摘要：本文通过对泰国清迈府的万塔诺帕泰耀中学以及孔子学院本科生共58位泰国学生的录音，在听辨分析的基础上，寻找泰国学生在汉语语音学习过程中存在的偏误，在分析偏误产生的原因的基础上提出富有针对性的教学策略。
关键词：泰国学生；汉语语音；偏误；对策
6.薄纸法
所谓的薄纸法适用于学习送气和不送气的声母时的一种方法。学习不送气音时，把薄纸放在嘴边，白纸不动则说明不送气音发对了，而发送气音的时候薄纸是飘动的。
教外国人学习汉语不能急于求成，不能反反復复地纠正学生的发音，要适可而止。比如，在课堂上，老师面对发音错误的学生只要纠正两三遍就可以了，如果还是发不准，这个时候老师就不能再继续下去，而且要夸奖学生有进步，在以后的教学中可以再适当地纠正。
四、结语
在泰国，汉语正在逐步推广，可以说在每一个角落都可以碰到说汉语的泰国人，哪怕是最简单的“你好，再见，谢谢”之类招呼语和告别语也可以让我们中国人感到自豪。因此，作为一名从事对外汉语教学的老师，应该具有高度的责任心，潜心研究教法，努力提高自己的业务水平，在工作中找到快乐和人生的目标。endprint
北极光 2016年10期
