文/李 常
　　涤清学术歪风，还原象牙塔的纯洁
——以社会主义核心价值观来根治学术腐败
　　文/李 常
　　党的十六届六中全会提出“社会主义核心价值观体系”这一重大命题和战略任务。它作为党中央针对新时代形势而提出的方针，对于社会建设的各个方面都至关重要。本文立足于高校教育现状来谈论高校培育要深入践行社会主义核心价值观的必要性与可行性。并针对高校学术状况频出的现实来分析探讨高校学术突发事件的处理机制建设。
　　社会主义核心价值观；高校学术；党与政府
　　教育是人类文明得以传承与发扬的基础。一个社会的文明程度及其未来的发展状况都取决于这个时代的教育现状。深化教育改革也是全面建成小康社会的必然要求。所以高校教育一直以来深得党与国家的高度关注。在知识经济的时代，高校科研学术研究的发展状况与学术成果会深刻影响到一个国家的综合国力。所以高校教育是中国教育十分重要的一环，不容忽视。

一、高校科研学术研究现状

“当前，我国有2600多所高校，学生总规模达2980万人，每年毕业生600多万，是世界上最大规模的高等教育体系，这样的成绩是有目共睹、举世瞩目的，我们必须充分肯定。但是也要看到，与世界高等教育强国相比、与世界一流大学相比，我们的教育质量还存在较大差距。”［1］
　　目前我国高校科研学术研究领域呈现出混杂的形势，学术腐败事件频出。与我们现今积极倡行的社会主义核心价值观相背离。而中国目前高校教育质量与国际高等教育强国之间的差距也值得我们深思。
　　我国目前高校内部学术腐败主要有以下几种表现形式：①抄袭假造，仿冒伪劣，欺世盗名。②不讲规范，浮躁轻浮，自以为是。③粗制滥造，重复研究，浪费精力。④拉帮结伙，互相吹捧，党同伐异。⑤学术评奖上的腐败。⑥申报课题、争立项目上的腐败。［2］而社会上也呈现出唯利是图的学术市场化倾向。学界蔓延着一股躁动的风气，学术研究目的不纯，质量不高。这些都进一步导致国家可持续发展能力受限。
　　高校学术腐败现象的出现是我国在高度发展社会经济的过程中忽视了一味追求经济进步会给学术界带来怎样的影响。学术研究成为个人或是团体借以登上高位，获取更高的经济回报和社会地位的台阶。许多人不惜造假学术成果以达到自己的目的。

二、高校培育践行社会主义核心价值观的必要性

（一）是学术研究的导向航标
　　习近平总书记明确指出，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”人类没有“德”，与禽兽无异。学术没有“德”，那学界将会变成一潭黢黑发臭的死水。用哲学指导科学研究，才不会落入幽暗昏惑之地而无物以相之。学术研究者秉持正确的价值观以指导研究，才不会偏离正确的航向。纵观学术界有造假行为的人，通常都是将经济效益摆在社会效益之前，个人经济利益摆在自身社会价值之上。
　　不可否认，高校学术腐败必然有其经济、政治等原因，如从事科研教育活动的工作者往往无法凭借自身科研实力获得相对公平的价值回报。也无法获得相对来说受人尊敬的社会地位和政治地位。无法满足知识分子想要进一步发挥自身能力参与建设社会的愿望。但追根究底，学术界普遍存在的价值观的扭曲与缺失是学者最根本的精神层面的原因。荡清学术风气，扭转高校学术研究现状的治本之法就是将社会主义核心价值观植入教育，从人们思想的根基上祛除滋生腐败的土壤。使学术健康成长，大放光华。
　　（二）是拯救学术的治本良药
　　教育部部长袁贵仁在《提高教育质量》［3］讲话中说到：“落实立德树人根本任务，必须与加强社会主义核心价值观教育紧密结合……培育和践行社会主义核心价值观必须从小抓起，从学校抓起，真正落实到教材课堂中，落实到文化育人中，落实到实践活动中，落实到政策制度中。加强社会主义核心价值观教育，要同中华优秀传统文化教育，同公民思想道德建设和社会诚信建设，同民族团结教育，同提高法制意识、环境意识、国防意识等紧密结合，形成全员全过程全方位育人的强大合力。”
　　应对高校学术腐败事件的处理方法有很多，大多数是法律形式，给予相应的法律惩罚，在这一方面，党与国家制定了相对细致的规定。但是硬性的法则法规并不能起到让人满意的效果。因为学术腐败的原因复杂，单纯的惩罚制度只是治标不治本。唯有从思想上着手，虽然耗时长远，但却是治本的良策。所以，当今社会要坚持预防与惩处结合，做到本、标齐治。

三、高校学术腐败事件处理机制建设

高校学术问题不仅是一个学校自身内部问题，而是我党、社会乃至国家共同的问题。探讨高校学术腐败处理，就要从多方面着手。
　　（一）党和政府要在政策上重视学术，弘扬社会主义核心价值观
　　在弘扬社会主义核心价值观方面，党与政府起着带头导向的作用。通过制定一系列政策来推动社会主义核心价值观在全社会范围内的建立。党要加强宣传力度，将其融入教育之中，从娃娃抓起，让社会主人核心价值观深入人心，融入倒霉接班人的骨血中。与中华民族优秀传统文化融为一体并逐渐成为一种民族意识。
　　在高校学术体系建设方面。国家要对学术腐败的复杂原因进行更深入地剖析，有针对性地拟定方案。政策上要支持辅助学术，继续加大对高校教育的投入力度。营造更无忧的教育环境，例如在经济上能够给予高校人员更多的资助，使得学术工作者能够免除经济顾虑，专心于学术。努力提高知识分子的政治地位，以满足知识分子想更多地参与政治生活的愿望。在法律法规方面，例如中华人民共和国教育部自2013年1月1日起施行《学位论文作假行为处理办法》以加强高校学术道德建设。此外要针对各种突发学术事件继续细化法规法则。作为防治学术腐败的法律安全网，将建设法治社会的理念也融入到学术建设中。
　　（二）高校要加强弘扬优秀传统道德，抵制学术腐败
　　高校要深入贯彻党的政策理念。高校领导人要继续深化教育改革，而改革的核心和重点是建设优良校风。刘延东在《深化高等教育改革——走以提高质量为核心的内涵式发展道路》［4］的讲话中提到“建设优良学风教风校风，形成有利于人才培养的良好环境。”并总结出三点：“一要牢牢坚持而教师或学生个人要坚持学习贯彻党的方针政策，尤其是高校内的党员更要加强自身党性修养，与时俱进，带头践行社会主义核心价值观。以正确的价值观指导自己的学术研究，摒弃全然功利化的学术观念，坚持社会效益高于经济效益。实现个人的社会价值。
　　以社会主义核心价值体系为指导； 二要加强校园文化品牌和思想文化阵地建设；三要切实加强学术诚信和学风建设。”校领导要组织制定较为完善的学术管理机制，和学术监督机制，严格把控学术质量。
　　学校是弘扬社会主义核心价值观的首要战场。而高等学府则是其中最重要的阵地。从本科生教育到硕士、博士的培养，乃至高校工作者的思想建设都要树立社会主义核心价值观，建设有中国特色的高等教育。
　　深入贯彻社会主义核心价值观是全面建成小康社会的必然要求。我们要紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，按照党中央、国务院的决策部署，开拓创新，锐意进取、真抓实干，不断开创高等教育改革发展新局面，还原高等学府纯净的学术风气，为夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！
　　［1］刘延东.《加快建设中国特色现代高等教育 努力实现高等教育的历史性跨越》.在教育部直属高校工作咨询委员会第二十次全体会议上的讲话［N］.教育部官网，2010.9.
　　［2］潘显一.《防治学术腐败，促进学术创新》［J］.中国高等教育，2001年，第12期.
　　［3］袁贵仁.《提高教育质量》［N］.光明日报，2015.11.
　　［4］刘延东.《深化高等教育改革，走以提高质量为核心的内涵式发展道路》［N］.中国政府网，2012.5.
　　李常（1981.7— ），男，汉族，中共党员，讲师，湖南岳阳县人，中南大学公共管理硕士。2002年6月至今一直从事学生思想政治教育和日常管理工作，现任湖南环境生物职业技术学院学生工作部部长。
　　（作者单位：湖南环境生物职业技术学院）

　　北极光 2016年8期