作者：羊口

又是一年考试季，每所学校都会突破历史记录，或者再创佳绩！没有一所学校会考得不好，就如麻将桌的钱，始终对不上账，只不过麻将是赢的数额始终小于输的数额。学校则会突破哲学的认识，局部大于整体。而教育管理机构，关键时候总是羞羞答答。

于是乎，每个学生和家长都必须学会眼观六路，耳听八方，学生入学第一课就是要学会判断谁在说谎。

我想起了某区某年总共考了三个北师大，结果每所学校统计出来是四个，据说后来有好事者弄清楚了，原来珠海分校的也算上了。这还算好的，毕竟只是一个刻意的“美丽误会”。怕就怕这个红色的无底线传递，很多学校静不下心来，都想通过捷径快速地改变学校，找卖点、博眼球，这种思维还会传导到教师那里去，传递到学生那里去，都想走捷径，最后集体陷入功利主义怪圈。

于是重点中学来了，于是示范高中来了，于是特色中学来了。于是有效课堂来了，高效课堂来了，卓越课堂来了。于是各种各样的赛课来了，各种各样的评比来了，教师、学生、学校都有三六九等，更可怕的是有人有机构可以遥控这个等级（权力寻租不一定单单是为了钱的）。我这里丝毫没有说这些做法没有合理性，只是说没有解决教育病根前，任何补药都有可能害人。

从上到下看起来“丛林法则”越来越适用于教育。吹好的就真好了，一好就遮百丑了，状元来了，百强来了，教育的生意越来越好。好的学校短时间内做大，以做大来支撑做强，抢占生源的制高点，为了维持相对师资优势，又全国各地延揽人才，就像把偏远地方的黄桷树挖到城里边来，维持城市的风景；看起来复读也不错，短平快地出成绩，就像统计时只见分子扩大，分母缩小；看起来重本扩招非常好，就像都喝高了，中学持续教学效果持续飘红，大学也有面子，有里子。看得见的，看不见的利益都循环起来了。

当东京的房价高到可以买下全世界，你相信吗？领导高兴了，老师被高兴；家长高兴了，学生被高兴。不高兴的可能就是钱学森变成了“钱学生”，个体短视、集体短视、地方短视。

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