木 朵

映山红

它提供了一个美的模型，
　　但撇开美，理解模型之路
　　深藏于它的形象之中。
　　它示人的形象不同于
　　它夜晚翘首的形象。
　　它也提供了一个理解的轮廓，
　　但如何认识理解之路，
　　它并不指明一个开端。它不是知音。
　　它的呢喃不同于有求于它的人
　　的呢喃，不同于阳春三月的节奏。
　　它还提供了一个认识的契机，
　　但表述认识之路
　　受历史意识的支配：
　　如何表述才好看？
　　如何赞美才公道？
　　它是一个空无，但不是一个梦。
　　貌似驯服与礼貌，
　　近乎谦逊与亲近，
　　对它的表述与它万能的应许
　　分属不成熟的语言体系。
　　所幸的是，它同意人以语言的方式
　　接触它、解释它。
　　为语言松绑或上色，
　　擦亮语言的眼睛，它把人的观赏
　　转变为人海的可观。

孟子的寄托

我跟他们谈话，一而再，
　　守住中枢，等他们靠近，
　　为他们讲解仁政的原理；
　　已屡屡自我说服，已应对多次非难，
　　话题永远严肃而辽阔，切中时弊，
　　我思忖，他们认为我是一位敢言者，
　　而很少意识到我带来了礼物；
　　我必须创造清新之风、有雄心，
　　创造经由语言浸泡的甘霖
　　——并把甘霖寄存在这种可传千载的语言中——
　　带给他们的，何止是圣人的度量。

挥 别

那语调，我找不到了。
　　——那诗神赐予我又收回，
　　后又赐予再又收回的语调——
　　跟他怎么去商量，那么多人
　　等着他垂青，说不定
　　他也有其他神一样的烦恼，
　　哪里还顾得上尽授机宜，围绕
　　我创作中的细节问题，为我
　　排忧解难。
　　那又收回去的语调，
　　非我所有，我将凭什么禀赋
　　去赢回来：它不能长驻心田，
　　念兹在兹，任由我调遣吗？
　　在用人单位的分析结果中可以看出，用人单位认为毕业生最需要掌握的软件是基础软件Excel、Word和PPT，需掌握比率高达100%；其次是Spss和Eviews。而其他软件相差不大。因而在统计学课程的教学中，不要过分要求学生掌握所有统计分析方法，在熟练掌握基础办公软件的情况下，对Spss、Eviews、SAS、R等统计软件进行基础概念性知识运用与分析，可以提高学生的综合素质水平，增强专业实践能力，提升日后步入社会的竞争能力。

变形记

那个默坐于此地的
　　昨夜之人已经不复存在，
　　遗留于此的是此地
　　两日的差别：这份礼物
　　够今夜之人尽情享用。
　　就不得已重返无边的昨夜
　　——其实已不可能达成所愿——
　　被那个铭记于心的夜晚
　　所雕琢的自我形象团团包围，
　　他将不复存在，不再新颖如初，
　　而像一个中继环节尚未完善的旋涡。

铜钹山

山路消受这里的风景，
　　人退化为寸肠，与山路合拍；
　　山，作为风景的刹那
　　被山路抵达。山路讴歌山的奇貌。
　　瘦削之山、富态之山、至善之山，
　　媲美丝绸的贸易。
　　山寓居它所属的乾坤，逾越它的名分。
　　此山正被纽带般、血脉般的
　　山路所萦绕、裁剪，
　　只是山中乾坤的一日、一时、一滴。

　　草堂 2018年12期