☉老 喻

　　

　　每次到温哥华机场安检的位置，看到广告牌，总会想起两三年前的一件事。那时，一家人去旅行，也是过安检时，广告牌上是一个孤岛上的迷宫，远处是高楼大厦。广告语大概是讲：如何走出迷宫，奔往前方的美好。

　　女儿看了一眼，说：“爸爸，我知道怎么走。”我细看，还没找出头绪。她说：“从外面。”

　　果然，迷宫是建在绿地上的。迷宫外的一圈草地，和通路一样，而且更宽。她的解法，也算合理，而且颇有围棋里的大局观。

　　最近处在青春期的女儿，有些迷恋手机和社交，因此经常被大人说教。天性与社会性的冲突，有时令我觉得孩子很无助,有时候我也会被惹恼。

　　青春期或许就像迷宫，不同的是，青春期本身的迷宫，往往比“前方的美好”更美好。

　　海明威说：“人生最大的遗憾，是一个人无法同时拥有青春和对青春的感受。”这可能是青春最重要的“设计机制”之一。

　　青春像生命火山的第一次爆发，又像一场人生的实战演习，或是一叶小舟不自量力地出海，看似儿戏，又危机四伏。

　　最近看《自下而上》，里面有一段很精彩。

　　哲学家阿兰对技术提出了最漂亮的演变见解。他这样描写渔船：每艘船都复制自另一条船……让我们用达尔文的方式推理如下。很明显，制造得非常糟糕的船，出航一两次之后就沉没了，故此不会被复制……那么就可以说，是大海本身，用它彻底的严谨性，选择了功能适应的船只，摧毁了不适应者，从而塑造了船只。

　　人的一生，本身也是一个自我的进化过程。父母并不能成为孩子的设计师。

　　但是青春期的孩子，又不是一艘可以独自航行的船。

　　也许父母可以做的，是适当保护孩子的随机性，但又能营造一个安全的半径，让孩子快速地试错，参与到大海的塑造之中。

　　但愿女儿能够既不失去青春的体验，又能以她独特的方式穿越迷宫。

　　（梦 乡摘自微信公众号“孤独大脑”）

　　读者 2022年8期