不知不觉中又一次成为了典型，且都是士别三日当刮目相看。突飞猛进的成绩使自己也感觉到不可思议。政史地成绩名列前茅不说，最怕的数学得了45分，可别小看，这可是不小的进步，因为当时班级最高分数也才60分；语文只是考了基础知识，也得了60分，班上及格的也就几个人，最高也没有超过70分。总之，不论全科成绩，还是单科成绩，这可都是货真价实的，确实不容易。如此成绩的取得，在全校老师里面有较大的震动，因为师范是一九五四年从郧阳中学分离出去的，两个学校教职员工相互交流，许多都与父亲很熟，父亲的聪慧、能干在两个学校都是小有名气的。且当初入校测试数理化时的成绩，如果不是当副校长、教导主任的党家表叔说话，在这里需要再从初三学起。这次的成绩也算是挣了个脸。对自己来讲，说实话咱也没有挑灯夜战很刻苦，只不过是按部就班的按照老师教的方法去学习每一门课程，如此结果，使自己信心倍增，原来不过如此，起码证明自己的智商并非很差。
世上无难事，只怕有心人。徐迟的报告文学，记叙陈景润摘取数学皇冠哥特巴特猜想的历程，激励着每一个怀抱科学梦想的人们。作为生活成长在这个时代青少年，追逐梦想是天性。算术、数学是基础课，高二的排列组合、解析几何这些与初中数学的基础相关性不太大，能在短短的两三个月取得预料之外的成绩，极大的激发了对此科目的学习兴趣。初中学的勾三、股四、玄五平面几何三角型定理；一元一次、二元一次、三元一次方程，这些概念略知一二，经常回旋在脑海里。内心里盘算着别人能学好，自己也应该努力一下。找来初中的课本恶补一下吧。这样晚自习的时间就集中火力攻读的数学。想得容易学起来难呀！数感、符号意识、空间观念，数据分析观念、运算能力、推理能力是学数学的必须的素质。囫囵吞枣的把初一、初二的数学书浏览了一遍，似懂非懂一知半解。也许是为了表现？也许是为了引起老师的注意？也许……？一个晚自习，数学杨老师，瘦大个，神色忧郁，表情严肃，在灰暗日光灯下巡视辅导自习。好机会，待他走到课桌前，主动的请教平面几何勾股定理。本来是想得到老师的表扬，没有想到，一句蔑视的话语，“这都不会还想学数学”？鄙夷不屑不屑一顾。好言一句三春暖，恶语伤人日月寒。一个多月晚自习拼命的补习数学，稍微有一点数学的感觉，被这一句话热情被打到了冰点。就在这个晚自习，不仅是我一个人，其他的几个同学同样感受到这样攻击性的辅导，犹如碎颅冰枪！回到寝室大家憋了一肚子的气开始发作了。此人历次运动被批，坐牢、下放，一副眼神就能看出他心意烦乱，仇视一切的内心。没有想到，这个刚更换的数学老师，第一次晚自习辅导就是大家炸开了锅。头脑一热，算了，这数学是学不成了，没有基础怎么学？从此，有一批同学数学课就看别的书，天真的心想，只要把其他课程学好，每门提高个20分也就把分数补起来！英语课先后也换了三个老师，不同的教学方法使我们这些基础较差，还有入门的学生来说很难适应，再加上后来的老师谈到，报考英语专业的需参考英语分数，其他专业英语成绩按30%计算。再加之从ABC讲起高二半年的时间需把整个教材过完，遛马式的教了一遍，对大多数同学来说像是听天书。就这样一个学期就要快结束了。期末考试在没有期中那么突出了，考试成绩溜了一小截。此时课程基本结束，下一步如何复习？和大多数同学一样盘算着自己，79年分数线230分就可以上武汉的本科，政史地、语数外，四门课平均70十总分280分，超超有余，如果加倍有正对性的重点复习估计是可以实现的。与其丢掉啃不动的硬骨头，还不如有侧重的全面熟练地掌握自己优势的课程。带有情绪自以为是的决策，必将产生相对要的结果，做对的事情比把事情做对重要。在这个决策过程中，政史地每次考试基本上都在90分以上，不太全面的成绩掩盖了真实的实力。对于平时学校模拟考试与统一高考之间的差异根本没有弄清楚，更是对国家的高等教育计划形势丝毫不了解，所谓夜郎自大，对家长讲肯定会有个学上，也是基于当时技校、中专、大专、本科院校统一考试，从高向下招生录取。浅薄无知诠才末学，沾沾自喜妄自尊大。
很多时候，人们总是很天真，总是遐想预算未来。走过以后，我们才发觉， 曾设计出完美计划被严酷的现实所打破。 于是我们才有了后悔，究其原因，情绪化的决策怎么会有好的结果呢？许多事情经历了才会明白，偷奸耍滑，妄自菲薄必将会受到惩罚。只有面对现实，不懈怠的努力，才能适应不断变化的大千世界。所谓人算不如天算，只要努力了就是没有达到既定的目标，也就不后悔！这种或左或右、剑走偏锋着实影响了自己的人生轨迹、后悔莫急。可谓“一时之气，一生之悔；失去容易，丢不可回 ”。
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