病
　　七月的天空，太阳火辣辣的炙烤着大地，就连地面上反射回来的光，都有些明晃晃的刺眼。操场边上的柳树也无精打采的呆立着，叶子低垂，仿佛每条脉络上都写满了倦怠。
　　“唉……”
　　吴老师又长吁了一口气，胸中憋闷的感觉似乎好了一点儿。最近也不知道怎么了，总是提不起精神。整个人都懒懒的，不在状态。莫非是病了？看来真得抓紧去医院检查一下了，她在心里暗暗地想。
　　从窗外收回视线，看着桌子上的一沓卷子，吴老师似乎连翻开的欲望都没有。除了那四五个认真学习的孩子，她甚至不用看都知道，其他人的卷子上面肆无忌惮的开满了“天窗”，即使有书写痕迹的地方，也是涂满了张扬写意的草书，似乎每一个笔画间都充斥着三个字：“无所谓”。
　　每次上课的时候，班级里的学生除了几个人能够听讲，大部分人的脸上都写着不以为然，好像老师讲的内容于他们来说，并没有多少关系。可以说，学习状态相当不好。哦，或许这样说并不贴切，他们应该是“没有状态”，学习状态对于他们来说，不亚于火星语。
　　从什么时候开始这样的呢？一年？两年？抑或更久？吴老师记不清了。只是依稀记得以前的课堂上，坐得整齐的学生，求知若渴的眼睛，洪亮的回答问题的声音，和师生互动的热情……
　　一切似乎就在昨日，一切又似乎不可避免的远离。
　　“唉……”
　　吴老师又叹了一口气，她觉得自己一定是病了，怎么感觉胸口越来越憋闷呢？
　　外面的太阳依然在明晃晃地照着，天气似乎更加闷热了。
　　“叮铃铃……”
　　下课的铃声响了，去上课的老师陆陆续续地回到了办公室。
　　“咋地，去办公室能咋地？有能耐你打我啊！……”
　　伴随着一阵喧哗和杂沓的脚步声，袁老师走进了办公室，后面跟着一个女生，正是年级组有名的“刺头儿”——江晓风。
　　大家急忙围上去，询问原委。气得脸色煞白的袁老师抚着胸口，讲述了事情的经过。
　　上数学课的时候，袁老师正在前面讲课，江晓风就旁若无人地在下面打电话，而且还是脏话连篇。袁老师制止了两次都没有奏效，强势电话粥依然故我。当袁老师第三次制止的时候，江晓风挂断了电话，在教室里和袁老师吵了起来……
　　“我打电话咋了？就打了，你他妈的能把我咋地？……”
　　办公室里，江晓风梗着脖子，怒视着袁老师，脸上露出极度不屑的神情。
　　“你！……你这个小孩儿怎么这样不讲道理？……”
　　袁老师气得脸色更白了，抚着胸口的手在微微颤抖着。
　　“道理几毛钱一斤？你有能耐打我啊，来啊，打我啊……”江晓风一边往前凑，一边嚣张而又得意地笑着。
　　班主任谢老师急忙拉住江晓风，旁边的几个老师在七嘴八舌的劝慰袁老师。
　　“你拉我干啥？”江晓风一甩胳膊，打掉了谢老师的手。
　　“小心我躺地上啊！让你们吃不了兜着走，这要是捅到教育局，你们就等着下岗吧！……”
　　江晓风狂妄地叫嚣着，像极了一个市井无赖。
　　吴老师想起来，就在前几天，一个学生公然辱骂老师，老师气不过，打了那个学生一巴掌，结果，被讹诈去五千元，说是所谓的医药费……
　　学校领导对此也表示无能为力，结果只能是那个老师掏腰包自认倒霉了。因为如果不掏钱，那个学生的家长就以“告到教育局，让其下岗”为威胁……
　　吴老师感到心底涌起一阵悲凉，从什么时候起，教师的职业不再是崇高的，不再是令人羡慕的，甚至都不再是安全的了呢？不能打学生，不能骂学生，不能体罚或变相体罚学生，甚至连口头批评都要慎之又慎，否则，哪个学生想不开了，则又是老师逃不掉的责任……更有甚者，演变成了“骂不能还口，打不能还手”的现状……
　　这到底是怎么了？
　　吴老师看着袁老师发白的脸，觉得心里更堵得慌了，似乎病情加重了呢……
　　走出办公室，看着走廊里悬挂的孔子画像，吴老师忽然想，圣人先师发明的戒尺的用法，为什么没有很好的流传？是不是也应该去参加全世界的“申遗”活动呢？
　　……
　　太阳依然明晃晃地照着，天气愈加闷热了，空中没有一丝云彩。
　　唉，什么时候，能下一场透雨呢？
　　吴老师默默地想着，出了校门，向医院走去……
　　

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