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帕格尼尼随想曲主题音乐会练习曲的创作特征与演奏启示

时间:2023/11/9 作者: 文艺生活·下旬刊 热度: 16550


  摘要:本文选取舒曼的帕格尼尼随想曲主题音乐会练习曲作为研究对象,对这套钢琴作品所使用的织体进行归纳分析,探索不同织体所表现的音乐情绪与内涵。在此基础上,对作品进行演奏上的诠释,论证套曲对于钢琴演奏以及钢琴教学的意义。

  关键词:帕格尼尼随想曲;创作特征;演奏启示

  中图分类号:J624.1

  文献标识码:A

  文章编号:1005-5312 (2020) 09-0062-02

  舒曼的《帕格尼尼随想曲主题音乐会练习曲》op.10是一套钢琴改编曲,原作为意大利小提琴演奏家、作曲家帕格尼尼的《二十四首小提琴随想曲》。这套钢琴改编曲共6首,分别改编自原作的二、三、四、六、十和十二首。这套改编曲运用了很多音乐语汇进行创作,包括丰富的织体、多样的节奏以及特定重音的使用,这些都体现了舒曼钢琴作品的创造性与音乐性。本文围绕套曲所使用的钢琴织体进行研究,分析得出套曲所使用的钢琴织体可归纳为以下三类:

  一、节奏动力性织体

  即在和声基础上使用某一节奏型,形成特定节奏型的和声进行,以表现乐曲的特定风格与内容。①在这部练习曲集中,舒曼大量使用了这一钢琴织体进行创作,以下为举例说明:

  练习曲第一首:(见谱例1)

  舒曼在这首作品的低音声部加入了节奏动力性织体,这一织体由持续的“十六八”节奏构成,广泛运用在这首作品中。织体使用的节奏虽不难,演奏起来却不易,主要训练左手快速大跳的准确性。如谱例所示,两个十六分音符要用手指跳音演奏,第二个跳音跳起的同时手腕向右移动到下一个音的位置,运用远距离大跳的技巧。这一技巧运用在快速演奏的作品中,主要通过手腕的快速移动及手指在反复练习准确到达目标音产生的肌肉记忆来弹奏。有了低音声部快速灵动的伴奏织体的衬托,让原本绵延连贯的旋律多了一些活泼的气息。

  练习曲第二首:(见谱例2)

  在这首作品的低音声部,舒曼同样运用了节奏动力性织体,这一织体由两组半拍时值的三连音加上一个四分音符组成,主要训练左手连奏技术及特定指法弹奏。演奏时手指始终保持贴键的状态,运用手臂和手腕的力量牵引着手指随着音乐的走向移动,下键速度尽量缓慢。另外在旋律的最后两个音,都用5指进行演奏,需要我们在慢速练习时保证前后两音的连贯性和统一性。这一织体与上方的旋律声部此起彼伏,使得音乐连绵不断。同时,这一织体在低音区奏出,使音乐情绪有了更加深沉的韵味。

  二、复调织体

  在多声部音乐中,两个或以上相对独立的旋律声部同时进行通常被看作复调织体。“在所有浪漫主义作曲家中,盡管每一位都受到巴赫的深刻影响,但舒曼的复调思维是最强的。”②这套练习曲所运用了复调织体体现了舒曼极强的复调创作思维。

  练习曲第四首:(见谱例3)

  这首练习曲采用模仿复调手法,主题在不同的音区先后出现形成了二个声部。两个声部的旋律此起彼伏,构成了一问一答的关系。弹奏时应注意两个声部的走向,当一个声部旋律出现时,另一个声部在音量上应减弱来凸显出旋律,反之亦然。此处运用复调织体,对音乐主题进行了加深和强调,也使得原本伤感的音乐情绪进一步强化。

  练习曲第六首:(见谱例4)

  这首练习曲运用了支声复调的写作手法,从谱例中可以清晰的看到节奏相同的两条旋律在高低音声部先后出现,低声部晚于高声部一拍出现。演奏时手指尽量贴键演奏,模仿弦乐连弓的音色,高音声部模仿小提琴高音区清亮的音色,低音区模仿小提琴在低音区饱满厚实的音色。此处复调织体的运用,在听觉上形成了“你追我赶”的音乐效果,使得音乐不断地向前发展,好似无穷动。

  三、八度及含八度和弦织体

  八度织体是钢琴创作中常用的织体,包括八度、含八度和弦等几种形式,适合用来表现宏伟辉煌的音乐效果。练习曲的第三首就是这一织体的典型代表,舒曼为了使音乐足够响亮和引人注目,运用了这一织体写作。

  这首作品的主题旋律采用八度织体写作。弹奏八度时应注重手臂、手腕、手掌三者间的配合。先将手掌做好支撑,大拇指及小指立好,弹奏时运用手臂的力量下键,将声音弹奏的洪亮有力。同时注意弹奏黑键时,用四指代替五指弹奏,手腕带动手臂向内弹奏黑键,运用手腕的前后移动完成黑白键的自然转换。弹奏时四、五指用力应多于大拇指,以便使上方的旋律音更加清晰。为了让八度跳音弹得富有弹性,还要保证手腕、手臂的彻底放松。富有弹性的八度主题用急板的速度演奏,将乐曲活泼激越的音乐形象表现的淋漓尽致。

  舒曼运用多种织体形式使他的这套音乐会练习曲充满了创造性。这套作品使用最多的三种织体分别对应钢琴技术中的左手技巧训练、多声部弹奏训练以及八度技巧训练,每一项都是钢琴演奏技巧训练的重要板块。此外,节奏动力性织体还为钢琴伴奏教学提供了更多可能性。

  四、结语

  综上所述,这套作品无论是从对钢琴演奏技巧的训练还是对钢琴伴奏教学的启发都具有重要意义。

  ★基金项目:2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“舒曼《帕格尼尼随想曲主题音乐会练习曲》研究”,项目编号:2019KY0957。

  注释:

  ①泰尔.即兴伴奏实用教程[M].北京:高等教育出版社,1990:4246.

  ②舒曼.钢琴音乐[M].(英)奇塞尔(Chisse11,J),苦僧(译).石家庄:花山文艺出版社,1998.

  作者简介:张靖茜(1989-),女,湖南岳阳人,北海艺术设计学院,讲师,硕士,音乐表演与教学专业,研究方向:钢琴伴奏艺术。
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