邹维明 王方

　　摘 要：高校体育教学对于提升学生的综合素质具有重要的意义，在高校体育教学中，体育精神的应用至关重要。本文主要以高校篮球课程为案例，分析了体育精神及其在高校体育教学中的应用，并最终提出了高校体育教学中体育精神教育的应用策略。

　　关键词：高校体育;体育精神;篮球

　　一、体育精神

　　体育精神是最伟大的精神之一，体育赛事、运动健儿、体育课程等孕育着体育精神，赋予体育运动精神色彩。体育精神从整体上来说，是体育行为的动力源泉，是一种意识形态，是一种心理资源，是指体育运动中所蕴含的对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想作风和意识，包括理想、信念、节操及体育知识、体育道德、体育审美水平等。这种精神可以是多国家的，也可以是面向全部运动项目的，具有一定的凝聚力、感染力和号召力，是“健康向上”的精神。

　　体育精神的内涵较多，人们常常从各种体育赛事中听到体育精神这个词汇，中华体育精神是以“顽强拼搏、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、为国争光”为主要内容，“更高、更快、更强”是奥林匹克运动宗旨之一，一般来说体育精神代表着永不服输、团结一致、共同奋斗、坚持到底、拼搏向上等，代表着有价值的思想、作风和意识如女排精神，代表着顽强拼搏、团结奋斗、永不服输、永不放弃的精神内涵。

　　体育精神作为一种具有能动作用的意识，能够切实地反映体育运动，也对体育实践活动起着导向作用，甚至可以作为规范的力量，能够引导体育活动、体育赛事等按规则和程序进行，也能够在体育运动的过程中呈现出体育面貌、体育风范等，是激励人们奋勇前进的重要精神力量源泉。体育精神不仅仅应用在体育竞赛中，也被应用于各行各业，用来激励人心、汇聚力量，尤其是教育领域，在教育领域应用体育精神可以取得较好的教学效果。

　　二、体育精神教育的作用

　　近现代的体育教育，首先是从欧洲开始的，欧洲的体育教育在丹麦、荷兰、英国等国家陆续兴起，随着奥林匹克运动、赛事的发展，体育精神被赋予了更多的意义，更快、更高、更强不仅仅是竞赛的口号，更是一种体育文化、体育精神的传承，体育教学工作主要是以提升学生身体素质、保证学生健康为目的所进行的一项教学内容，在高校体育教学中充分运用体育精神，可以培养学生不懈奋斗的精神，取得较好的教学效果。

　　体育精神在教育中的最大作用是激励，最大的教育作用是对学生的发展具有启迪和影响作用，让学生在学习、生活中受到体育精神的熏陶，改变和塑造着自己的人格。体育精神的教育作用主要体现在能够培养学生积极的生活、学习态度，能够培养学生的责任感和团队合作精神，培养学生遵守规则和规定的能力，培养学生公正看待问题、处理问题从而解决问题的能力，最终提升学生德智体美劳全面发展的综合素质。

　　三、体育精神在高校篮球课程中的应用

　　篮球一直都是一个团体的运动，在篮球课堂上更需要多人的团结和合作，一场篮球运动，除了健身健体，更多的是其中体现的意义。

　　（一）高校篮球课程教学的积极影响

　　篮球项目是当今世界影响巨大的体育运动之一，每一次的篮球赛事都是广受关注，随着当前篮球赛事的发展，篮球所体现的体育精神也是广为人知。篮球课在高校中开展广泛，很多高校将篮球课程纳入体育教学中，渐渐成为学生最为认可的体育课程之一。

　　篮球运动是一项开展领域较广、深受学生欢迎的项目，大学生对篮球课程拥有较高的积极性，对于篮球的关注程度在不断增加，篮球体育教学除了具备强身健体的价值，还具备社会教育价值，对大学生素质形成与发展有着积极的影响。对于高校和大学生来说，开展高校篮球课程教学不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够培养学生的团队精神，对于提高学生的综合能力具有重要的意义，在高校开展篮球教学，已经成为一个有效的教学手段。

　　（二）高校篮球课程中体育精神的体现

　　高校篮球教学有着不可替代的作用，体育精神在其中得到了充分体现，篮球竞赛是一场智慧、力量和技能的竞赛，在篮球场上，更加坚守公平、公正、公开的规则，需要每一个人尽职尽责、团结合作;篮球场上，还需要守规则，“没有规矩，无以成方圆”;需要合作，“天时、地利、人和”;需要不以一时成败论英雄;需要能吃苦耐劳的精神，唯有日复一日的艰辛，一步一个脚印，才有进步的可能，这些都是篮球课程需要的精神，也是籃球课程旨在培养的目标。

　　篮球课程体现的是“健康向上”的精神，体现的是坚持，是永不放弃、自强不息，也是顽强拼搏、勇攀高峰的体育精神。高校篮球课程体现的体育精神，为体育教育和提高学生的综合素质提供了强大的精神动力，通过篮球课程教育，可以培养学生不怕输、守规则、善合作、重过程、能耐苦和有目标的体育精神。学生通过通过篮球学习课程，能够学会信任、理解、沟通、付出、责任，理解真正的“体育精神”，理解人生没有捷径可言。

　　四、高校体育教学中体育精神教育的应用策略

　　在深化教学改革的时代，培养体育精神，是体育教学的一个高层次战略目标，体育教师应该转变教学理念，注重培养体育精神，在体育精神教育的内容、教育方法和手段上不断摸索创新。

　　（一）培养学生的体育精神

　　体育精神对学生的发展具有重要的影响，因此，无论是学校还是各位体育老师，都要充分认识到体育精神对学生人格形成所起到的重要作用，意识到培养学生树立体育精神的重要性。在日常的教学过程中，教师要把体育精神贯穿于整个教育过程，注重培养学生的体育精神。

　　在篮球课程教学上，体育教师要充分认识到篮球竞赛的意义，不是为了分出胜负，更是为了培养学生顽强拼搏、坚持到底、分工协作、团结奋斗的体育精神。因此在日常的教学过程中，教师应该注重培养学生的精神，培养学生养成吃苦耐劳、不怕困难、不怕失败的顽强意志品质。

　　（二）采用多元化的教学方法

　　在教学的过程中，为了培养学生的体育精神，教师应该采用科学的教学方法，可以采用体育竞赛、比赛、团队活动、参观、实践等多种方式，让学生通过学习，潜移默化地形成体育精神，并充分利用这种体育精神去学习、生活。

　　培养体育精神不是一朝一夕，也不是一蹴而就的，而是一项长期的工程。在篮球课堂上，教师要将体育精神融入篮球竞赛中，培养学生的吃苦耐劳精神，疲劳时要咬紧牙关坚持到底，困难时要坚忍不拔、持之以恒，失败时不气馁、顽强拼搏，胜利时不骄傲自满、冷静对待。

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