周玉成 于巧琳

　　（辽宁师范大学 音乐学院，辽宁 大连116029）

一、基于标题音乐的故事性

标题音乐是把特定的内容作为创作的依据和构思，并运用种种特殊的音乐手段去表现标题中特定内容与情节①。这就使得标题音乐，所表达的音乐内容更加具象化、情节化，且具有故事性。19世纪30年代，标题音乐兴起，舒曼尝试将音乐与文学相结合，使音乐更具有“靶向性”。舒曼赞赏标题音乐的创新性，钢琴套曲《童年情景》正是他对标题音乐的试炼。这13首作品的标题是乐曲完成后，由舒曼亲自题写的。他认为,标题有助于告诉人们作曲家描写的场面、形象、情感,有助于听众对音乐作品的理解②。

　　浪漫时期，作曲家更注重表达自身的情感。在创作音乐作品时，通过运用标题音乐，传达自身的情感以及故事。舒曼在信件中便提到：“事实上，我常觉得我只是借音乐抒情，但先容我告诉你我还写了些什么，以免忘记。”借音乐抒发自身感受，这也是浪漫主义时期的特点。

　　标题音乐的兴起，是由音乐美学潮流导向的。它与文学作品融合，为当时的作曲家，提供了更多地创作可能性。标题对作品内容的高度概括，音乐内容对标题的叙述、展开，这些都构成了标题音乐的故事性。《童年情景》由13首短小精悍的钢琴小品组成，每一首都有一个标题和特定的故事内容，这与标题音乐的故事性不言而合。

二、取材童年趣事

在《舒曼传》这部书中记载了《童年情景》钢琴套曲的创作背景，是以成年人的视角，去回忆童年时光。《童年情景》中的故事情节也与克拉拉有着莫大的关系。正是克拉拉的童年趣事，给予舒曼创作这部钢琴套曲的灵感。在舒曼的信中写道：“当我们从康奈维兹走回家…沿途有许多小石块，我总习惯仰头谈话而不低头看路，因此她老跟在后头，不时轻拉我的外套，免得我绊倒，但她自己却走得踉踉跄跄。”③舒曼与克拉拉的这些趣事都成为《童年情景》这首钢琴套曲创作的源泉。

　　1838年，舒曼在完成《小品集》后写信给克拉拉：“我一直在等你的回信，结果在等待中我写了一大本作品，有趣的、疯狂的、严肃的都有，保证令你大开眼界。…记得有一回你对我说：‘有时在你面前我真像个孩子。’无论是不是这句话的影响，总之，我突然有了灵感，即写了30首有趣的小品，之后从中选出12首。”④舒曼给克拉拉的信中写道选取了其中12首作品，这12首有的有趣、有的严肃、有的疯狂。《童年情景》在实际的发表中却有13首作品，至于哪一首是后加入，已经无从考证，本文对此不做深究。从舒曼写过的一封封信中，我们可以解读到，舒曼一直伴着克拉拉成长，一起经了有趣而平凡的时光。也许舒曼已记不得自己小时候做过哪些游戏，可他将克拉拉的童年，用音乐，谱写成一部回忆录。

三、各曲目中具象化的故事

这13首作品中，第1首《异国和异国人民》，作为整部钢琴套曲的开篇第一章，舒曼为何如此命名，众多学者们，至今未找到贴切的原由。乐曲中连续进行的三连音，如同缓缓道出异国他乡的所见所闻。

　　

　　第10首《过分认真》第2首《奇怪的故事》这两首，同为孩童对未知事物的好奇和超出认知的惊恐。第11首《惊吓》第3首《捉迷藏》 这两首，都是对孩童游戏场景的刻画，逼真而生动。第9首《木马游戏》第4首《孩子的请求》这两首，如同文章上下文的呼应，上文描写孩子对心向往之的事物，面露恳求之色，下文便刻画出得到后的心满意足。第5首《无比的幸福》第6首《重要事件》 这两首，对于孩童来说，每一件事都至关重要。孩子在面对他认为重要的事件时，所表现出的认真、严肃甚至有点可爱的态度。可能对于成人来说是啼笑皆非，但对于孩童却是兹事体大。

　　第7首《梦幻曲》，是这部钢琴套曲中最脍炙人口的一首，并常常被单独拿出来演奏。其中最为出彩的地方在于，舒曼通过运用音乐语汇，将梦境刻画出来。色彩明暗交替，如幻如梦。主题变化反复，是对美好事物、场景的无尽想象。

　　第8首《在壁炉旁》，描绘出在冷风凌厉的严冬，守在壁炉旁，昏昏欲睡的人们。安逸的气氛中，时而响起，火炉中，木柴燃烧的“噼噼啪啪”声。

　　第12首《入眠》，夜深时，人们酣然入梦，运用调性变换体现人们在入眠时，身体的辗转，再到调性的回归，人们渐入梦乡。

　　第13首《诗人的话》，与开篇第一章相呼应，总结全曲，点明主旨，如同作者寄语。舒曼在最后一首乐曲中，加入小段华彩乐句，发人深思，留下无尽回想。最后回归主题，却又不似，第一乐句那样沉重，万千感慨的结束全曲。

四、音乐语汇描述故事画面

舒曼在这部钢琴套曲中，有着许多具象化的音乐语汇，通过和声、节奏、力度、织体、音响效果等方面来叙述故事，使听众听到音乐后，脑海中画面涌现，故事妙趣横生、活灵活现、相映成趣。见谱例1，第3首《捉迷藏》，曲中有大量的十六分音符且是跳音，旋律进行上，采用级进的音程，彰显紧张的游戏气氛。大量快速跳跃的上下行音符，如第1、2小节，去形容，孩童在玩捉迷藏时，上蹿下跳、热火朝天的场景。孩童紧张刺激的心情被突强即弱的力度表现得淋漓尽致。

　　谱例1： 《捉迷藏》

　　

　　第4首《孩子的请求》（见谱例2），最为出彩的地方在于曲子的结尾。孩童从开始的D大调叙述自己需求，小心翼翼且真诚。后转到A大调又转回D大调，最后在未解决的属七和弦上结束。未解决的属七和弦就如同孩子的请求一样未解决，留下了一个问号，好像孩子小心翼翼却又满眼希冀地问：“可以吗？”

　　谱例2： 《孩子的请求》

　　

　　第8首《在壁炉旁》（见谱例3），此曲中运用的音乐语汇所勾勒出的画面，最为意象画的是第二十六小节中，级进的下行和声转换，并且反复出现。其音响效果是为了模仿木柴在壁炉中燃烧时发出的“噼噼啪啪”声。寒冬中，地坐在壁炉旁，偶尔火柴发出噼啪的声响。这样的静态的画面，因一声响动，成为了动态画面。类似如此的音乐片段还有很多，在此就不一一列举。

　　谱例3： 《在壁炉旁》

　　

五、结语

钢琴套曲《童年情景》从标题到取材，都体现出了它的故事性，通过和声、节奏、力度、织体、音响效果等多方面，全方位地展示其故事情节。这部钢琴套曲，展现的故事，是具有内在情节联系的。这就更加体现出了完整性，是故事情节的完整，是音乐作品的完整，是追忆童年的完整。《童年情景》是一部短篇小说，是一本回忆录，是一首情诗。它的故事中，有的有趣、有的疯狂、有的严肃。我们在聆听它同时，也是在看一本回忆录，念一首诗，读一本故事集。

　　注释：

　　①黄晓钟.标题音乐与非标题音乐[J].保定师专学报,1999(03)：3-5.

　　②谭建光.试论舒曼《童年情景》的浪漫主义特征[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2006(01)：17-20.

　　③(苏)巴琴斯卡亚,舒曼传[M].北京：音乐出版社,1957：56-57.

　　④(苏)巴琴斯卡亚,舒曼传[M].北京：音乐出版社,1957：69-70.