四月下旬了。
这天中午，史微和楮绿珠、吴笑梅去食堂打饭，走路的时候，总觉得右脚鞋子里有石头似的，扎得她很不舒服。走到办公室路上时，她终于忍不住对楮绿珠和吴笑梅说：“你们等一等我，把我的碗拿一下。我鞋子里好像进了石头，我看一看。”说着把碗递给停下来等她的楮绿珠，自己蹲下脱掉鞋子，倒抠鞋底，再又穿上。可是，等她再走的时候，脚板依然不适：“哎呀，我刚才明明把鞋子控干净了，没见什么东西，怎么还是扎脚？我再看看。”楮绿珠、吴笑梅又不得不停下来等她。“快一点！一会儿饭菜都打完了。”走在前面的吴笑梅笑道。“你们把我的碗拿了先走吧，我马上就来。”这一次，她仔仔细细地把鞋子察看了一番，又脱掉袜子，触摸脚板，当她确信没有任何东西以后，她才把鞋袜穿上。试一试，扎的感觉还在：“真是鬼作怪！气死我了！”她不甘心，再又蹲下来。这一次，她把脚板扳起来看，但她没有发现异样的地方。她穿好鞋子，还是和刚才一样。不过，如果她脚掌着力的地方不接触地面，她又没有不适的感觉。她不想管它了。
史文远这一年春节过后又出去了。四月底，他回了一趟史家村，又来一中看望史微，送来生活费。史文远出现在女儿寝室，引起女儿同学一片咋呼：“史含华，他是谁啊？”“我爸爸。”“是你爸爸？”、“真是你爸爸啊？”史文远、史微，以及史微两个用不信任的口吻问话的同学都笑了。史文远走后，她们羡慕地笑道：“史含华，你爸爸还那么年轻啊？”“史含华，你爸爸一点都不像在家里做田的人。”史微想起，在初中的时候，父亲第一次来学校看望自己，楮绿珠、夏红、叶也红，她们也都这样感叹过。后来，史微很多同学都认识了史文远。一次下课史文远来教室找史微，连赵慧琴也面带微笑地给她传话：“史含华，你爸爸在外面找你。”史文远作为史微父亲，他给史微的同学无不留下了良好的印象。他临走时，唠叨到史微的学习，说了她成绩不好后，就再三交代：“一定要把心思用在学习上。你现在还不用功，以后就迟了。”
对于史微来说，数理化曾经一度是她的优势所在，可如今都成了拦路虎。她脑子越来越笨了吗？我们看她几则日记：一、“数学，我宁愿遍体鳞伤地死在您面前，也决不愿屈膝向您投降。”二、“今天中午，我做物理练习册上的习题时碰到了两个难问题，经过很久思考，最终还是把它弄清楚了。当时那种高兴真是无法用语言表达。我想，要是我不坚持思考下去，可能还需要好长一段时间才能明白，而且还需别人的提示才行。可见坚持独立思考非常重要。”三、“今天周老师在上新内容之前，先讲了昨天做的几道化学题。老师说：‘这一次作业大部分同学都没有做好。有一道题有一部分同学虽然答对了，但解题的方式很复杂，不可取。不过，我们班有一个同学在解答这道题时，她用了这样一个简便的方式把这道题解答出来了。大家注意听啊，我们来看一看她是怎么解答这道题的。’老师说完这些话，就拿粉笔在黑板上开始演算起来，并且一边演算、讲解，一边拿眼睛紧盯着我。我发现，老师向同学们推荐的这种解题方式就是我昨天做题时所用的方法。原来我的脑子还很灵便，我并不比别人笨。”通过这三则小日记，我们有理由相信史微的脑子并没有越来越笨。那么，她既然有把学习搞上去的强烈愿望，她为什么成绩不但不提高，反而还会下滑？实际情形是，她把她大量的时间、精力、情思都用到其他地方了。
吴笑梅从家里回到学校，照例又和史微聊起她家的趣事：“我和我弟弟回去，我妈妈说家里还有两、三斤面粉，叫我们吃过早饭后自己包饺子吃了再回学校。星期天，我爸爸一大早买回来几斤肉，吃过早饭，一家人就开始和面粉剁肉包饺子。我妈妈去赶集了，我与我爸爸、弟弟三个人分工合作，我爸爸择韭菜，弟弟剁肉，我揉面。和面粉的时候，我把水加多了，我弟弟来帮忙，不成，我爸爸又来帮忙，结果还是不行。面粉用完了，发现那根本包不成饺子，于是你说我不会做事，我说他不会做事，大家都鼓起嘴巴生气；但看到对方满身满脸、连头发上都搞的是白面粉，个个像唱花脸的戏子，又开始你笑我，我笑你。最后一团面汤倒了喂猪，三个人又开始合作煮饭炒菜。我一想起这件事就忍不住笑。”史微听着，仿佛自己也身在其中，很是快乐；想想自己，说：“我和我爸爸之间很难找到这种其乐融融的事情。我爸爸一心希望我考上大学。可我成绩不好，我怕将来辜负我爸爸的希望，怕看到我爸爸失望的样子。”吴笑梅说：“我爸爸、妈妈从来不要求我。我自己如果喜欢读书就读；不喜欢他们也不会强迫我。我是自己想读书。我如果考不上大学，我奶奶肯定要我嫁给那个人。”史微不信此话，因此，史微羡慕吴笑梅的幸福和快乐，也分享吴笑梅的幸福和快乐。
是的，学习之余，史微特别渴望一种亲情的温暖！
这天正在上数学课，木质楼梯、楼板“嗵！嗵！嗵！”地响起脚步声。老师停止了讲课，无奈地摇了摇头。大家都在猜想肯定是谁的家长找来了。果不然，一会儿功夫，一个背竹篓的妇人出现在窗户口。这个妇人旁若无人、大大方方地叫了一声她的孩子，就把她的竹篓从背上放下来，然后，她一件一件地从背篓里拿出东西。她拿完之后朝里说：“东西都放在这儿，你下课后收好。”她孩子朝她点了点头，她这才踏着自豪的步子走了。老师说：“回去给你们的家长讲，学校在上课的时候，叫他们不要来教室找你们，要来等到下课的时候来。”这才继续讲课。
其实数学老师交代的话其他老师也交代过；其实学生未必喜欢自己的父母上课时来。就像那个同学，他只是对他母亲点了点头。但是，对于大多数农村父母，这个道理不起作用：“我就来送点东西，一会儿功夫，影响您什么啊？”因此这种亲切的声音、身影不时在教室外的走廊出现。
就是这样的事情，史微却感动、感慨了整整一周，并生出无限无望的希望和惆怅。史文远从来不在上课的时候找史微，他总是在课间时间，或放学之后。史微听了数学老师的话，除了感到自己父亲有知识、明道理外，就是非常羡慕那个同学。在史微听来，那同学母亲叫他的声音是特别的自豪、亲切。她注意到那位母亲是叫了她儿子的小名，如果她儿子不点头，大家不知道她在叫谁。史微从这件事上看到了无限美好的母子深情。不但如此，她还为此写了一首诗《渴望》：
楼梯上传来急促的脚步声，
我的心顿时生起一种渴望。
来人是一个同学的妈妈，
羡慕和失望在我心海交替荡漾。
啊，同学的妈妈，
您激起我心中层层波浪。
亲爱的爸爸呀，
您何故一任我独自飘荡？
噢，妈妈，您在何方？
您的话儿刺穿了一颗殷红的心脏。
在一个荒芜凄凉幽暗的地方，
她孤寂地忍受着失落的惆怅。
噢，妈妈，您可知道，
什么都没有禁止住她对您的向往。
在茫茫的人海里，
她独自咀嚼着想您的忧伤。
写这首诗，她的心弦拨动得疯狂地颤抖；写完这首诗，她噙着的泪也干了。她就是这样把她的时间和精力耗费掉，等她自省了悟，她才会咬牙切齿地痛恨自己，认为自己没有资格存活在世界，恨不得立时死去。
时间在史微自我沉湎中过去，要中考了。这天第四节历史课，老师抱来厚厚一叠书向同学宣布：“我带来十几本复习资料，是北京海淀出的。数量不多，只弄得到十几本，因此不要求每个同学都买。谁要就上来报名领。”历史老师上课，任你下面的同学长也好、圆也好，他低着头只管照本宣科，因此历史课的纪律一向不好。今天他那不慌不忙的话音刚落，中间前几排的同学蜂拥而起，倾身舒手，不到三秒，讲台上的书就被一抢而空。这书其实还没有分到每个人手中，它被要书心切的同学起哄乱抢，挪到了同学的桌子上。得书的同学忙着去登记，没有的同学不管不顾，还在那儿伸手乱抓。第二排的一个女生得了一本写上名字，又被后面男生抢了去。等这股风潮过后，那女生才发现她原以为稳拿到手的书此时却不翼而飞。女生一连追问几声没有要回书本，于是坐在自己的位子上气愤地骂开了。她骂了许久，话也越骂越难听，就连“剁脑壳的”也骂了。抢去书不肯退回的男生最后还是答了腔。因为是自由复习，老师吩咐班长代为收费之后一走了之。历史课就在那两位同学互不相让的对骂声中过去。
是的，这两个同学粗言鄙语整整骂了一节课。史微想：就为一本书，两个人犯得着骂上一节课的时间？为什么双方都不愿让一让，以表示自己作为一位高中生应该具备的风度？况且这是上课，没完没了应该吗？为什么老师和班干部都不出面劝阻、调解？象史微一样，很多同学都希望有班干部站出来劝解。他们刚争吵时历史老师还在教室外的走廊，他是听之任之。老师尚且如此，班干部怎会出面？然而这时，史微真希望自己是一个身系要职、举足轻重的人：如果她是班干部决不会对此事坐视不管：都是十六、七岁的中学生了，男、女同学在课堂上大肆污言秽语，那是她读书以来见所未见、闻所未闻的事情！由此，她觉得道德品质的教育有待提高，她真的很希望自己将来是一位德高望重的教育家。
五月六日星期一，紧张的中考开始了。
七日中午，史微拿着历史及其辅导书往寝室走。一进宿舍大楼，嘈杂的人声就让她改变了主意：现在寝室一定很吵，何不去柑橘林找个僻静的地方？她想起初中时一个人躲在芳香馥郁的柑橘林看书复习准备中考的情景，决定舍弃寝室。因为考试，大家都把教室的书搬回寝室了，明天还要考化学，她还要去寝室取化学书。为了省事，史微上楼时顺手把书放在了一楼杂屋的窗台上，拿起搪瓷碗就往楼上跑。可是，等她回来，窗户上的书没有了。她愣在那儿，急得团团打圈。
一楼是男生寝室。楼梯左右两边，一边住着高一男生，一边住着高三男生。史微不知如何找回自己的书，可是明天就要考历史。她放书的时候楼道里稀少人走，她不知道谁这么缺德会给她开这种玩笑。史微找到赵青云。赵青云在几个寝室都帮她问了一遍，没有结果。她急得象热锅上的蚂蚁，又去找生活老师帮忙。生活老师也是无能为力。求人的希望落空，她回到教室，撕下一张纸写了一则《寻物启事》，折回宿舍大楼贴在丢书的窗口下。晚上第二节自习刚上不久，叶也红伸着她那可爱的笑脸在教室外走廊告诉她：“你的书已经回到了窗台上。”
史微兴奋不已：一则为那个同学知错就改感到高兴；一则为书本回到自己手中高兴。她甚至为自己的小聪明暗自得意：我用这样一种文明的方式解决问题，并且取得了意料中的效果，可见我脑瓜子还管用！她猜想很可能是哪个男生因为好奇而拿走了，赵青云替她去问的时候不好意思承认。女生拿的可能性非常小：当时前后没有女生，住楼上的女生不可能拿一楼窗台上的书，更何况，那杂屋的窗台比一般宿舍的窗台都高，矮个儿即使踮着脚跟也不容易够着。书的归来使她觉得世上的人并不尽是她想象的那样坏。这也让她知道：给别人留台阶就是便利自己。她对生活又多了一种换位思考。
中考的压力过去后，在班上同学的普遍强烈要求下，慕容老师带着她的学生，于星期天去沅江下游岸边的浦市游玩了。这个春天，高一其他几个班全都举行了春游活动，只差一班没有动了；年轻的生命很是不甘。基于此，把自己萧索了多时的慕容茜不得不行动起来。浦市对岸有一座江东寺，是唐朝留下的古寺名刹，临渊建在沅江陡峭的石崖上，没有在轰轰烈烈的“文化大革命”中被毁，现在成了文物保护对象。褚绿珠是那方人。据说那寺宇雕梁画柱，气势恢弘，招来国内外许多建筑学家的青睐，附近的人们一直把它当宝。另外，距离江东寺不远的地方，也是在沅江岸边，还有一个大型的溶洞更加值得一游。因此两个景点，慕容茜领军浩浩荡荡而去。
史微脚痛不便行走，成了班上唯一没有去春游的人。她当初鞋子里没有东西扎脚，是脚掌心开始病变，不碰不痛，眼睛分辨不出。现在露出了真面目：脚掌心有一个黄色小点，只针眼大小，看不出什么蹊跷，手摸微感凸起，不碰不动还是不痛，一旦触地却痛得钻心刺骨。史微只得撅起脚走路，成了跛子。
满满当当的教室一下子变得空荡荡的，史微觉得安静极了。想起昨天柳锦云对秦安之的评价和议论，她忍不住对他的好奇，离开自己的座位，向他的课桌踱去。
秦安之成绩优异，每一次大考都在全年级名列前茅，而且分数比别人高出许多，这使所有的同学都对他敬佩不已，史微也不例外。这次中考结束，各科分数都出来了，于是乎像在教室各个角落一样，在一班女生寝室，秦安之也成了当仁不让的热点议论对象。
一班女生成绩最好的是小个儿欧阳小玉，她能在班级排名中挤身前五，是各科老师的最爱。其次朱青青、柳锦云也是女生中成绩较好的同学，她们的名字能在前二十中找到。史微非常羡慕她们，听她们把秦安之议论过没完。尽管所有的人都在议论，但在史微看来，她成绩差得连议论别人的资格都没有，只有成绩好的同学才配说别人。欧阳小玉是个只讲学习的小姑娘，其他事情她一概不闻不问。朱青青是个又时髦又成绩好的高个儿漂亮姑娘，骄傲得使你不知道她能把谁放在眼里。只有柳锦云，她似乎颇了解班里男生的情况。史微今天的行动是受了昨天柳锦云的话影响。当然，这是在给史微的不正当行为找借口。如果她对秦安之不好奇，她也不会明知此行为不当还去犯。
对了，忘了告诉您，朱青青是史家村邻村朱家人的人，她父亲和史微父亲都相熟，她和史微也谈得拢；只要回家，她们都结伴。不过，在班上，她与傅伊曼更加合得来。
坦白地说，史微对秦安之每一次能够取得那么好的成绩确实特别好奇。空怀大志的史微想，秦安之肯定也有远大的理想在鼓舞着他。“他的理想是什么？”这是史微走向秦安之座位唯一想探究明白的问题。就像老天爷要成全她的好奇心，她不费吹灰之力就得到了答案：秦安之的日记就放在书的上面；日记的第一篇就写着理想。不出所料，秦安之说他要努力学习，将来要发明几样对农业耕种有利的劳动工具；另外，他还要写两本反映农村生活及自己成长的长篇小说。这真让志大才疏的史微对他敬佩到了极点！史微，她马上离开了秦安之的座位。
读者啊，您看到，对自己品行评价颇高的史微，她做了一件在自己看来很不光彩的事情。她是明知故犯。但请原谅吧，她仅仅只是想知道他究竟有着怎样伟大的理想在鼓舞着他、鞭策着他。就是这么一个简单的想法促使她违背了自己做人的原则。人啊，一旦被一种想法迷了心窍，她就会干出荒唐的事来。史微，这个在心里以高洁自诩的姑娘，她犯了错误！上天啊，您知道，这也是她读书十三、四年来唯一一次翻看别人课桌；您会看到，她将为此拙劣行为付出代价！
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