（三）

　　我基本适了胡老师的课，而且对他讲课思路有了了解。他会先复习一下上次内容，再讲新课，然后进入课堂练习，最后布置作业。讲述具体物质时，先物理性质，简略，后化学性质，详细，会结合一些练习来巩固。他的思路很清晰，也很有条理，不象一些课漫无边际分不清该记哪，傻傻分不清哪是重点。

　　有机化学部分，有物质命名用到了天干，由天干就说到了地支，由天干地支扯到了八字上，说人出生有年、月、日和时辰，每一个时间由天干地支组成，于是刚好八个字，所以就了算八字之说，并说出生时辰重于日，日重于月……当大伙正感兴趣时，他很快转了话题，倒时让人怀疑他有可能真的懂算命，大伙在下边大呼吊胃口。

　　自那以后，我就有点对化学老师另眼相待，这老师外表简单，低调，可能并不象表面看起来简单，肚子里有东西。只是有时也觉得自己怎么会多出一些这种心思来，想一些与自己没啥相干的事，同时还私下正告自己：他未必如此。

　　中秋了，班里举行晚会，来了好几个任课老师，胡老师没来，班主任让我去招呼一声，我见他正在看书，说有点事，让我转告班主任他暂且不来了。

　　作业由我送，基本会遇上他，但他好象总是在忙，或看书，或批改作业，有时我也好奇他看的书，有我们接触过的莫泊桑，托尔斯泰，只是有一次见到茨威格就比较陌生。当然我见他次数较多的还是《红楼梦》，这书我也喜欢。当他不在房间时，我就会把作业码在他房门坎上，并拾一小石块压上，以防风吹散，弄丢同学的本子。