“摆画出去。”课室里面，已经隔门听到张老师的声音了。
　　
　　听了这句话，同学们都开始忙了起来，周围打闹的连忙回到自己的座位，还没有得及收拾画面的才着急起来。张老师再三地催促，同学们才依依不舍地离开画面，把画板放在前面。
　　
　　张老师拿起水杯，从这边的开头一张一直看到那边的最后一张，又不住地回过头看。他看了足足有八分多钟，看得同学心里直跳。
　　
　　“好的同学不多，还是那几位……周颖琳，Mixma的。大家要向他们学习一下。在结构素描，用线很讲究。主要的是近的清晰一点，后面的模糊一点，那些辅助线应该是最虚的。好像这位同学就全都是一样的了。”张老师说着：“张国辉，把Mixma的画钉在黑板上。作业交上来。”
　　
　　这一天，作业收上来了，张老师还要逐个同学讲作业。
　　
　　“黎广宇，你的边线不要太粗糙，会影响形体，这个问题不能再拖了。”
　　
　　这天是星期二。下午是活动时间，将会有一场职一级的足球C组的比赛。
　　
　　职一（5）班VS职一（2）班。一下课，两个班的大部分同学都来到操场上。在这里先介绍职一（5）班的首发阵容：
　　
　　“职一（5）班是摆开332阵式。门将杜健祥，后防线上，左后卫刘滔治，右后卫李文杰，中后卫胡毅。中场核心，何俊，管键，李一帆。前锋线上，麦颖臻，邓明辉左右牵制配合。梁嘉欣和余家达均在后备席上。
　　
　　裁判一吹哨，比赛开始。职一（2）班中场开球。左前卫一记长传，开到职一（5）班禁区内。职一（2）班前锋越过对方后卫，单刀一对一碰着杜健祥，他起脚直取对方大门，杜健祥单手握拳将球打出。胡毅上前拦截，对方前锋穿插着，李文杰倒地往下铲抢。对方前锋故意顺势摔倒，好明显是假摔，但裁判直指十二码。
　　
　　职一（2）班获得点球，由中场球员主罚。起脚射地波擦内柱直入大门。8分钟职一（2）班1：0领先。
　　
　　开记录后，双方在中场拼抢很凶，2分钟后职一（2）班有一次突破，刘滔治，胡毅两人一起拦截，对方起脚射到自己对友，李文杰碰到球，两次插花几乎脱手，传给中场的管健，管健快速反击，与何俊互相扯动。何俊下底传中传给麦颖臻，麦颖臻胸部停球，抢点起脚窝里抽射，学校的球门太旧，球穿过门网。管健，何俊左右拥抱麦颖臻，职一（5）班扳回一球。
　　
　　职一（2）班中场启动，前锋30码远射，皮球直取门柱，反弹回来的时候碰到职一（5）班队员弹出底线，职一（2）班获得全场第一个角球。角球由职一（2）班右前卫开出，前锋队员抢到第一点，头球弹地无力被杜健祥没收。接着，刘滔治得球反击，左穿右插，单刀直入对方禁区，对方后卫上前拼抢，刘滔治传给邓明辉，被对方后卫拦到，清出界外。管健掷界外球，给了麦颖臻。麦颖臻左右盘带，控球在脚。门前一趟，射出一个地波。对方门将冲出拦截，触到皮球，不过突然脱手。麦颖臻上前面临空门，结果将皮球送进对方大门。职一（5）班反超一球完上半场。
　　
　　下半场职一（5）班作出了人员调动，前锋线上，梁嘉欣替换了麦颖臻，后防线上余家达替换了李文杰。只有十几秒，职一（5）班的球员已经压到对方前场，管健长传交球给李一帆时，裁判吹判越位。对方门将开球，球直接传到职一（5）班前场，杜健祥及时冲出，没收了皮球。杜健祥扔给余家达，立即有两人夹击，余家达回传给杜健祥，杜健祥把球踢到中场，梁嘉欣头球顶到，往前望了一下，见没有人伸手要球，只好自己带着，后面三个对方球员追上来。他突然看见邓明辉在他的附近，他起脚把球踢过去。这时，正好有对方队员逼抢邓明辉，邓明辉看准球，转身后蹬把球踢上去，接着冲上前，接回皮球。邓明辉一突破，马上抢点。结果在20码点远射破网。
　　
　　接着，职一（5）班的进攻并没有停，何俊一次打中门柱。梁嘉欣两次面临空门，都是射出网侧。不久，管健右路突破，传给何俊。何俊直射，碰到对方球员，球出了底线。
　　
　　管健开出短角球。何俊接到带到场边底线传中，前柱的点都没有人碰到，皮球一直飞到梁嘉欣身旁。梁嘉欣几乎倒下，半倒挂将球送进对方网窝。
　　
　　对方门将把球带到中场助攻，踢到职一（5）班的禁区前，所有队员都压了上来。结果，哨声响起，职一（5）班把球踢到半空，全场比赛结束……
　　
　　职一（5）班的队员都跑回到看台，只见那里坐着的都是自己班的同学。在密集的人群当中，细心的同学会发现，在看台上也坐着一个熟悉的身影。“张老师？”
　　
　　这天的专业课，张老师进行了第一次的分组。周颖琳、Mixma和郭灵芝分为一组。这四节课，张老师都没有离开课室。他在一位同学的身后看了很久，就拿起笔帮他改画，画得一直不能停手。
　　
　　张老师没有说一句话，同学们也不时望着这位在他们眼里是冷冰冰的老师。却没有人发现张老师身上被汗水湿透的衣服，布满血丝的双眼和玻璃杯里静静淌着半杯清茶……
　　
　　也是后来我才知道，张老师那时要赶着交展览的作品，他是在最忙的时候才临时接上我们班的课的。
　　
　　“黎广宇，谁叫你用碳笔？”张老师走了过来说。
　　
　　“……”
　　
　　张老师仍然没有什么表情：“你把上面的擦了，重新再画。”
　　
　　中段考的成绩黎广宇已经把手册交给妈妈了，他告诉妈妈开家长会时不用再像以前那样到分班的课室被别人看不起了。妈妈非常惊奇，可不久，她也明白了，她知道她的儿子已经不同以前了。
　　
　　这天，一路上。黎广宇不时回望着远去的学校，自从他第一天来到这里的时候，他就自己对自己说，把什么都忘记，只想着自己再也不要被别人看不起。他又想到了自己当时填志愿的时候那选择的心情，不时间，出现了那些情景……
　　
　　“广宇，我都跟你说了很多遍了。音专的考试你又去过了，我不是不支持你，你看结果怎样？”妈妈一直不停地说着，黎广宇站在一旁，没有出声。
　　
　　“广宇，我都是为了你好。你想想，其实到哪里都一样，这事不能再拖了，今天的志愿表必须要填出来。”
　　
　　黎广宇想了一晚，最终他还是违心地填了那份志愿表。当时，他口里只说这是个出路而已。从那一晚开始，他就多了一份压力，多了一个令他敏感的话题。
　　
　　……
　　
　　黎广宇一直在大街上走着。他想到了今天的情景，班主任叫他去参加学校的比赛。当时，第一排，第二排，第三排的同学都望着自己。自己虽然很不自在，不过，他觉得这是另一种的开始……
　　
　　这一路，他越走越快。
　　
　　……
　　
　　黎广宇放下同学留言，拿过一张信纸，想了很久才下笔……
　　
　　“师姐：
　　
　　自从你毕业之后，我以有一年多没有见你了。可能是时间太长吧，也可能是淡忘了。不过，我不会忘记你的朴实和热情。我能认识你还是那次比赛，你拿了第一的那次。师姐，那一天……”
　　
　　“班长，2点了吧？”
　　
　　“是，可以去了，专业楼五楼大电教室。”陈洁莹说。
　　
　　黎广宇和陈洁莹刚走出课室，后面马上有同学追了上来。
　　
　　“我们也去看看。”
　　
　　“不好吧？看我们出丑。”黎广宇说。
　　
　　专业楼的大电教室里，里面已经坐满了人。参加比赛的同学大约有三十来人，都围着中间坐着，椅子下面都写着号码。走廊上更比里面的热闹了，有些同学也趁着这些时间简单地夹一下。黎广宇和陈洁莹穿过几从人，走到了门口。可发现铁闸关上了，有几位同学挡住了他们。
　　
　　“对不起，里面已经坐满了。”
　　
　　“我们是比赛的。”陈洁莹说。
　　
　　“你是，那他不能进。”
　　
　　“对不起，我也是来……哦，比赛的。”黎广宇说。
　　
　　那些同学似乎面有难色，他仔细地打量着黎广宇，好像还不大相信。
　　
　　“可以让一下吗？”门打开了，有一群同学在门那边走了过来，黎广宇和陈洁莹连忙走进来。
　　
　　“支书，快一点，你多少号？”
　　
　　“10号。”
　　
　　“支书，看你的了。”
　　
　　“肖绮鸣呢？她来了吗？”
　　
　　“那个不是上次说我们班排队打占的吗？”陈洁莹说。
　　
　　“职二级的师姐？”
　　
　　比赛开始了，黎广宇坐在椅子上，自己班的同学都坐在旁边。
　　
　　“黎广宇同学，我支持你的。”
　　
　　“Thankyou，这话我还是第一次听。”黎广宇的手心满是汗，抹在裤子上全湿了。
　　
　　这时，前面响起了掌声。
　　
　　“好像是刚才那位，10号？《青藏高原》吴海珊？”黎广宇看了看表。
　　
　　没等黎广宇反应过来，负责的同学就叫他交碟了。黎广宇连忙站起来，走了过去。这时吴海珊刚好走下来，两人碰了一下。黎广宇突然想起了什么，他马上摘下眼镜，向周围望了一下，他发现周围都是他不认识的同学。
　　
　　“拿来吧。”吴海珊对他说。
　　
　　黎广宇把眼睛给了她，吴海珊鼓励地点了点头。
　　
　　老师们都放下笔，望着黎广宇。同学们也都议论纷纷，黎广宇有点不自然，把手插在口袋里。他望了望同学们，对着自己班的同学笑了一下。
　　
　　一会，他点了点头，缓慢的伴奏开始的时候，他马上忘记了一切，他把所有的顾虑都放在了脑后。他的手从口袋里伸了出来，深呼吸了一下，打开了声门。
　　
　　“他是谁？”
　　
　　“不知道。”
　　
　　“好像是职一级的。”……
　　
　　七楼的天台上，地砖被阳光照得十分刺眼。阳光一直射到专业课室，地上的光斑衬托着画架的投影。这是十分理想的画画环境，同学们也都逐渐适应了专业课的训练了。
　　
　　黎广宇的画重画了很多遍，画纸都丢在地上。他知道入门比什么都要困难。起码现在，他已经学会了削铅笔，而且削得非常利索。
　　
　　张老师走了进来，放下水杯。捡起地上的画纸，看了一下。然后把它卷在手里，走出了课室……
　　
　　中午，黎广宇没有回家，他买了饭盒，想把饭吃完去购书中心一趟。于是他把手伸进裤袋，他马上意识到自己的地铁储值票剩下的价值，只有尾程优惠，去了就回不来了。黎广宇怅怅地回到学校，推开课室门，课室里空荡荡的，黎广宇坐了下来，打开了饭盒。
　　
　　渐渐地，他不时地感觉到远处有一丝的歌声，开始以为是幻觉，但好一阵子还存在。黎广宇觉得好奇，他合上饭盒，走出课室，靠在栏杆上。他想借着歌声缓解一下情绪。
　　
　　一会，他心里一痒，想去看一下。于是，他走下楼梯。
　　
　　黎广宇走到二楼，声音越来越响，走到职一（2）班的工艺课室前面，发现起码有二十人在里面。门是虚掩着的，黎广宇想去敲门，可又怕惊动了，弄得尴尬。
　　
　　走廊上，黎广宇站了很久，他又正想不计后果地去敲门。这时，门里走出一个人来……