今年我上四年级

不经意间，又到一年求学季。

31年前，大学毕业，走进某学院校园，走上讲台。战战兢兢、语无伦次中开始了人生路上的第一步。

那时候的理想就是好好教学，成为一名优秀的人民教师。上过思念大学，学过四年专业，知识积累自然不在话下。

但真正上了讲台，才知道原来大学里学的知识是多么浅薄和无用。聊以欣慰的就是知道从哪些方面去补课，知道再学习的路径在哪里。那时候想，大学四年，忙忙碌碌，好像很用功，其实不就是学了一个学业目录嘛！一切都要从零开始。

上班第一年，笔者的专业求学之路的一年级开学了。

课堂上的分分秒秒是难熬的。一是知识的欠缺，肚子里无货。二是讲台下坐着的都是中学的语文教师，资历、学问都不比自己差，心里胆怯。三是口语表达常常词不达意，口不由心，说了上句忘了下句。到了一九八七年，因为家在相邻的一个城市，得一机会，逃兵似的逃离此地，到老家所在城市的报社谋了个差事。

从专业能力上说，这是一次从坑里跳到井里的危险游戏。采编工作对于笔者，相比中文教学，更是一个全新的挑战。到报社的第一个岗位是校对。自认为中文系毕业，当校对大材小用，但到了开始工作才认识到原来学的所谓的中文知识、特别是文字学知识竟然是那么漏洞百出、不堪一击。认识到不足后是经年累月的打磨、补课、学习，从文字开始，之后是采访的技巧，各种文体的写作，版面语言的运用，乃至广告经营知识的涉猎。岗位也从校对到采编部室副主任、主任。

这是笔者走上工作岗位后的第二次补习功课，算是上了个二年级，而且，自认为成绩还算说得过去。

直到2002年的那一天。

2002年春，笔者正在下乡锻炼，单位让随着市第十二期中青班到上海进行为期三个月的学习，名为理论知识补课。

尽管自认为是知识分子，到了大上海仍然时不时显出乡下人的怯来。过马路看车来车往，瞅准一个空挡，我们一行几人赶紧冲过去，惹得司机伸出头来吆喝，当然不是表扬的话。等再走回来才注意到就在旁边有一个地下行人通道。我们对其标志视而不见。

一次在地铁里，一男一女看似白领的相谈正欢，普通话说得麻溜。见笔者上车走到他们身边，口音马上一转，成了阿拉侬渠的上海话，笔者一头雾水，听不出个所以然。又一站到了，上车的乘客越来越多，笔者不自主地往他们身边靠了靠，二人警惕地看看这个或者小偷、或者商业间谍之类的身份不明者，然后自动地又贴了贴身子，说起了英语。

英语笔者也是学过的，高中、大学都学，可惜的是经过将近二十年的“努力”，已经基本上全部“还给”了老师。好在有两个词OK和HELLO还是知道的。至于谈话中夹杂着的别的语汇，除了从其辅音开头的词语较多，能够判断出是日语外，别的就只能当噪音忍受了。

哦。原来所谓的记者、编辑，在别人眼中就是这个样子的。所谓的知识分子竟然是连别人说话都听不懂的。

顷刻之间，自尊心被揉烂、砸碎，捻成了粉末。

回到课堂上，老师讲的WTO、博弈论等，虽然是用的普通话，每个字都听得懂，但连在一起还是不知所以。

没办法，学吧。谁让自己是井底之蛙又不学无术呢。

三年级的课程开始了。

2015年7月21日，经过考核、公示、家访、谈话、任命，笔者走上了一个全新的工作岗位，成为供职报社的总编辑。此前，虽然也是班子成员之一，但只管单项工作，而且近几年网络媒体不断涌现，博客、微博、QQ、微信、微视，眼花缭乱，加上笔者年龄渐大，悟性低，接受新事物又慢，比较喜欢简生活、慢生活，对新媒体一向不大关注。

新的身份迫使笔者不得不重新审视此前对待新媒体的态度，认真思考目前的现状。

有专家说，报纸杂志电视属于古典媒体，互联网属于传统媒体，微信、视讯才是新兴媒体。那么，以微信为例，她的发展方向究竟是什么样子的？前途几何？怎样才能赢利？运作模式、考核模式怎样设置？还有，除了报纸经营，报纸的出路在于大力发展非报经营。非报经营都有哪些？经济风险怎么控制？政治风险都有哪些？人才从哪里来？现有人才怎样转型？所有这些，都需要笔者从零开始学习。

随着九月份新学年的到来，笔者的四年级开始了。

                             2015年8月22日

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