“起来吧，伟大的理想在等待着你去实现；伟大的事业在等待着你去创造！”
睡眼朦胧中，史微听到有人说话。在这静悄悄的黎明，说话人的声音虽然不高，但清晰、坚定，史微一下惊醒了。这是赵慧琴在对傅伊曼说。昨晚赵慧琴和傅伊曼在教室学习得太晚，赵慧琴一个人回去不安全，才与傅伊曼来宿舍就寝。彻底清醒的史微忽然悟到这位老同学这几年来赢得的荣誉和付出的艰辛是对等的。同学四、五年，史微和赵慧琴从来没有深谈过，甚至表面上她们非常生疏；但对于史微，赵慧琴一直是她心中的榜样。赵慧琴的两句话拉开了史微这个星期的活动序幕。
县文化局受县政府委托，面向社会开展以“居住与环境”为主题的征文活动，要求作者谈一谈环境污染给居民生活带来的影响。冉老师得知这个消息后鼓动大家：“我们是学文科的，将来难免不与纸、笔打交道。说不定有人以后就会真以耍笔杆子为生呢。这一类活动，有能力有兴趣的同学不妨都踊跃参加。这是练笔的好机会，不要畏怯。只要我们确定标题后，找准切入点，做做调查，翻一翻资料，说不定就能从我们当中蹦出一个获奖者。”
冉老师的话很快在同学中产生影响。下课以后，从大家的议论里史微得知，准备参加活动的同学不下十人。史微对“居住与环境”这个主题很陌生，但秦安之说过“不贪求成功，只愿永处奋斗之中”；不管结果如何，一定要动笔写，这总比无动于衷来得好。决定之后，史微开始思索从大处着手，还是从小处落笔？
冉老师为了进一步鼓励大家参与，下午又找了一节课特地来讲环境污染的问题。他介绍处于沅江、锦江边的那些水泥厂、电厂、肥料厂、造纸厂等等厂家因为生产而排放大量废水、废气、废渣，却没有任何相关处理设施的情况，指导大家在这些问题上做文章。具体的，他就一个生产厂家一年废水的排放量，废水直接流入河流，所含的有害物质；没有任何收尘设施而直接排入空中的废气；废渣等等，进行了数据的统计和列举。冉老师最后说：“这次参赛的文章必须有真实的数据材料做说明；我从文化局得到一些相关资料，需要的同学可以来查找。”
写一个工厂，对史微来说实在陌生；倒是这“三废”中的废水，让她深有感触。
差不多十年前史微就知道，辰阳一中下面有个预购站，专门圈养全县老百姓送的预购猪。改革取消公社制之后，预购站废弃不用。史微和苏月桐有次去熊首山玩，经过发现那里除了附近居民还圈养几头猪之外，大量猪圈都长着野草。但是，因它才有的屠宰场，现在却越来越红火。屠宰场在一中通往县城的路上，距离一中三百米。随着人们生活水平提高，肉的需求量越来越大。当年每天宰杀的生猪数量，与现在相比不能同日而语。可想而知，由此带来的废水排放量又翻了多少翻。屠宰场的脏水排放到它下面的养鱼池，鱼池就在河岸路边，因此，每天那股浓浓的血腥味夹带着恶臭，肆无忌惮地钻入路人鼻子，熏得你晕头转向；尤其，鱼池里鱼儿抢食的情景更是让人作呕。更可恨的是，它直接排入沅江，严重污染了河水。去年一群高一新生下河洗澡，回来后全身瘙痒，用手一挠，红红的一片全都膀肿起来。闵校长在课间操时通报此事，警告大家不要下河。史微、楮绿珠与一帮老同学去河边玩耍也曾遭遇这样的烦恼，后来起哄去买风油精擦。一中老师和附近居民，虽然离河水很近，但从来没有人下河洗刷东西。
想起这些，史微欣喜自己找到了要写的题材。史微原以为写它很容易，但深入后问题来了：屠宰场每天杀多少头生猪？除了生猪，还宰杀什么？每天往河里排放多少吨污水？这些废水里含有哪些有害物质？为什么它会导致河水严重污染？史微决定找冉老师帮忙。
第二天下课，史微在教室外的走廊追上了冉老师。可是，冉老师好像换了一个人；他用一双犀利的眼睛盯了史微一眼，然后表现出一副不屑一顾的模样。他根本不理睬史微的问题，丢下一句：“你那么能耐，你自己不会想办法啊？”然后转身离去。他的尖酸冷漠，达到了令人难以置信的地步！
史微愣愣地站在那儿，呆了！冉老师态度一百八十度大转弯，她感到莫名其妙。她检讨自己，除了成绩差，她还没有出过什么大差错。她的成绩老师早就了解，何至于突然如此轻蔑、不屑？就算哪次不注意得罪了他，可现在是在请教问题呀！史微痴过之后很气愤，气愤后一种深深的悲哀从心底冒出：为什么老师都是这样的老师？
史微决定自己找资料。她不相信没有老师的帮助就做不成事情。但是，把稿子投到什么地方？什么时候截稿？史微都摸不到头绪。冉老师什么时候把其他同学的稿子送走，她也不知道。总之，征文活动的事情于史微就这样不了了之了。
冉老师的突然冷漠对史微来说仅仅只是让她感到莫名其妙、危机四伏的一个开端。放学后芳韵提醒她：“你要注意一点。你可能会有麻烦。”史微初闻此话很糊涂，但马上像接到了战书，整个人泡在了兴奋之中：“既然麻烦已经找上门来，我能躲得过吗？不管发生什么，不管是谁向我挑战，我一定奋力还击！天啊，我被憋闷得太久了，我什么都不怕了！”
但是，谁也没有来找她的麻烦，什么事情都没有发生！与此相反，好像是她突然从这个世界消失了，她的周围出奇地静！回到寝室，没有人同她打招呼，亦没有人在乎她的招呼；那一种有意的忽视如同白纸黑字，明明白白写在每一个人的脸上。昔日那些老同学，也都淡漠地从她身边走过，好像，这个世界根本就不存在她这个人！这种不可名状的孤独正紧锣密鼓地袭向她、包围她，压迫她喘不过气来。苏月桐不见了，吴笑梅躲她如同躲避瘟疫，朱青青装得和别人一样冷漠！秦安之呢？秦安之！史微一声声苦苦呼唤，史微知道他的态度不怕他的拒绝，执意把自己的呼唤倔强地传递给他。但是，秦安之无动于衷！
史微周围人来人往，史微周围悄然无人！鲁迅先生说：“唯有独喊于人生，而即无人赞赏，亦无人反抗，如置身无际的荒漠。这是怎样的悲哀。”这段话不断在她脑海振响。她不怪谁，因为她无对象可怪！但是，她恨秦安之不该像别人那样对待自己！史微与莫可名状的孤独格斗，日记是战场：“瑜卿，我恨你，永远恨你！如果不是可怜你那半瓶子墨水还没有得到完全充实和发挥，我恨不得把你揪出来狠揍一顿；恨不得用刀把你剁成千颗万颗。我恨你，直到死去的灵魂得到更新；我恨你，直到你的肉体和灵魂都腐烂成尘！”这是她唯一能做的反抗。
在最最不堪的时候，史微找出摘抄本，把高尔基的《人》翻出读了一遍又一遍。可是也不奏效。这次，她是真的被遗弃了，仿佛洪荒之际，天地间只她一人！《卜算子》曰：
弃我入蛮荒，世界俄然静。
如气如光我似无，怅望幢幢影。
吞恨自伤时，往事深深省。
八极茫茫到九冥，犹是红尘冷。
这样的死寂持续一个星期，到最后，史微乐得自在逍遥！她吃自己的饭，看自己的书，走自己的路。吃到好菜，她乐；看到趣处，她笑；走到惬意的地方，她流连。看她过得津津有味，那些无视、躲避的目光，复又瞪着她，好像说：“你可真能逍遥！”史微眉目含笑，好像说：“我不逍遥难道我该被囚禁至死啊？”这正是：
世事非悲既恨，瞒天伎俩呈雄。
休于器小问兴穷。独抱初心莫共。
梅熟几番阴雨，花香自产英风。
清清浊浊坦然中。杀我由他夜梦。
一个阳光宜人的中午，史微独自穿过橘林，把饭端到瀑布旁的泉水边吃完，把碗洗了，随即盛满一碗水漱了口往回走。至鱼塘边，看见苏月桐从她教室走过来。苏月桐像什么事都没发生过一样友善地对她微笑：“史含华，等等我。”史微像从新回到人间！
“我估计你是不知道。江豪出事了。现在只有你一个人能救得了他。”苏月桐望了史微一眼，用她特有的平静语气开门见山地把事情摆到了史微面前。
预考即在，江豪拿了同学的钱、粮票，离校出走去了武汉，高三。一班天翻地覆。那天放学秦安之去找宗老师，正碰上宗老师怒气冲天地和另一位老师讲史微。宗老师并不忌讳秦安之的到来，事情的严重使他对史微的怨气铺天盖地，他说史微是害人精，“这个也惹，那个也惹，一个、一个被她搞得神魂颠倒”，说史微对这一届的高考危害不亚于洪水猛兽。秦安之不认识的那位老师就是冉超。秦安之因此对她退避三舍。冉老师因此对她态度改变。宗老师说了江豪，说了刘琥珀，说了贺老师、林涛母子；还说了黎昪。总之，史含华“一个人闹得大家乌烟瘴气”。宗老师气急败坏地讲着史微，却不知，此时正站在旁边的秦安之，他才是史含华唯一招惹、追逐的对象。宗老师若知道，会作何反应？苏月桐说得对，秦安之是最会隐藏自己的一个人。
高三?一班的麻烦天多地多，史微成为宗老师口中的“洪水猛兽”，乃偏见使然。江豪的问题已出现许久，在做思想工作的过程中，宗老师早知史微没有招惹江豪。可古人说，你不杀伯仁，伯仁因你而死；古人还有怀璧其罪之说。史微之害人，是世间所有美丽女子之害人，是世人爱而不得，故妒之，毁之，罪之。
江豪的出走，让所有人都穿上了隔离、防护的外衣，好像史微是瘟疫。他们冷淡她，孤立她，责难她；他们的敌意于史微何尝不是一场灾难！明智的人开始不平：这不关史含华的事，不能把责任推到她头上。对于这整件事情，苏月桐如果不说，史微还是被蒙在鼓里。
史微刚刚的欢喜一消而散，她很不满苏月桐：“江豪怎么了？你是不是太抬举我了？我又不是救世主。”
“江豪离校出走了，你是没有责任。但是，你不能否认你对他的影响。他本来很聪明很有希望，可现在却变成这样。虽然说他是自不量力，自作自受；但他父母都是朴质的农民，生活在山区，老实巴交得没有任何话说。他们吃苦受累一心指望他考上学校，可现在他们只能苦着脸来接受这样的事实。你觉得这对他们来说公平吗？江豪现在听不进任何人的劝告，他心里只有一个你，你的话可能对他还有一点作用。就要毕业了，劝他回来领一张毕业证对他父母也是一种安慰。”苏月桐希望史微尽自己的能力做点什么。
江豪父母已来过学校，江豪花光了身上的每一分钱之后又回到了学校；但是，他不肯继续读书，跟着父母回家了。高三年级传得纷纷扬扬，大家都为他感到可惜；毕业即在，不管考试结果如何，大家都希望他有一个完整的中学时代。
史微听了苏月桐的话更加不高兴：“我影响他？我有过要影响他吗？那我自己这个样子，谁又影响了我？谁又来帮助我？你那么着急你为什么不去帮他？我有什么办法？”史微心里很气恼：照你这样推断，秦安之根本就不应该躲着我！
苏月桐笑了：“没有人要你对他的行为负责。只是，作为同学，你知道他对你心怀爱慕之意，你诚恳地给他谈一谈又有什么大碍？又没有人强迫你去爱他，你那么紧张干什么？”
史微无言。苏月桐以高姿态出现，认为她这么做是基于人道的思想。她进一步说，就算是出于同学的情谊，就算是出于人道的帮助，史微也不应该袖手旁观。史微被她说动，答应写信劝江豪回来读书。
事情一经说破，日子又恢复到原样。其实大多数人没有把江豪离校出走的责任推给史微，她们之所以不约而同地孤立她，是因事情很突然、很特殊，之前没有遇到过，不知怎么处理。
史微要给江豪写信，为了弄清原委，出于信任，特意去找秦安之，向他打听有关江豪的情况；可秦安之说他什么都不知道。史微不知江豪地址，为了把信寄出去，她又基于信任，去向宗老师讨要。她自认为行端坐正，却不知世人的目光有多诡谲。信是石沉大海，江豪也没有回来。
这件事，倒是意外地帮助史微和苏月桐恢复了友谊。想起这些天来苏月桐和吴笑梅对自己截然不同的态度，史微在日记里写道：“和你重新和好，融洽如故，使我感到非常快活。可不，我们之间再没有猜疑，在一起时再没有压抑的感觉。苏，我高兴我们之间不是可有可无的。不知为什么，吴对我是那样的生疏。嗨，谁叫我不合群呢？谁叫我办事蠢头蠢脑在她面前净说一些她不能理解的话呢？也许我和她只能是普通朋友，不可能像和曹和你那样成为知音。”
与吴笑梅相遇的那一幕留在史微的脑海久久挥之不去。那是中午，史微从教室去厕所，从厕所出来沿着电教室后面的绿荫小道回寝室。吴笑梅从对面走来，几日不见，史微很欣喜：“吴笑梅！”吴笑梅仍然低着头径直往前走。史微以为她在想什么事情，停下再叫：“吴笑梅！”吴笑梅这才把埋着的头抬起，目光转向她，迟疑不决、语无伦次地说：“我刚才没有看。”脸上的笑容像是刚从什么地方临时借来一用的道具；说完，慌慌张张地走了。史微杵在路上发懵：这时行人并不多，刚才就她俩，在这宽不过一米的小经上，面对面碰上了，她叫了她两声，一声比一声响亮，她何以答非所问？史微半日回不过神来。
史微想不到，自她给秦安之和吴笑梅一人送了一枝花之后，他们三人的关系也发生了微妙变化。吴笑梅帮史微充当信使的过程中早已喜欢上秦安之，她暗示秦安之不要和史微好，同时把自己爱慕的信息传递给秦安之。这就是吴笑梅回避史微的原因。一班议论秦安之和吴笑梅相好的声音很多；对此最深信不疑的就是楮绿珠。史微却在检讨自己待友方式不可取。
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