1、听到的：属“破车”的孩子
　　
　　CF学校L老师提到他的孩子，在初中时是属“破车“型的，过段时间必须砸巴砸巴，否则就会出问题。
　　
　　那日，放学好长时间，孩子还没有回来吃饭。L老师找到办公室，发现是英语老师将他留在那里反省，并说就那么几个单词，别的孩子记得很好，就他掌握最差。这位英语老师直言不讳：一气之下，打了孩子两巴掌。
　　
　　听到老师这样告状，孩子顿时哭着大倒苦水：“今天早上我背单词够认真的了！老记不住能怪我吗？你知道你是今天早上第五个打我的老师吗？”
　　
　　孩子没有撒谎，据L老师事后调查，因为孩子功课差，那天早上语文、数学、物理、化学几位老师已经先后训过孩子。
　　
　　作为家长对此绝对不能理解，也不能接受。
　　
　　作为一位旁观者，我听后心里也久久不能平静。
　　
　　学生千差万别，作为老师你要因人而异，因材施教，不能一刀切，一把尺子要求所有学生都绝对做到。初中的孩子自制能力差，是不争的事实，但言传身教、以身作则、循循善诱、诲人不倦不应该仅仅停留在口头上，要有具体的行动才是！
　　
　　不管出于什么目的，老师打人绝对是错误的。一个孩子一个早晨挨5位老师的打骂，也是绝对无法让人容忍的。
　　
　　体罚学生的老师，可以休矣！
　　
　　2、看到的：脾气好真好！
　　
　　一位女老师，和我初次邻位改卷，我很快便被她的爽朗、她的健谈、她的亲和力所折服。
　　
　　很明显，这位女老师脾气特好，人缘好，在改卷过程中，谈笑风生，让枯燥的改卷工作变得轻松，变得富有情趣。
　　
　　改卷之余，该老师到大门口领回了一大包新鲜的荔枝，让我们分享。我记得昨天她带回被我们哄抢的是甘甜的小瓜。
　　
　　什么人对她这么好？答曰好朋友。她的好朋友真多，改卷一休息，一位女老师进来非要晚上请她吃饭。
　　
　　对此，我们都很羡慕她，并且由衷感叹：脾气好真好！
　　
　　3、想到的：真情无价！
　　
　　这次阅卷，从我的原单位一下过来15位老师，他们都是我的老友。
　　
　　他们虽然年龄不一，性别有异，身份少同，有的是我的师哥；有的是我的学弟；有的是我的同班同学；有的是我的学生。
　　
　　原先在一个单位工作，还没有强烈地感受到我们之间那种浓浓的亲情。现在分别已经3年有余，那股亲情正随着这次相聚喷涌而出！
　　
　　相聚是短暂的，分离是长久的。
　　
　　明天阅卷工作结束，他们又要回到偏僻的邢楼小镇，我们以后不知什么时候才能再次相见！
　　
　　我真有些舍不得！
　　
　　在我心中坚定一个信念：真情无价！