我是一名高一学生,最近有一个问题一直困扰着我,就是我越来越觉得,我们的学生时代实在太长了,从几岁到二十几岁,一生中最好的年华,都在学习中度过,感觉得不偿失。而且我知道,我们花费了十多年时间学习到的那些东西,走出校门后,有百分之九十以上是根本用不到的。那么,我们的学习是不是在浪费时间浪费生命呢?我明知道改变不了这些,就像一个巨大的牢笼,把我们困在一个狭小的空间里,也只好随波逐流。
生命恣意,成长应时
其实,我在学生时代也曾有过这样的困惑和疑问,正如你所说,是一种困囿,就像是被一种巨大的力量推着向前走,根本无法反抗。而那些冠冕堂皇的说辞理由,很难让我们信服,于是我们便在一边疑惑一边努力中前行,直到学生时代结束。
先来说说学习这件事。确实是那样,我们在校园里学到的东西,走上社会十之八九是用不到的。那么,到底這些东西这些知识该不该学呢?这里我们要明确一件事情,就是什么是有用的,什么是无用的。比如有的人酷爱读书,一辈子看书,可是他并没有成为什么作家学者,那么,读书对他来说有用吗?虽然读书没有改变他的生活状况,但是却使他的内心安静丰盈,也许这就是最大的用处吧。所以说,有些东西,只是丰盈内在,让我们的生命高贵。
就比如那些我们学生时代所学的东西,虽然后来大部分应用不上,但是必然会给我们带来某种变化。我们自己感觉不出,可是别人却能看出分别来。就像上过学的人和没上过学的人,虽然在社会上所用的都差不多,可是气质迥异,人们还是会一眼分辨出来。这就是内在的收获,也是一种大用。
还有最重要的一点。就像花草应时而发,我们的成长过程,就像草木一样,该发芽时发芽,该开花时开花,该结果时结果,都是有规律的。而且学习,只是我们成长生活中的一部分,许多我们喜欢的,可以慢慢去接触去感知,比如读书,写字,绘画,或者什么都没有,只是喜欢幻想,那也是一种辽阔的心灵自由。所以说,困囿也会是一种保护,是一个酝酿美丽飞翔的过程。就像大地固定了河流的形状,却不能固定它的流淌。没有什么能桎梏一颗心的自由,没有什么能限制生命的恣意。所以,那不是在浪费生命,而是在积蓄力量。
所以,不要过多地去想学习的有用无用,也不要把学习看成成长中的全部,生命有着更精彩更广阔的内容。让心飞舞在高处,不能改变的,不用去烦恼,就像一个中学生朋友对我说过的:“我们不是想去改变什么,而是不想让什么改变自己,即使被困在家庭、学校和考场之间,我的心也可以无边无际地驰骋!”
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