孙斐

　　摘要：随着数字影像渗入视觉艺术创作领域，逐渐形成了与传统艺术创作手段完全不同的媒介方式，大大拓展了艺术创作的语言和表现手法。而作为走在设计前沿的视觉传达设计，结合新媒体技术的交融，其课程内容，教学模式等方面也随之发生着变化，大数据的介入，线上线下，翻转课堂，创新创业等互动式教学模式正推动着视觉传达朝着更新、更快、更融合的方向发展。

　　关键词：大数据；新媒体技术；视觉传达设计

　　现代数字影像又称为数字图像，即数字化的影像。现代电影、电视、录像、摄影、互联网、广告等传播媒介无处不在，可以说数字媒体现在已经充斥到人们生活的方方面面，当然它也在改变人们的生活方式。如随着网上购物的流行，现在淘宝、京东等线上品牌急需美工类、设计类的专业人才，电商的推广和平台也陆续推进到我们视觉传达设计的范畴，人们获取知识的手段和方式也在不停的发生着变化。

　　一、数字影像与视觉传达设计发展的交融

　　数字影像艺术其实最早可以溯源到20世纪60年代的激浪艺术，但是作为数字影像艺术勃兴态势的代表性艺术样式则是20世纪90年代的产物。从艺术形态自身来看，数字影像艺术对应着的是由成像技术所主控与传播的图像文化，它更多的聚焦于数字图形、视频艺术、数字影像艺术。

　　相比较于传统媒体，新媒体自然有它独特的特点。尤其是随着互联网技术的推广，新媒体相对于旧媒体而言，其融合程度发生了不同程度的变化。特别是新媒體与受众的即时互动性成为它最大的传播优势，当然在庞大的新媒体产业中，技术、市场还是商业模式都需要视觉传达设计专业进一步进行改革和创新，现在京东、淘宝的电商平台设计是全方位的设计，就要求设计师具备基本的设计素养和综合知识进行平台创作。通过项目引导和任务驱动为目前视觉传达设计的学生进行任务的分解和导入，在一定程度上会提升学生的学习兴趣和积极性，尤其是随着新媒体技术和数据的革新，项目引导，任务的驱动成为高校设计的主旋律，如果说将互联网技术和运营模式引入是新媒体发展的第一阶段，那么，在云计算与大数据时代，新媒体的发展将进入一个更加波澜壮阔的阶段，也将面临更激烈的市场挑战。

　　二、大数据环境下新媒体技术交融的特点

　　新媒体技术也正在加快脚步。如智能电视与互联网电视的发展表明，广电新媒体技术正在不断吸收互联网技术的精髓。从技术角度看，智能电视和互联网电视在本质上是一样的，它们都结合了传统电视技术与互联网技术的优势。搭载高速芯片，拥有开放的操作平台、丰富的应用资源以及良好的用户体验。由此可见，交互式和体验式将成为新媒体的主要特征。

　　互联网行业中大数据技术的应用模式在大数据技术上是共性与个性的结合。大数据技术提供了分析与了解用户个性化需求的手段。但是我们可以通过设计进一步了解群体中用户信息消费的共性与个性。

　　相较于互联网行业大数据技术的不断推陈出新，在大数据时代，我们作为设计专业最显著的一个特点就是交互式成为了主流，如手机电脑终端的界面设计，交互设计将更加突出的成为设计的主流，尤其是作为视觉传达设计的学生，更应根紧跟时代的脉络，从教学设计出发进行学习，选定一个设计模块，如淘宝美工、电商创意平台、多媒体平台等，而不应该是只停留在传统的纸媒设计上，应该尽可能的进行多媒体互动知识的学习。

　　三、新媒体视域下视觉传达设计教学思路的转变

　　在新媒体、大数据高速发展的背景下，视觉传达设计的主要方向也发生了变化。众所周知，视觉传达设计是指运用视觉符号语言进行信息传达的设计，随着新媒体的导入，这一特点更加的明确，笔者认为除了原有的视觉要素基础训练课程，如图形语言、色彩语言、创意形态学等课程，还应增加数字媒体类课程和多媒体、综合设计类课程，数字媒体类如电商平台、品牌设计、淘宝美工、编排设计等；综合类课程如交互设计、影像设计、动画设计、展示设计等课程，不断的结合新媒体、新技术进行课程的设计和改革，同时适当的增加创新创业实践类课程设计，进而实现动态科学的视觉传达课程教学与研究体系，将课改的方向转到以对媒体交互视觉为主体的视觉语言和视觉符号的环境研究上，才能打破创意思维导向上的局限性。

　　四、结语

　　新媒体技术的运用，数字化时代的到来，改变了视觉艺术实践活动在基础题材和内容要素上的构成，使的整体的视传设计更加的丰富、多样、立体。同时新媒体的影音、影像文件和视觉元素的融合运用，已经成为视觉传达设计的主流。因此可以说，充分利用现代化数据信息要素和交互技术以及网络信息的融合，将视觉传达设计的多元性发散性和连结性相结合，完成信息流媒体的交互性融合，是大数据、新形势下对视觉传达设计专业的新要求。