锦　翼

　　放学的时候，我抱起捐款箱正要送到教务处去，大力突然跑过来，低声说：“老师，我捐……”大力是班上家里经济条件最差的一个孩子，他妈妈常年卧病在床，一家三口的生活全靠他爸爸卖水果维持。生活十分困难。正因为如此，在今天下午第三节课举行为地震灾区献爱心的捐款活动之前，我就特地跟他说他可以不用捐款，更不要向父母要钱。刚才孩子们踊跃捐款，少则五十，多则一百，甚至还有两个捐一千的，我心里清楚他们只是二年级的孩子，这些钱，是父母为了给孩子挣面子给的，我不同意家长这么做，本来嘛，让孩子捐款只是一个爱心的培养，钱的数目多少不是关键，现在倒好，捐款却成了攀比。我本来想在明天开班会时说明一下，一来教育教育孩子，二来也想告诉大力有爱心就够了，不必为没有捐款而内疚。没想到他下课就追过来了。

　　我摸摸他的头说：“你有这份心意就够了，钱就不必捐了。”大力看着我，突然把紧握的拳头在我面前伸开，那是一张五角的纸币，已经被他捏成了一团，浸满了汗水，看来他已经拿了很久了。只是羞于钱少没有拿出来。

　　我故意装出不高兴的样子说：“不是不让你跟父母要钱吗?”

　　大力连忙摇头说：“我没有向父母要钱，这是我今天的早饭钱。”

　　我不由得愣住了，这个孩子的早饭钱只有五毛钱，而为了捐款，他竟然连这五毛钱的早饭都放弃了，这五毛钱里该有多重的爱心啊。

　　大力看我不说话，又说：“老师，我知道少，我明天继续不吃早饭……”

　　我赶忙打断他的话说：“孩子，不少，不少，明天一定要吃早饭。”我郑重地把捐款箱举起来，大力把五毛钱投了进去，他快乐地走了。

　　原以为这件事就这么结束了，却没想到第二天还没有上课，就听见班上最调皮的男生李航大声喊着：“李大力，爱吃屁，捐五毛，没脸皮。”我吃了一惊，快步跑进教室，只见李航带着班上最调皮的几个孩子正高声地喊着，其他孩子随声附和，喊叫声此起彼伏，大力就坐在中间，趴在桌上，一言不发。我刚一进来，有人喊了一声老师来了，他们这才安静下来，大力也抬起头来，满脸都是泪痕。我原想批评李航他们一顿，但又怕严厉的批评会导致这帮孩子的逆反心理，以为我袒护大力，在暗地里变本加厉地欺负大力。我得另想一个办法。

　　上午第二节课是自习，我告诉孩子们自习课取消，去参观本市最古老的那座婆婆桥。虽然，婆婆桥不是什么有名的旅游景点，但是一听说可以出去玩，孩子们顿时一个个欢呼雀跃。

　　婆婆桥是一座非常古老的桥。桥下，河水早已干涸，桥也舍弃不用了。市政府在桥下的老河道里种上了一些花草树木，以这个桥为中心修建了一个小花园。我带着孩子们先看了看花草，认识了几样植物。然后我们来到桥底下，我让他们安静下来，我问：“孩子们，谁知道这座桥为什么叫婆婆桥?”

　　调皮的李航先说：“我知道，这座桥是很老的，像一个婆婆的年龄一样大，所以叫婆婆桥。”孩子们顿时笑起来。

　　我摇摇头说：“这座桥刚修好时就叫婆婆桥了……”

　　一个孩子打断我的话问：“老师，是不是修桥人的外婆就在附近，所以叫婆婆桥。”大家笑得更厉害了。我也忍不住被他逗笑了，说：“那时候，这里河水凶猛，两岸没有住人。”

　　孩子们的热情一下子高涨起来了，纷纷做出各种猜想，有人说是因为修桥的人婆婆妈妈，有的说是因为有个神仙婆婆来帮忙架起的桥，还有的孩子大胆假设说是不是婆婆这两个字写错了，应该是波波桥，形容水波的，我都笑着一一否决了。见孩子们的情绪都调动起来了，我这才笑着说：“为什么叫婆婆桥，是因为这里有个故事。”孩子们一听有故事，都安静下来，静静听我讲故事——

　　古代有个大官要修这座桥，他号召村民们来捐款，那时候，修桥是一件很好的事情，许多人都积极捐款，大官筹集了很多的钱。这个时候，有个衣衫褴褛的讨饭老婆婆佝偻着身子也来捐款，大官问她准备捐多少，老婆婆说：“我没有钱可以捐，但是，我有一块特别喜欢的石头，珍藏了许多年，我愿意捐出来。”说着，她把那块石头拿出来给大家看，那是一块很平常的石头，只是形状比较奇特，但形状再奇特那也只是一块石头，一块石头有什么用啊。漫山遍野都是，众人纷纷嘲笑老婆婆，老婆婆很羞愧地走了。

　　这座桥很快就修好了，但就在完工的时候，修桥的工匠突然发现在中间的桥墩和桥面之间有个形状奇特的缝隙，这个缝隙如果不填好就会影响整座桥的稳定性，工匠急忙找石块来填那个缝隙，但总是填不好，因为那个缝隙形状很奇特，他很难找到合适的石头。问题报到大官那里，大官猛然想起那个捐石头的老婆婆，赶忙派人将她找来，表示愿意接受老婆婆的捐赠。工匠得到石头，往那个缝隙里一放，竟然完全合适。大官为自己过去的行为感到惭愧，为了表示对老婆婆的尊重，他就给这座桥取名为“婆婆桥”。

　　讲完故事，我看着孩子们说：“这座婆婆桥告诉我们，所有的爱心都是平等的，都有着十分重要的作用，就像昨天大家捐款一样，虽然捐款的钱有多有少，但我相信大家都有着一份对灾区小朋友的爱心，有这份爱心就够了。就拿李大力同学来说，他虽然只捐了五毛钱，但他那五毛钱就像老婆婆的石头一样，也有重要的作用，他的爱心和大家的爱心一样重要，没有一份爱心是多余的。”

　　或许因为我那一句“大力的五毛钱像老婆婆的石头一样”。孩子们纷纷将羡慕的目光投向李大力。李大力本来低着的头也高高地抬起来了，他问我：“老师，那块石头在哪里呢?”不等我回答，李航先跳起来说：“老师，我帮他找。”孩子们围绕着中间那根柱子叽叽喳喳找起来，一起在寻找着那埋藏在传说里的爱心。