摘 要：随着经济社会和高等教育的发展需要，创新创业教育应运而生。创新创业教育的提出为高等教育理论研究展现了全新的视角。大学生创新创业教育的实施需要得到政府、社会以及学校的大力支持。政府作为资源的掌控主体，应该为推动创新创业教育提供有力的政策支持和法律保障；社会作为创新创业教育发展的既得利益者，应该为其提供思想基础和社会认同；高校作为创新创业教育的实施主体，应发挥其主阵地的作用，大学生创业教育提供实施保障。
关键词：创新创业；创新创业教育；政府；社會；高校
中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）35-0246-01
随着我国高等教育的改革和发展，我国普通高校毕业生的数量一直保持在各相对较高的水平上。严峻的就业形势下，许多毕业生开始通过自主创业来解决自己的就业问题。但是，现阶段大学生创业的成功率非常低，绝大部分创业的毕业生不得不接受创业失败的事实。因此，大力推进高等学校开展创新创业教育工作，构建高校创新创业教育体系，不断提高人才培养的质量，是当前高校开展教育教学工作的重要任务。
一、强化政府主导作用，为大学生创业教育提供政策保障
创新创业教育的实施不仅仅是高校的事情，作为国家的一项系统工程，在实施过程中必然会需要政府的政策的引导。政府作为资源的掌控主体，应充分利用其信息优势及行政职能制定有利于大学生创新创业教育发展的政策，发挥其政策主导的作用。在当前，我国先行的关于大学生创新创业教育的政策主要包括：大学生创业的指导、融资的政策支持、场地的扶持、激励制度的建立等。这些方面对大学生进行创业起到了非常积极的推动作用。但是由于我国宏观经济环境以及某些政策本身存在问题，导致了一些创业的优惠政策并未真正的落到实处。因此，笔者认为，政府强化对大学生创业的主导作用，应该帮助大学生解决在创业资金、创业知识培训、相关激励制度等方面亟需的问题。另外，为大学生进行创业提供良好的环境支持，在“大众创业、万众创新”的浪潮下，树立终身创业、终身学习的意识，不断加强创新能力和学习能力的培养，并将这种理念贯穿于创业环境政策制定的整个过程中，通过媒体舆论的监督引导，营造有利于创新创业文化氛围。
二、加强社会导向作用，为大学生创新创业教育提供思想基础和社会认同
受我国的文化传统以及政府并未在全社会范围内建立起一套真正促进大学生创业、就业的资助体系，使得社会中的一些企业无法积极的参与到高校大学生创新创业教育当中。所以，社会必须充分发挥对大学生创新创业教育的向导作用，建立起有助于开展大学生创新创业教育的社会环境，实现对大学生创业教育在社会层面的保障。一方面，培育良好的创新创业文化氛围，除了帮助大学生树立创新创业的意识，还需要在社会环境建设中，对创业成功的典型案例进行重点宣传，引导大学生正确认识创新创业，积极参与到创新创业教育中；另一方面，大学生的创业需要来自社会力量的有力支持，发挥民间组织的作用。虽然现在有很多帮助大学生创业的机构或者组织，但是这只是极少数的，还未做到大部分人参与其中。因此，需要建立多类型多层次的民间创业教育组织，为大学生进行创新提供专业的指导。同时，加强民间创新创业教育组织与各高校之间的合作与联合，实现社会与高校的资源合理共享。
三、提高学校创新创业教育水平，建立大学生创新创业教育保障机制
其一，高校要改变创新创业教育观念，树立以能力为主的价值取向。笔者认为，高校如要改变创新创业教育观念，需要将原有的解决毕业生就业问题转为注重在校生的创业意识、创业思维、创新能力等为主的教育。让创新创业教育受众范围扩大，转为大众教育模式，让大学生在校期间就树立创新创业的思维观念，做好为毕业时创业就业做准备。其二，构建灵活多样的创新创业教育课程体系。为大学生开设创新创业教育课程，让学生在学校就能够初步了解和掌握创新创业教育的基础知识，注重学生的创新思维和开发能力，鼓励学生把创新思维、创业意识融入到教学过程中，形成横纵交叉、全方位的创新创业教育课程体系。其三，建设多元化的高素质创新创业教育师资队伍。一方面，建设一支既有广博理论知识，又有丰富实践经验的、专兼职结合的师资队伍；另一方面向社会敞开大门，聘请一批具有丰富创业经历的专家或企业家作为“客座教授”来学校讲学。学校根据自己的实际需求，选择相应的教师，提高师资的选择范围。其四，建设高校创新创业教育孵化基地。创新创业教育离不开实践，实践是创新创业教育最重要的环节。作为高校一方面成立专门的创新创业教育管理部门，建立校内创新创业教育孵化基地，设立专项的创新创业教育基金，鼓励学生积极主动的参与到创新创业教育篊中。
★基金项目：2017年度河北省人力资源和社会保障研究课题“河北省大学生创新创业教育保障机制研究”的研究成果（课题编号：JRS-2017-1200）。
参考文献：
[1]朱静然.构建多元化的大学生创业教育保障机制研究[J].河北科技大学学报（社会科学版），2012（06）.
[2]李志义.创新创业教育之我见[J].中国大学教学，2014（04）.
[3]何鹏.英国高校创业教育研究及启示[J].船舶职业教育，2015（06）.endprint
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