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高校室内设计实践性教学探析

时间:2023/11/9 作者: 北极光 热度: 14214
  文/张文博
  高校室内设计实践性教学探析
  文/张文博
  随着时代的发展和社会的进步,我国人们对生活质量的要求越来越高,这就意味着社会对室内设计的专业人才要求变得更高。在高校的室内设计专业教学中必须要引入具有创新性和适时性的教学内容才能够满足社会的需求。本文主要是探析高校室内设计实践性教学。
  高校;室内设计;实践性教学
  随着社会的进步,我国人们的生活质量有所提高,人们对生存的环境有所要求,这就促使着高校在进行室内设计教学时要更多地考虑社会的发展以及人们日益上升的质量要求。我国的高校室内设计教学中存在着一定的问题需要改进。本文就高校室内设计教学中存在的问题以及开展实践性教学的措施进行探讨。

1 高校室内设计教学中存在的问题

1.1 没有正确了解和定位室内设计

由于社会对高校的室内设计专业没有全面的认识,导致高校在设置室内设计专业教学的过程中没有正确地对其进行深入认识和了解,导致没有正确地定位室内设计专业。许多高校在进行室内设计的专业教学时无法摆脱传统的教学模式和思维,无法将教学内容与时俱进,教学内容过于陈旧,没有实战性,同时无法与现代的高新技术相结合,缺乏对新材料的认识,进而导致实际的教学逐渐偏离室内设计实质的教学内容。建立在美术教学基础之上的室内设计教学还仅仅是停留在表面的视觉表现层面上,加之教学老师淡薄的教学创新意识、知识结构以及实践经验,导致室内设计教学质量低下。

1.2 教学设备不能满足实际的教学要求

不同的高校在室内设计教学中投入的教学资金有所不同,部分高校存在资金不足的问题,在室内设计专业教学中没有意识到一些教学设备的重要性,导致室内设计教学的设备无法满足实际的教学要求,更新十分缓慢,无法跟上时代变化的速度。室内设计教学中所使用的教学设备一般是更新速度快,价格昂贵,这样就导致一些高校对室内设计的实践教学疏于重视,室内设计教学主要是采取以课堂教学为主,学生课下自我简单实践、考察和资料查找为辅的教学模式,导致学生无法提高实践操作能力。

1.3 缺少理论与实践相结合的教学模式

一些高校的室内设计教学主要是按照国家规定的教学大纲进行教学,并以课堂上的教学评价老师的教学质量,这样就导致一些老师过于重视对学生理论知识的讲解和课堂教学,淡化对学生的实践教学,老师没有大量时间进行社会实践和调查,这样就无法及时了解时代的变化以及社会对室内设计的要求。老师在实际的教学中无法将理论知识与实践操作相结合,导致学生缺乏实践能力。

2 高校开展室内设计实践性教学的措施

2.1 在室内设计教学中增加实践性教学的比例

为了能够解决传统室内设计教学的问题,首先应该要增加实践性教学的比例,形成完整的教学体系,制定合理的教学大纲。比如说在室内设计教学中增加实践操作的教学课时,使学生能够在掌握一定的理论知识的基础上增加实习的机会和实践经验,这样能够激发学生的求知欲,使学生能够更加贴近真实的案例,调动学生的好奇心、积极性和主动性,培养学生不断探索的思维,进而使学生摆脱传统单一的课堂教学模式,使学生能够从抽象的理论知识学生上升到实际的设计操作,满足时代对室内设计人才的要求。

2.2 室内设计教学与社会相联系

在室内设计教学中除了要增加实践教学的课时,同时还应该要布置不同的作业内容,可以不受到资金、规模的限制,鼓励学生进行想象,设计出不同风格的作品。高校若是有条件可以和当地的公司进行联系,并设置具有实际性的设计项目,极大地激发和调动学生的创作性和积极性,加强与社会的联系,并与不同的企业进行联合,建立校外实习基地,使学生能够增强实践操作的经验,不仅帮助学生对将来就业的社会和企业进行提前了解和工作环境的熟悉,同时也能够锻炼学生的社会能力和独立工作能力。

2.3 重视对实践教学的考核

在实际的室内设计教学中除了要增加实践教学的课时,同时还要重视对实践教学的考核,在实践考核的基础上进行理论知识的总结,也即从实践到理论的认识过程,这样不仅能够提高学生的实践动手能力,同时也能够提高学生的理论知识概述能力,并且会客观地检验和反映学生对理论知识的掌握程度和实际的运用能力。对学生的实践教学进行考核,能够有效地检验实践教学的质量和效果,并能够使学生重视自我的全面发展,使学生能够由原来的横向评比模式转向纵向的评比模式,使学生能够将理论知识转化为实际的操作经验。老师结合高校的教学大纲内容进行实践考核,既反映了“以人为本”的教学理念,同时也能够切实地提高学生的实践技能。

3 结语

总而言之,在高校的室内设计教学中开展实践性教学,能够有效地提高学生的实践操作能力,并且能够结合社会的发展和更新,不断贴近实际,为学生提供更多的实习机会和经验,这样才能够满足社会对室内设计专业人才的需求。
  [1]汪新叶.中国传统文化在室内设计教学中的应用[J].美与时代,2011.
  [2]奚传绩.中外设计艺术论[J].上海人民美术出版社,2012.
  [3]文建刚.透过竞赛看我国室内设计教育问题[J].中国装饰杂志社,2010.
  南昌大学科学技术学院)
  

  北极光 2015年9期
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