罗明
　　摘要：信息时代的发展，让我们的生活、学习和工作各领域都发生了天翻地覆的改变，在高校的体育教学中信息技术在教学课堂上的应用比重也在逐年增大，激发了学生的学习热情的同时，也加深了学生对所选择的体育课堂项目理论的理解，对其实践能力的提高有着积极的推动作用。本文以分析高校篮球教学中应用多媒体技术为例，探讨高校篮球教学的如何充分应用多媒体扩展课堂教学，提升高校体育教学质量水平。
　　关键词：高校；篮球教学；多媒体技术
　　信息技术的更新促进了我们的生活、学习和工作方式的更迭改变，尤其是在高校的教学中，添加了现代信息技术的教学课堂有效提升了教学质量，学生在课堂上的学习兴趣更加浓厚，这也促进了高效教学课堂的一系列技术改革，甚至在体育篮球教学中也加入了多媒体技术教学，让学生得到了全方位的学习体验，更是激发了学生的学习热情，加深了学生对篮球项目理论的理解，对其实践能力的提高有着积极的推动作用。不过，当前高校篮球教学中应用多媒体技术仍然存在不少问题，那么探讨如何趋避厉害充分应用多媒体扩展课堂教学，提升高校体育教学质量水平就成了十分必要的事情。
　　一、高校篮球教学中应用多媒体技术优势
　　1.有利于激发学生的学习兴趣
　　每个学生的资质都是不同的，对篮球技术的理解与接受能力也不同，当运用传统的教学方式教授一些比较高难度的技巧的时候，这一部分学生可能会比较难掌握，久而久之就很容易产生自卑甚至厌学的心理。而当应用多媒体技术播放篮球教学课件，让学生更加直观的理解和接受，图文并茂的全方位演示也更容易激发学生的学习兴趣，从被动到主动地去学习篮球技术。
　　2.让深奥晦涩教学内容简单化
　　篮球教学是兼具理论和实践操作相结合的一门学科，要是真正讲解起一些比较专业的内容的话，有时候教师口手并用进行分解解释可能也无法让学生真正理解。但是若是依靠多媒体技术讲这些要领和步骤分调理进行剖析讲解，那么就很容易让学生去理解。例如在讲解团队作战的时候，若是教师面对面口授站队方式以及作战计划，学生会觉得很复杂，若是利用多媒体技术设计课件，以图文、视频等媒介来展示作战图、站队方式、比赛过程中的队形变化以及篮球技巧等等，就比较直观地让学生去理解，而且绝大多数的技巧性原理都可以通过课件分解展示，教学内容由难变易，更有利于篮球教学质量。
　　3.促进提升学生自主学习能力
　　“师傅领进门，修行靠个人。”很多时候，篮球教学一样适用这句话，若是只是依靠教师的讲述，学生不主动思考，那么也很容易让学生养成等靠的懒汉思想。应用多媒体技术进行篮球教学，可以让学生在试听素材的同时进行自我思考和提问，同时教师还可以适当引导点燃学生主动查阅资料自主学习的欲望，从而帮助学生养成主动学习的良好习惯。
　　二、如何高校篮球教学中多媒体技术的应用水平
　　1.完善硬件和软件投入
　　工欲善其事必先利其器。完善的硬件和软件投入是应用多媒体技术进行高校篮球教学的先天条件。学校应予以经费上的支持，建设适合时代与实际的多媒体教学教室，同时完善相关的教学管理制度。另外，新媒体更新换代速度越来越快，对教师队伍掌握信息技术能力的要求也就越来越高，因此必须要安排相应的现代化信息技术培训课程，提升教师自身的综合素质，提升教师的篮球实践操作技能，也强化教师队伍对信息技术掌握能力。
　　2.要科学合理设计多媒体教学课件
　　多媒体技术让教学方式变得简单，并且还减轻了教师的重复劳动压力。不过，也对教师授课的课件提出了更高的要求。多媒体教学方便快捷，并且灵活性更强，教师可以针对学生的掌握篮球技巧的实际情况来设计课件，对平时收集到的材料进行整理，形成一套适应自己学生的授课课件，将学生平时的一些实例作为讲课的素材，充分发挥教学活动的模式，创新方式方法，提高授课影响力和学生学习的主动性。
　　3.结合传统教学方法创新多媒体技术授课形式
　　传统的篮球教学方式偏重实践课，多媒体教学应该结合传统教学方式，在利用多媒体技术授课，让学生理解理论之后再开展实践课，让学生在实践中检测自己的理论知识的掌握能力。同时要注意的是，不要局限于老师做示范学生学的方式，老师和学生可以进行互动式教学以及以平等的身份来交流授课方法。另外，教师可以让学生以多媒体演练的方式来进行一次篮球技术大比拼，分组进行讲解演示，既可以巩固提升学生自身的篮技能，又可以激发学生的学习主动性，提高教学质量。
　　事实证明，在高效篮球教学中加入有效的多媒体技术不但能让学生得到更加全方位的理论授课体验，其营造的学习氛围也让学生的学习兴趣和学习能力得到飞速提升。但是不能忽视的是，当前的篮球教学甚至是高校体育教学还是以传统的实践课堂为主，千万不能本末倒置将所有的教学课堂都通过这样的方式来实现，对多媒体形成依赖型。这就要求教师在不断学习应用多媒体技术的同时也要不断增强自身的教学能力，不断改善提升自己的教学水平，促进高校体育教学质量。

　　北极光 2016年6期