你所学的知识，有的下了九牛二虎之力，你问过：有用吗？

　　我没有思考过这个提问。我所学的知识，有的恐怕一生都用不上，有的很少用到，有的很快就用到。而我们起初学习的时候，谁去思考呢。

　　你吃的每顿饭、每件食材，对身体都有营养吗？我也没有想过，只想填饱肚子不挨饿。

　　你读过的文章，每篇对你都有启迪吗？我也没有思虑过。先读再说，至于获益受用，以后再论吧。

　　所以，我们花力气习得的知识，我们身体接纳的食物，我们接受的观念，是不是对自己有用，我觉得先不要下结论。

　　起初我们就像一个容器，首先得有东西可盛，如果这个容器盛不了东西，那就另当别论。如果能够装载，那就趁我们年轻、精力旺盛时候，尽可能地往里面填充所选之物。

　　我们这一辈子，需要的东西实在多。食物、知识、观念、能力、经验、健康的体魄……

　　我们怎么能够“填饱”自己？没法达到，只有不时地往自己身体内填放。

　　別只以实用为开端。目的性太明确的学习，容易让我们走上单行道，可能越走越窄，甚至走进死胡同。只专注于一类知识、一种学问，我们容易视野缺损，遭遇瓶颈，堵塞思路，判断盲目，迷失方向。

　　学的不一定实用，实用的不一定就要先学。我们学习时，不能决定将来从事的职业。既然决断不了，那就要尽量学习各种知识技能，为将来储备，夯牢根基，使自己厚实起来。厚积不为过，是酝酿，能薄发。熔浆刹那间迸发，才蔚为壮观，让人惊叹。

　　我们学的知识要发挥作用，不太可能立竿见影。实用主义哲学曾经盛极一时，那有特定的背景和条件。我们现在所处的时代，为各行各业各类人才搭建了广阔的舞台。在这个舞台上，你可以尽可能展示，扬自己所长。这是时代对我们的奖赏和恩赐，更是我们的幸运。但是仅靠一门知识驰骋天下，搏击风云，怕是难以立足长久，事业不易做大做强。

　　树木如果只长叶，而不开花，那么自然界该是多么单调！数学家研究数学，如果不会用语言把成果表述出来，那会是什么样的结果？画家绘画，如果不懂题诗，那画面少了些什么？我想，事物不是孤立的，相互依靠彼此依存。知识也是这样，彼此相通互相关联，行业密切渗透，那我们就该学习多种知识，多项技能，以备不时之需。无心插柳柳成荫，无心恰似有心。如果沈括只一心做官，就没有《梦溪笔谈》传后世！那中国科技史将少了一块多么璀璨的宝石！习总书记学的专业是马克思主义理论与思想政治教育，可是在很多讲话中，诗词警句信手拈来，引经据典，极有表现力和感染力。这不是很好的例证吗？

　　知识不是孤立的，学习也不是单一的。培根说：读史使人明智，数学使人周密，科学使人深刻，逻辑学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。看似读的闲书，学的“无用”知识，说不定某个时候，爆发出惊人的能量。鲁迅先生起初学医，留学日本仙台因“看电影事件”怒燃民族自尊心，决定弃医从文，立志从精神上唤醒民众。他在文学领地辛勤耕耘，一发不可收，创作大量振聋发聩的檄文，催发民族迈进“觉醒年代”。如果鲁迅先生只懂医学，对文学一无所知，怎么能成为新文化主将？很多学有专攻的学者，不只是精通一门学问，在很多方面都有涉猎，甚至擅长。李政道、丁肇中、杨振宁三位获得诺贝尔物理奖者，他们不只有扎实的专业知识，古文底子也很深厚。古诗词集句，信手拈来，巧妙衔接。深厚的古文底子对他们从事的研究也起到良好的促进作用。

　　我们从事的职业，也不可能只跟一门学科一种专业相关。一个善于学习的人，会抓住各种机会挤出时间学习看似无用的知识，丰富自身，武装自己，提升境界，俯瞰寰宇；面临纷繁世界，处理事务，游刃有余，应付自如，他们常常立于不败之地。

　　多点知识储备，犹如多个朋友，不经意间成全自己，成就事业。