的帷幕为他揭开了另一方?更为精彩丰富、更具发挥潜力的舞台。

在青海省民族歌舞剧团的高光岁月 里，高生耀先后参加第三、六、九届中国?艺术节，第四届中国京剧艺术节，第二、?三届全国少数民族汇演，环青海湖国际公?路自行车赛、中国东西部投资贸易洽谈会、?中国·青海高原文化旅游节、中国·青海?黄河文化旅游节、中国·青海郁金香节、?中国·青海昆仑文化旅游节、国际高原医?学大会、青海省双拥晚会、青海省委省政?府春节团拜会和省政协拜年茶话会等一系 列的演出。在上述一些重大的高规格节庆?活动中 ， 他每年都要尽量从繁忙的演出事?务中抽出身来 ， 热心参与 ，?积极配合。很?多大型演出活动，他全程参与 ，?倾情投入，?除负责组织协调，还参与部分剧目的录?音、录像、排练、表演主持、监台、剧务等。?在不同工种的实践锻炼中 ，?他对各个演出环节都有了系统全面的把握和了解，触类旁?通 ，?不断激发了他的学习热情和工作干劲。 多年来 ，?他的足迹遍布高原的基层厂 矿、企业、农村、医院、学校、部队 ，?将 自己的歌声带给每个热心的观众 ，?唱给每?一个在远方守候或思念家乡的心灵 ，?他自始至终都感动并快乐着。

　　近年來 ，?为了满足青海对外宣传的需 求 ，?我省各类文化新闻单位、各级文艺团?体、企事业单位 ，?都在积极有序地开展各?类形式多样、丰富多彩的文艺演出活动 ，?进行自我品牌的大力宣传。面对这样的?文化契机和挑战，高生耀广泛参与各项?社会文化节庆和纪念演出活动。这既是?一座“经贸搭台、文艺唱戏”的双赢平?台 ，?也是一个可以提高歌唱水平和主持能?力的机会 ，?这对于每一个文艺工作者来说有着非同寻常的意义。

　　高生耀参与的此类活动 ， 粗算之下?，?大大小小、林林总总也有几千场次之多。?其中 ，?包括有全国和全省专业文艺汇演、?宣传部门和本系统内的许多大型纪念活 动演出 ， 以及配合全省及各州、市、县的?重大节庆赛事盛会的演出活动 ， 还有各部?门各系统单位举办的运动会、党政军各?社会部门的文化艺术节、旅游节的开幕?式和闭幕式的文艺演出。而他参与更多?的是社会公益事业的义演活动、“三下乡”?的慰问演出，青海电视台春节联欢晚会?和藏历新年春节晚会以及电视文艺专题 晚会的演出等等。

　　面对日益喧嚣浮躁的社会 ，?身为一个?将歌唱事业当作毕生追求的新时代文艺工 作者 ，?高生耀以热忱、真诚、严肃、敬业的态度去面对自己的事业和内心。因为对?自己有了既定的目标和要求 ，?无论从政治 上、业务上，还是个人素养方面 ，?他都严 于律己 ， 加强学习 ，?力求进步。在业务上?精益求精?，?顺应时代发展?，?勤于思索观察?，?加强自身充电。并利用演出闲暇先后撰写?发表了多篇学术性的论文 ，?如《浅谈音乐?发音与嗓音保护》《浅谈从事歌唱艺术应具备的基本素质》《从中国古典音乐中看?民族唱法的特色》等 ，?还录制出版《走进?青海》《昆仑石油情》《油田大合唱》等多?种盒式录音带和 VCD 光盘 ，?并为多部电视 专题片配唱插曲。

同时 ， 他注重在竞争中求发展 ，?在比 拼中强实力。先后参与全国和省内不同?等级形式的声乐赛事?，?均获得奖项?，?曾先?后获得全国青年歌手电视大奖赛青海赛 区专业组美声唱法二等奖、青海省“樱?花杯”全省歌手大奖赛专业组美声唱法 一等奖、全省政务演出表演一等奖、全?省“长城杯”歌曲大赛专业组二等奖、?中国人口文化奖铜奖等奖项。

后来，青海省民族歌舞剧团经过改制，?成立了青海省民族歌舞剧院 ， 高生耀通过?竞聘上岗 ， 担任了院歌舞团团长一职。从?一名演员成长为一名文艺团体的管理者。?在管理者与领导者这一全新的舞台上 ， 他?不断地摸索着自己全新的角色 ， 寻找自己?恰当的定位。这期间，他带队前往中国和?蒙古国边界、酒泉卫星发射基地、玉树抗?震救灾现场等地慰问演出，尤其是代表青?海省去海拔 5000 米以上的青藏铁路建设?工地慰问演出时，由于高寒缺氧，演唱歌?曲的高音部分时十分吃力和困难，有好几?次差点没喘过气来，产生了严重的高原反?应，但他凭借顽强的意念和不怕苦的“青?藏铁路精神”硬撑了过来。

2012 年，?由于全国文艺体制改革，青海省民族歌舞剧院转企，组织上决定把?他安排到他的母校——青海省文化艺术职?业学校任教。因为去学校一线教学是他长?久的梦想，他想把自己的所学和经验教授?给学生。到艺校后，他是艺校当时唯一拥?有正高职称的教师，他深感任重而道远，?于是决定要倾尽自己所有的声乐知识、舞?台经验，传授给广大学生，让他的学生们?在未来有一个更广阔的世界和舞台。

　　在艺?校，他?认真备课，?勤奋教学。?结合自己的工作经验，辅导学生，帮助?学生在艺术之路上走得更远，取得更好?的成绩。在他的精心讲授与指导下，有?多名学生成绩突出，在省内外各大赛事?上取得了优异成绩。从教 8 年来，所带?的学生毕业后有的在青海省演艺集团和 各州、县文化单位担任独唱等重要崗位，?有的已考入外省音乐学院等高等学府继 续深造，一些学生毕业后一直与他保持?联系，逢年过节送来问候，并时常请教?有关声乐和表演等方面的问题。

　　在艺校工作期间，高生耀还应国际歌?剧教育学会的邀请，赴北京担任第六届中?国高等艺术院校歌剧与艺术歌曲演唱比赛 的专家评委，是青海省唯一的评委，这是?他的荣誉，也是学校和青海的荣誉。

　　天有不测风云，人有旦夕祸福。就在?高生耀积极工作、努力拼搏时，却不幸病?魔缠身，罹患癌症。2015?年高生耀被查出?胰腺癌，病情非常严重。他在家人陪同下，立即前往西安，当即在西安第四军医大学?的西京医院接受手术治疗，手术非常成功，?但尚需长达一年多的化疗。由于化疗的副?作用，他吃不下饭，经常恶心呕吐，体重?从?85?公斤骤减到?65?公斤。大家眼里昔日高?大帅气的高老师，被疾病折磨得瘦弱憔悴，?令人痛心，但疾病没有打垮他，就在休养?时间不长后，他不顾家人的反对和阻拦，?又马上回艺校投入到繁忙又辛劳的教学工 作中。那是因为在他的心里放不下一个个?渴望知识的孩子们，不忍心耽误即将毕业?跨出校门的学子们。他总是很坦然地对家?人说“生死有命”。但生与死的区别就在于?活着就要体现生命的价值，生的意义就在?于积极地付出和奉献，而不是消极地退缩?与惜命不前。他是这么说的，也是这么做的。

　　在采访与高生耀共事多年的同事和他 的学生时，他们对高生耀不无敬佩和感激?地谈到相处多年的友谊之情和师生之谊。 原青海省民族歌舞剧院国家一级演?员、著名女高音歌唱家肖凤说?：“高生耀?曾是我的同事，工作上的好搭档，我们在工作中配合默契，生活中也是好朋友。?他为人正直、?真?诚、?善?良、?爱憎分?明、 有才华，工作起来非常认真。他是一个?难得的人才！”

　　青海省文化艺术职业学校国家一级 演员王春说?：“从歌舞团到艺校一起共事?二十余载，高老师对专业的热爱、执着，?对生活的热情、自律，让我十分敬佩！

从演员到教师，高老师一直秉承着干一?行、爱一行、专一行的信念，是值得我?们所有同事学习的榜样！”

海北州民族歌舞团团长、国家二级?演员群毛吉评价道?：“人的一生会有很多?遇见，有些遇见教会你如何去爱，有些?遇见教会你如何去珍惜，有些遇见教会?你如何成长，在缘来缘去的遇见与离开?中，我很幸运，遇到了一位亦师亦友的?好老师——高生耀。虽然高老师已离开?海北州歌舞团很多年了，可他始终把这?里当做他的根，从未间断过对我们团里?每一个人的关心。而我们每次遇到专业?方面的困难时，想到的第一个人也是高?老师，他也从来都是有求必应。光阴荏?苒，相遇几十载，高老师对我影响颇大，?这些年我与高老师也结下了深厚的友谊，?跟我可謂亦师亦友，他的艺术素养和品?德值得我一生学习！ ”

青海省艺校高级讲师嘉华多杰道?： “我想用净、静、敬这三个字概括一下?我眼中的生耀老师。净?：生耀老师是一?位有着丰富阅历和资历的老同志，对人?生有着深度和广度的理解和感悟，也深知这是一个物欲横流、欲望膨胀的时代，?但他始终保持着一颗通透干净、简单快?乐、平和的心。静?：生耀老师为人处世、 接人待物始终是那么的平和安静，不骄?不躁，温文尔雅。敬?：就因为生耀老师?对自己热爱的教育事业常怀敬畏之心，?才会有为之努力、无愧于心的平和心态。?这就是我作为同事眼中的高生耀老师！”

与其说省城的事业发展平台提供给 了高生耀一个更能发挥所长的大舞台 ， 不?如说他的情感和事业已经汇入了一片更 加充满生机、激情澎湃的音乐海洋。他?所有的付出和得到 ， 最终是时代、国家、?社会和人民所赐予的 ， 他也必将竭尽所?有，倾情回报这份厚爱。

站在 2020 年 8 月的青海高原上 ，?高 生耀回想着四十年来在高天大舞台上一路 踏歌而行的足迹 ， 仿佛又看到自己奔波在?激情岁月里的青春背影 ， 聆听到那份为信?念和理想去执着追求的坚定心声。也许生?命没有休止符 ， 因为他心中的歌声已经溢?满胸腔 ; 也许热闹的舞台总会离开那些掌?声 ，?但在一场注定不会谢幕的生命演出中，?所有的泪水和欢笑终将伴他一路绽放。

王伟 男，汉?族，笔?名，莫名。?8?0?后，青?海省西宁市人。?青海省作家协?会?会员。?毕业于河北师范大学，?诗歌?及评?论上?百首（?篇）发?表?于省内外?报刊。出版诗?集《?江?湖》，?曾获?第?八届青海省文学艺术奖。

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