在红土实践队开展的第二课堂中，最具挑战力的无疑是小品课堂。7月5日，在双寿小学的教学楼通道里，孩子们正在进行第二次小品排练。

　　小品课堂不同于舞蹈、唱歌课堂的唱唱跳跳学习，它要求孩子们理解、记忆并表现台词内容。孩子们的面部表情，肢体动作也要求符合小品中的情境，所以还需要孩子具备一定的想象力与创造力。像这样的脑力活动，让不少学生对它望而止步，但也不乏几个同学勇敢向前，向小品课堂提出挑战。

　　红土实践队队员为减轻孩子负担，将小品分成四幕，让孩子分块排练；为让孩子对小品情节理解的更加透彻，队员生动描述小品情节，就面部表情和肢体动作向孩子做出示范。期间，有孩子因为担心不能熟记台词而感到泄气，作为班主任的队员耐心的开导孩子，激励并陪伴着孩子一起排练。在队员们的鼓励下，孩子坚定意志，没有放弃，并在随后排练中露出了可爱的微笑。

　　台前幕后，孩子们演绎小品的过程也是笑料百出。“爹”、“女儿”、“青年”“农民工”纷纷上台，展示她们别样风采。孩子们互相鼓励，互相提建议，相互合作，她们之间的感情也更加牢固了。

　　物不经锻炼，终难成器；人不得切琢，终不成人。相信经过小品课堂的学习，孩子们的理解力、记忆力、表现力将得到很大的提升，同时孩子们的沟通能力、与人相处的能力、创新思维以及想象力、不畏困难的坚强意志品质也会得到一定的发展。

　　撰写/黄玉灵 钟梅芳
　　来源/岭南师范学院“红土情缘”实践队