继续留任毕业班班主任，学校安排我接L老师的班，让我颇为尴尬。

      我做梦也没有想到会有这种巧合。

       因为这个班是我女儿原来的班级。毕业班这次学生调整，女儿被调进实验班，离开了这个班级。没想到他的老爸却杀了进来，任班主任。而两年来对我女儿关爱有佳，使她成绩不断进步，因此我万分感激的原班主任L老师，却离开了倾注她两年几乎全部感情的班主任岗位，仅仅担任任课教师。

       在教师教学工作安排会上，当听到领导公布这个任务时，我几乎晕倒。震惊、心酸、愧疚，各种感受铺天盖地袭来。年轻的女教师L 老师会怎么想？她坐在我前面很远的地方，我无法看到她的面容。纵然能看见，我不敢看，也不忍看。我怕看到心酸的泪，我怕看到脸上自嘲的红晕！

       为表达不安与内疚，刚罢会，我便追上L 老师，向她表达歉意。

       其实我有什么歉意？那么辛苦劳累的毕业班班主任工作，我想好一万的理由逃避，只是学校工作不容推却，我不得已而为之罢了！尤其任这个班的班主任，石破天惊，不是我争取的，纯粹是学校的统筹安排，我何错之有？

        但我却的的确确非常愧疚，而且有太多的愧疚。首先因为L 老师对待自己的孩子确实有恩，我无以回报。其次别管怎么说，我的接任毕竟给她带来了不少的尴尬，我怎不愧疚？

       没想到，L老师却轻松真诚地说：“这个班交给你，我就放心了！”没有泪，没有抱怨，没有牢骚，有的只是对我的安慰，和对这个班级美好前途的憧憬。

       对待这样一位坚强、大气、胸怀宽广的女教师，我更平添了无数敬佩和崇敬。

       工作高度敬业，教育教学成绩斐然，待人接物知书达礼口碑甚佳的L老师，之所以离开班主任岗位，估计学校有学校的顾虑。本着爱护和发展年轻教师的角度考虑，学校应该搭建更多的平台，让年轻教师拥有更多的机会历练自己，提高自己。但是社会的方方面面，尤其广大望子成龙、望女成凤家长们，心态焦灼、饥渴，甚至极端，不容许学校有一丝一毫的失误。高处不胜寒，学校的发展犹如走钢丝，来不得半点的粗心和马虎，每一步都要小心谨慎。这里的毕业班，不是试验田，每一个学生都倾注了家长、社会的太多的希望，和太多的压力，他们每人都被贴上了“只准成功，不准失败”的标签。因此，年轻教师不在下边锻炼几年，没有毕业班教育教学十拿九稳的把握，估计很少有沙场秋点兵的机会。

       L老师，你知道吗，不是你教育教学经验不足，而是因为你太年轻。

       不要怪罪心存愧意的班主任接替者，也不要怪罪本来已经很优秀的自己，更不要怪罪迫于无奈的学校！

       要怪，就怪罪这个教学心态失和、教育观念畸形的社会不良风气吧！

       我们的尴尬，发生在校园内，其实来自校园外。

       社会上有时会传来阵阵幽怨的哭泣声。

       不信，你听·····

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