宿舍是一座高楼，这是一座欧式风格的楼房，这可能也是最耀眼的建筑吧；宿舍九层45米高。在国内高楼看多了这么大这么高这么新鲜的欧式建筑我可是第一次看到。实验楼是比较平常的，它的建筑风格与其它建筑没什么两样。也是高楼平底房，外面是大理石板的墙壁。

     学校有个特别的规矩，每年招生人员只有三百人，而学校教育水平也是国内一流。像这样一所学校是多少望子成龙望女成凤父母的安心理想之所，而这里的学生都不一般，所以在这里读书的都是一些学习好又有钱的孩子。

     李良施刚来学校时他身穿一件黑色夹克，夹克拉链中间是一件低领v字形开口领子的衬衣，他两张脸蛋是非常红润。笑起来两边露出的酒窝很好看，眼睛非常大而且光亮。他长的不是很酷的那种，但却是很敦厚老实。

     那时我与他同一班，他这个人与人相处很好也很谦让。其实他是开后门进来的。他的父母是我们这地方很有名气的人，老师安排让我与他坐在一起，我们就这样认识成了同桌。但这人学习上与他人有很大的不同。他会为一个问题问老师许久。那天，他的课上对一个问题有一些不解，就在课后去问老师，他说‘老师，这个问题我不太懂你能不能教我’他说话的语气很和蔼使得老师对这个爱问问题的学生心生喜爱，老师也很大方的说‘这个问题其实很简单只要这样接着、、、、、、。’他并未听懂老师在说什么，在一旁发愣，他再次说‘老师你能不能再说一遍，我听不懂。老师也很耐心的去教这个学生。但是，接下来的事使任何人都万万没想到。他这次提出了自己的意见，他说‘老师如果这样做的话，可以更好，这个做法这么简单’老师并未对李良施的想法所打动。而且对这个学生产生了厌恶感。他那刚才还满脸喜悦的脸上已多了数十条肉凹沟，两眼与额上的肉凹沟更是多得让人害怕，老师生气地说‘这个问题就是这样你只要记住就行了。’而李良施还未觉醒，他照就说可是老师这样一个问题用简单的方法多好为什么用你那种方法，你那种方法步骤多又麻烦，你为何不用一下我这种方法。我这个方法比你那个方法好得多。这下老师可爆发了，竟然有这样的学生批判老师。你给我这样做就是了，我命令你。老师放下这句狠话拿起自己的包离开了教室，而旁边留下扫地的同学都在一旁捂着嘴笑。嘴里不知喃喃自语些什么。更有一些调皮的同学给李良施取外号叫他‘学白’意思就是学习白痴的缩写。李良施对老师的教训并没有减少对老师的攻击。他还是以自己的方法学习去问老师。老师也是一次次教育他，这也使的同学更加讨厌他。有的调皮的同学竟张口在大庭广众之下说李良施的外号。说他白痴，就是一个只会惹老师生气的狗子。有的同学也在背地里围殴他。由于李良施的性格懦弱胆小，加以前那些环同学的恐吓使他不得不一个人承受着这些，而他精神上的伤疤也是难以复合的，他也从原来那个谦让敦厚变的胆小怕事，不与任何人来往。

     而我这个天天与他一起的好同学由于同学对他的所作所为与他白痴的行为所搞的昏头转向，我也这样远离他。就这样他变成了孤独一人。那次看见他，我跑过去与他打招呼，但他却好像没听见似的贴着墙匆匆走了。等我晚上回到教室上夜自修时，他也满脸红肿，可见他又被打了。当他进入教室还没坐下 ， 又有一个人来到他面前二话不说粗鲁地拉着李良施的衣服将他像拉牲口一样拉到走廊上，我隐约从窗里可以看见那人对李良施指手画脚甚至用手毫无理由地指着李良施的鼻子和脸。‘叮铃铃’上课铃已响起，他也从煎熬中得以逃脱，当他进来坐到座位上时，我可以清楚的看见他满脸是委屈、痛苦、无奈。那是一种让任何人都产生怜悯的神情。但我并没有产生同情心。可能是因为看他被同学所欺负，看他的精神看多了看厌烦了吧。老师推开了门，将电脑打开。他将所有自己该做的事做了以后，深深地吸了一口气，然后双手挂在讲台桌上，像是自己要被这件事情所难以压抑内心的喜悦击倒，被搞垮掉。他许久之后站在那说‘同学们，这次我在省级教师论文比赛中答获一等奖的佳绩。’不时他又不能掩饰喜悦，当着学生的面笑了起来。这掌声使教室内气氛变得更加轻松和谐。

      在老师与同学们的一片欢声笑语中开始上课了，大家将轻松带进了课堂。只有李良施他一人低着头某某的做着作业。‘请大家翻开课本第87页，今天我们学习古诗’。大家认真的翻开了书。李良施翻开书时，我可以完整看清楚他那只被划破的手。我能清楚看清他手指上还有一条红色的血丝。皮被刮下像一张纯白色无暇的纸被对折。

      老师问了一个问题请同学回答，李良施不再像以前那么积极发言。而是将手举在半空中又放下。又放在离桌的20厘米处又放下。来回几次，最后他终于鼓起了勇气将手高高举在空中。老师在班里看了一眼，叫了一些同学 。但就是不叫李良施。等问题答的差不多时，班级里的人轮到差不多了，可只有李良施那只手还举在空中，最后默默又放下，他感到很羞愧，老师再次又提出一个问题。他扫了一眼教室竟无一人举手。这时李良施已按耐不住将手快速而笔直举过半空。老师又扫了一眼教室，他看见乐李良施举手但他却不叫他。因为他不相信，也不太敢相信，他又瞄了一下教室仍无一人。教室一片安静，空中仿佛也被李良施凝结。无奈之下老师只好叫李良施回答。李良施慢慢站起，他一脸无知，他嘴巴已在动，她准备开始说话了。“学白，还回答什么问题”。同学们中冒出这么一句话。接着，是一阵笑声。那一刻教室的寂静被打破了。我也忍不住笑出声来，老师没说什么，因为他也在一旁偷笑。老师也知道李良施这外号！他的笑声是全班同学笑声中最久最长的。这笑声在教室里回荡许久许久一直回荡至下课。

     晚上，宿舍很冷清，原本就只有8人的宿舍，由于这次流行感冒。只剩下我、班长、李良施、我还是伴着班长的呼噜声中睡去。班长这人长的胖，但很大方乐观做事不计较，在这呼噜声中我隐约听见哭泣声。我掀开被子寻找那声源。我将目光放在了李良施的床铺上。这声音很让人痛心，三年来第一次听他哭泣，这也难怪。学习不好老师要骂，同学欺辱，这一切在这三年中他不知受了多少罪，再加上夜自修上的一幕幕就算是高尔基再世他也要感动一下，再者他只有16岁，我也只能躲进被窝问他默默祈祷。

          明天就是元旦了，学校放假一天，同学们都在为自己元旦一天假期的事做准备，宿舍里好不热闹，李良施一个人静静躺在床上，看着蓝漆涂成的天花板。那个状态很像一名大学问家在想着一个问题。

           隔天，李良施父母过来接他回家。他回家后向自己的父母提议要离校。父母不肯，李良施就与父母闹小脾气被打了一顿。回来那天，我看见他两眼红润，脸色苍白，嘴角上有几个开口处。脸上的巴掌印还留在脸颊上。可见他又哭过了，对于这个元旦别人事开心的假期对于李良施他其实只是活在痛苦中罢了，棉袄裤子上一角被划破了。可能是被父母打了，被衣架之类勾坏了。

           晚上，晚自修没见他回来。原来他请假回家了。老师没有任何好说，就在那张纸上写上名字，接着让李良施拿去。直到他回家，老师也没与他说过任何关心他的话，没有任何想对他说的话。

          第二天早上，我们正在上课，从办公室那边应约传来了哭泣声与吵闹声。我透过窗户看见李良施的母亲满脸哭得通红，已经无力地瘫坐在椅子上。而李良施父亲正用手指头指着老师骂他。骂得涨红了脸。而校长只是在一旁低头说了什么话，而一旁的老师正弯腰向李良施的父母说些什么好像对不起之类的话。我一直转头去看办公室发生的事，直到铃声打响，我才回过神来，老师从办公室回来宣布班级放假三天，我这是才感到了李良施一直到现在也没回来。没有人想到李良施，大家只是沉默在三天假期欢乐中。

           二天后，我无意间听到母亲与父亲在谈论关于我们学校的事情，这时我才知道李良施已死，那天他请假回家，半夜趁父母熟睡时，打开三楼窗户，从三楼跳了下来，而我依然记得那天，李良施父母气愤的样子与老师无奈的样子，多余的道歉与解释。

            这件事已经过去了8年，我还能依稀记得我与李良施一起的美好时光

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