文／王永征 臧业国
　　班主任工作
——爱在细微中
　　文／王永征 臧业国
　　班主任是学校的中间力量，班主任工作的好坏对学生至关重要，班主任教好学生，爱学生是班主任的职责。班主任既要做学生的严师，又要做学生的慈母，还要做学生的朋友，让班级这个大家庭其乐融融。

一、做学生的良师益友

在班级这个家庭中，班主任了解每个孩子的个性、爱好。班主任全心全意爱孩子，优秀的孩子要及时表扬，发现孩子的错误要及时给予纠正，纠正孩子的错误不能劈头盖脸的去责怪他，要讲究方法，要做到有爱心，有耐心，把学生当作自己的朋友，以诚相待。班级中陈若琳同学头脑聪明，学习成绩优秀，就是他写的字龙飞凤舞，黑乎乎的像一团麻。我在他的日记中写到：孩子，你的日记选材新颖，内容吸引人，但你的字有些乱，你能认真写吗？加油！然后在日记的右下方写下了很好！优秀！几个大字。第二天，我批陈若琳的日记，发现他在我给他的评语下方写道：谢谢您，我会努力的，加油！而且第二天的日记写的工工整整，字迹美观大方。在语文课上我宣读了陈若琳的日记，并表扬了他写的字，让同学向他学习，看到他灿烂的微笑，我的心里暖融融的。从此他认真，工整地写字，经常受到我的表扬。就这样陈若琳同学非常信任我，有什么事情愿意和我说，有什么好吃的也先给我尝尝，而且他的学习更优秀了，我看在眼里喜在心里。

二、加强与家长的密切联系

张伟民同学好动，上课注意力不集中，而且在学习上特别懒惰，经常不写作业，针对在种情况，我经常给他妈妈打电话，告诉她作业，告诉她辅导孩子的方向、方法。我还利用课下时间、放学时间给张伟民“吃小灶”，张伟民进步了。张伟民的妈妈非常感谢我，见我一次感谢一次，有一次还给我充了20元话费，并对我说：“你对孩子够操心的了，这孩子多亏了你，不能让你破费。”我真诚的对待孩子得到家长的认可，这是对我工作的一种奖励，我的干劲更足了。

三、关心学生，呵护学生

教师是班级这个大家庭的家长，关心、保护每一个孩子是家长的职责，关心和爱自己的孩子是天经地义的事情。有一段时间任升奇同学整天闷闷不乐，上课也无精打采的。一个活泼乐观的小孩怎么蔫了。我找同学了解情况，班长告诉我说：“咱班同学在背地里都说任升奇他妈妈是瞎子，任升奇感到同学们取笑他，瞧不起他。针对这种情况我及时召开了班会，请同学们讲讲妈妈关心自己的故事，班会气氛紧张，有的同学竟泪流满面。借此机会我对同学说：“是妈妈给了我们生命，无论我们的妈妈贫穷、富贵，还是身有残疾，她们在我们的眼里都是最美丽的、最温柔的、最善良的、最可敬的。任升奇的妈妈虽然看不到光明，但是她把任升奇培养的这么优秀，他妈妈是世界上最伟大的妈妈，是我们所有妈妈学习的好榜样。”我和全班同学一起为任升奇的妈妈鼓掌，看到任升奇笑了。我感到能为学生全心全意服务，让班级这个大家庭其乐融融是我的责任。
　　保护好每一个孩子，让孩子每天开心、快乐是我的责任，看到孩子健康成长我心中暖暖的。我感觉班主任就应该与学生同甘共苦。

四、严格要求每一个学生

班级的优等生有时也会犯一些错误，他们认为自己优秀有时就会忘乎所以。白慧娟是班级的优等生。她学习成绩优秀，而且多才多艺，并且是班级干部，她的管理能力和号召能力都很强。就这样一个优秀的学生，她也会犯错误，白慧娟聪明，学习任务完成的快，写完后就给同桌抄，有时下课还在班级跟同学打闹，她的做法让同学们非常反感，班长把这一情况及时汇报给了我。我了解情况后，我及时找她谈话，并对她进行了严厉的批评，告诉她怎样学习，怎样做人。她知道自己错了，并有信心以身作则，在班级中起模范带头作用。
　　班主任是班级的领路人，带头人，班主任每天充满阳光，带领学生快乐学习，快乐成长让我和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。
　　吉林省安图县松江镇中心小学校）

　　北极光 2015年9期