王梦岚

　　摘 要：文化软实力提升利于国家综合国力的增强。而文化软实力的提升，思想政治教育发挥了不可取代的作用，同样的文化软实力的发展及壮大对思想政治教育工作的开展也有促进功能。故而，思想政治教育和文化软实力息息相关。那么如何以思想政治教育来助力文化软实力提升呢？本文结合实际，谈谈几点体会。

　　关键词：思想政治教育；文化“软实力”；提升

　　党的十八大报告提到：中华民族伟大复兴的实现应全面推进社会主义文化大繁荣、大发展，促使国家文化软实力提升。思想政治教育属于一种社会性、政治性与文化性彼此结合的教育活动，和国家文化软实力建设紧密相关，彼此促进。现今，我国思想政教育的落实与开展仍不到位（存在方法单一、内容陈旧等现象），不满足文化软实力建设要求。在国内外形势日益严峻的今天，怎样重新审视与挖掘思想政治教育价值，为文化软实力的提升注入活力呢，这是当前值得我们探索的课题。

　　一、文化软实力概述

　　软实力别名软权力或软国力，主要是由美国哈佛大学教授约瑟夫·奈提于20世纪90年代提出，他认为：软实力主要是经吸引而不是强制或收买的形式来使自己的愿望达成的能力。软实力属于一个国家的政治观念、文化形态与政策的吸引力。同时，他还提到，一个国家的发展离不开软、硬两方面的实力，而所谓的硬实力即该国家的科技、经济以及军事方面的发展情况；而软实力实质即该国文化与价值观念、意识形态、发展模式等凸显出的吸引力。本文认为文化软实力即指一个国家或地区针对文化而产生的生命力、凝聚力，和由此形成的影响力与感召力。

　　该概念被提出后，软实力则在全球范围内引起了高度重视。十八大后，习近平同志作出了“展示中华文化独特魅力”“务实国家文化软实力根基”等一系列论述，为文化软实力的提升指明了方向。

　　二、文化软实力建设和思想政治教育的趋同性

　　文化软实力即特定文化载体凸显的精神及物质力量的感召力与影响力，也就是整个国民的意志品行、精神状态、内在凝聚力与对国家制度的认同度。现今世界，文化软实力已变成一个国家综合国力与国际竞争力的组成部分之一，促文化软实力提升对民族自信心、民族自豪感增强有益。文化软实力提升可使我们始终坚定社会主义方向，进行社会主义政治制度巩固，促我国在国际上的竞争力与影响力提升，实现可持续发展和谐社会的建构。

　　思想政治教育与国家文化软实力建设二者间存在趋同性，服务对象均为人且确立原则均是确保人得到全面发展，进行有中国特色社会主义各项事业的建设。我们所开展的所有工作，除了应使人民现实物质文化生活需求得到满足，又注重民众素质的增强，即全力促使人的全面发展，二者均有共同的目标——进行社会主义文化强国建设，促伟大中国梦得以实现。思想政治教育是我国迈进社会主义强国队伍的关键，而文化软实力建设也属于加强思想政治教育后的成果，二者协力可促社会主义强国的目标尽快实现。

　　三、通过思想政治教育促进文化“软实力”提升的策略

　　（一）加强社会主义核心价值体系建设，为文化软实力提升供给路径

　　将社会主义核心价值体系建设视作思想政治教育的重点给予推进，属于当前的一项首要任务，也是确保文化软实力提升的根本。通过社会主义核心价值体系建设，进行主旋律宣传推广，将主体文化给予凸显，注重文化形式多样性的强调，方可促使社会主义文化得到繁荣发展，促国民综合素质不断提高，使我国良好文化形象得到塑造，确保中国特色社会主义文化吸引力与感召力提高，促国家软实力增强。首先，思想政治教育需将理想信念视作关键，使受教育者能够坚定不移的以马克思主义观点、立场、方法进行问题解决，并主动积极参与到社会主义现代化实践中；其次，应加强爱国主义思想教育，促受教育者民族精神理念增强；另外，在加强基本道德规范教育的条件下，注重对公民实施道德观念教育，为世间美丑、施肥、荣辱提供鉴别标准，营造健康的社会风气，增强公民道德意识，使公民认真执行实施社会主义荣辱观，并能自觉规范、约束行为。另外，借助新的文化载体与形式来对传统文化生产方式给予更新，进行文化发展空间创新，进行中华传统文化与创新理念宣传与弘扬，本着引进来、走出去结合的理念，依靠新技术、新媒体等进行文化传统与渗透，促我国文化软实力竞争力提高。

　　（二）推进马克思注意大众化、中国化、时代化，为文化软实力提升创造条件

　　国家文化软实力的增强离不开思想政治教育工作的开展，通过思想政治教育工作中进行马克思主义观念的渗透与宣传，方可促其大众化、中国化与时代化，潜移默化的在文化软实力提升中发挥作用。具体做法包括三点：①马克思主义中国化的落实。马克思主义中国化后方可和我国基本国情彼此结合，为中国当前发展中遇到的具体问题解决供给正确指导，得到公众的认可与接受；②马克思主义大众化的落實。马克思主义大众化也属于思想政治教育工作开展的一项关键内容，这要求我们以公众可理解的通俗易懂的话语为其进行马克思主义理论传播，使公众对马克思主义理论更有全面的认识，进而将其视作自己的行为规则与要求。换句话说，马克思主义大众化的过程实质即以马克思主义理论来进行思想政治工作开展的过程；③马克思主义时代化的落实。马克思主义时代化的推行与落实，属于思想政治教育工作开展为其提出的要求，理论应跟随时代的发展而发展，方可获得进步，促活力永存。

　　（三）发挥思想政治教育文化选择功能，为文化软实力前进方向作引导

　　思想政治教育所具备的文化传播功能并非是照本宣科即可，而需要选择国内外各个民族文化间的精髓，进行学习、相互借鉴，来达到促文化发展的作用。当前中西文化交融碰撞明显，二者间需建构一条畅通无阻的桥梁，才能实现东西方文化密切交流，而思想政治教育的文化选择功能则属于这座桥梁，使中华优秀传统文化得到传承之际，又使其它他国优秀文化更具生命力。

　　故而在世界文化交融、交流日益频繁的今天，我们应本着古为今用，洋为中用理念，采取求实精神及开放态度来正确看待其它国家与民族存在的先进文化，站在大局视野对待外来文化，将中华民族传统文化和外来文化优良成果给予汲取，给予内化，促其成为中华民族伟大复兴的载体，发挥强有力的支撑作用。

　　（四）注重思想政治教育文化舆论环境优化，为文化软实力建设作保障

　　“互联网+”属于创新2.0下的互联网发展新业态。“互联网+”时代微信、微博等新兴媒体取得了前所未有的发展，在信息的快速传播中发挥了重要作用，且影响力相当强，也为人类提供了种类多样、形态多变的精神及文化产品，成为人们生活中不可缺少的一部分。网络除了使人类生活、社会交往、工作形式出现了变化外，还为人类思想观念带来了冲击。部分人在这种信息庞杂与多元的环境下，很难坚持本心，更易走弯路或误入歧途，就要求思想政治教育工作开展的过程来借助大众传媒环境优势进行社会先进文化弘扬，使文化抵御能力及主动性提高，做到主流文化和多元文化的有效整合。

　　并且，思想政治教育工作的开展中需强化自身文化环境建构，经有教育价值的意义的文化因素的应用以及多样化文化活动的实施，达到寓教于乐的目的。另外，思想政治教育属于人的政治观念、思想品德与行为活动塑造的社会实践活动，应对社会舆论环境引起高度重视，尤其是网络传媒异军的崛起，为思想政治教育工作的开展搭建了平台。不过因网络传媒特有的自由性及开放性、匿名性、快捷性特征，使网络舆论监管力度缺乏，也就导致社会上出现了诸多不良舆论情况，使思想政治教育舆论环境工作的开展遇到阻碍。故而，应因势利导，及时利用信息技术进行权威信息发布，对国家层面、社会层面动向进行正确传达，进行充满正能量的知识与信息传递，在网络信息技术的作用下和接受思想政治教育的对象实施良好互动，对市场主体与公众情绪给予合理引导，进行健康良好社会舆论环境创设，主动抵御不良信息入侵，使国家主流意识形态安全得到维护。

　　（五）加强青年团体思想政治教育，促其充当文化软实力提升的主力军

　　文化软实力的提升属于一项长期的、复杂的系统性工程，青年团体是文化软实力提升的主要力量。青年团体需将自己定位于我国政治价值观与优秀文化的创造者与价值者层面，而非简单的社会青年层面，和祖国、民族命运与发展同呼吸、共命运，属于每一位青年团体的责任、人生价值与命运。不过在经济全球化时代，为当代青年赋予了新的责任与使命，当代青年除了应有专业知识、过硬技能，还应有高尚的品行与良好的思想道德品质，具备良好文化素养与民族精神，这才是青年团体应有的责任与使命，也是文化软实力提升的关键。

　　青年团体属于社会经济发展中活跃度高的，充满激情与希望的，有理想与追求的社会人群，属于承担政治价值观念与文化担当的主体，应将民族文化传承的重任扛起来，自觉做好行为约束，实现优良传统文化的传承。

　　四、结论

　　当前，中国正以相当快的速度崛起与发展，而在这一过程中我们务必要认识到，中国在前进发展过程中仍存在诸多问题。而这些问题的解决，要求大家统一认识，借助思想政治教育的有力武器，于全新历史条件下，促其发挥自身价值与作用，结合现实问题进行正确解决方案的探索与制定，将多样化文化载体与传媒手段充分应用起来促思想政治工作的开展取得成效，促民众对社会主义核心价值观认同感增强，加强主流文化与主流意识形态安全保护，促国家文化竞争力上升一个层次，确保中华民族强国梦想顺利实现。

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